[8] Según Ausubel, el aprendizaje por descubrimiento es aquel en el que el alumno debe descubrir durante el proceso por el mismo aquellos contenidos que se pretende que aprenda. De todos modos, según el mismo autor, el aprendizaje por descubrimiento sólo será significativo si el contenido descubierto establece ligazones a conceptos subsumidores relevantes ya existentes en la estructura cognitiva (Moreiras, 2000).