Dossier "La gestión de la cultura, ¿una nueva disciplina?"

Laura Solanilla (lsolanilla@uoc.edu)
Profesora de los Estudios de Humanidades de la UOC

Resumen

La puesta en marcha del nuevo espacio europeo de educación superior implica nuevos retos a la hora de abordar la formación de los profesionales de la gestión cultural y la gestión del patrimonio. No se trata sólo de elaborar unos planes formativos más o menos completos sino también de ser capaces de alcanzar el reto de dar respuesta a las demandas de los profesionales de la cultura -gestores culturales y museólogos- ante una realidad cada vez más compleja, en constante evolución y arraigada al territorio y a la proximidad con la ciudadanía.

En definitiva, se trata de ser capaces de soldar la fractura existente entre una práctica de la gestión sin espacios para la formación y la reflexión, y una generación de nuevos profesionales salidos de las aulas pero con un profundo desconocimiento de lo que supone el día a día de la gestión cultural en nuestro país. Para conseguirlo hay que evitar una serie de peligros, como una excesiva fragmentación de los contenidos, o subsanar esta posible fractura mediante una orientación formativa aplicada que base el discurso en el análisis de estudios de caso y buenas prácticas.

Palabras clave

Fecha de presentación: enero de 2006
Fecha de publicación: mayo de 2006