Título: IMAGEN DIGITAL Y NARRATIVA HIPERMEDIA. Caso de aplicación: Proyecto ¿Centro Cultural Villa Victoria¿
Autor: Diana Rodríguez Barros
Estudio: Diseño hipermedio didáctico
Año de publicación: 2002
Páginas: 181
Universidad: Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Argentina
Supervisor de la tesis: Arturo Montagu
(amontagu@fadu.uba.ar)
Idioma(s) de la tesis: Español
Departmento/Disciplina:
Copyright: No
Idiomas habituales del autor: Español
E-mail: dibarros@mdp.edu.ar
Palabras clave: hipermedio / imagen digital / diseño / didáctica
Abstract: La digitalización cambió el soporte de lo escrito y sus modos de acceso. Surgieron nuevas formas narrativas, sistemas de referencia, posicionamientos en el eje autor¿lector y afectaron de forma irreversible la lectura y producción de sentido.
Entonces, desde una dimensión didáctica, en las producciones hipermediales interesa considerar las características de los distintos tipos de conocimiento involucrados; su comprensión en función de lo que singularmente representan; y las contingencias de producir múltiples líneas de vinculaciones, lecturas y recuperación de la información.
Las nociones de ¿descentramiento temático¿ y ¿lo productivo¿ de la Teoría de la Didáctica de la Ciencia, interpretando estos aspectos, se consideran referentes teóricos del trabajo.
Se plantea como hipótesis que la presencia predominante de la imagen digital en un hipermedio, revela una dimensión evocativa y holística; facilita lecturas multidimensionales; y potencia capacidades creativas y heurísticas en las producciones de sentido y resignificación, particularmente en usuarios no expertos.
La modalidad de trabajo fue la categoría Obra, focalizándose en dimensiones proyectuales más que en aspectos técnicos.
Se presenta el proyecto de una base de datos hipermedial con pregnacia de imagen, que se propone hacer didáctico como objeto de conocimiento la temática de los espacios culturales, en este caso el "Centro Cultural Villa Victoria", Mar del Plata, Argentina. Se incluye la propuesta de diseño, los fundamentos teóricos y los criterios metodológicos utilizados.
Se presume al centro cultural, eje convergente y aglutinador de distintas temáticas centrales y conexas vinculando literatura, arte, historia, sociedad, usos simbólicos, diseño, arquitectura, paisaje urbano y natural.
Se considera que tal concentración de temas interdisciplinarios es permeable a múltiples desgloses y lecturas a través de múltiples relaciones. Son así viables construcciones de sentido individual relacionando dimensiones artísticas, tecnológicas y científicas.
Se reconoce por último el valor mediador de los hipermedios en la organización y facilitación de acceso al conocimiento y en especial las influencias que la imagen digital, presencia pregnante pero no excluyente en la propuesta, produce en la construcción de narrativas hipermediales.
Fecha de recepción: 20.06.05
ID del resumen: LEA100049