Presentación
Las universidades españolas han tomado en la última década decisiones estratégicas para la introducción y uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los procesos de docencia, investigación, difusión y servicios académicos complementarios. Estas decisiones, marcadas por la dinámica propia de la Sociedad de la Información y su relación con el sistema universitario, así como por las directrices españolas y europeas en este sentido, han dado como resultado un sistema universitario innovador que incorpora la tecnología en sus actividades y servicios.
Las decisiones estratégicas tomadas por los órganos universitarios competentes han facilitado la implementación de políticas innovadoras conducentes a, entre otros aspectos:
a) facilitar el acceso de los universitarios a la información (bibliotecas, secretaria, administración, etc)
b) la innovación en la docencia y en la investigación (sistemas semipresenciales o virtuales de docencia, equipos de investigación en red, etc)
c) la inversión en infraestructura tecnológica (ordenadores, servidores, software, etc) y en personal técnico capaz de gestionar y dar apoyo a la organización universitaria.
El presente informe, resultado del proyecto realizado, analiza el impacto de los procesos de introducción y uso de las TIC en los servicios académicos y en la docencia a través de los resultados objetivos de las decisiones tomadas por los equipos de gobierno de las universidades españolas. La intención de este informe es poner de manifiesto los problemas detectados en los citados procesos de introducción y uso de las TIC así como difundir los aprendizajes resultantes.
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