Recerca i doctorat

Innovació en l'adquisició de competències transversals: conceptualitació i disseny de seminaris virtuals d'acord amb les directrius de l'EEES

Descripció

Per part del professorat:
• Dotació d’estratègies metodològiques que permetin treballar les competències transversals a nivell de titulació, i fins i tot, d’universitat.
• Aportació d’una metodologia efectiva d’actualització de continguts i temàtiques en les titulacions universitàries, així com un espai en el que es puguin abordar des d’una visió transversal.
• Afavoriment de l’avaluació continua i alternativa de competències transversals mitjançant sistemes d’autoavaluació i de peer review.
• Aportació d’una guia d’orientació metodològica per al desenvolupament de seminaris virtuals en educació superior.

Per part dels estudiants:
• Foment de la pro-activitat i la responsabilitat de l’estudiant en el procés d’aprenentatge i l’avaluació.
• Oportunitats pel debat, la reflexió, l'intercanvi i la discussió en petit grup sobre un tema específic proper a la realitat professional.
• Oportunitats en les que els estudiants tinguin contacte directe amb experts aliens a la universitat i amb l'actualitat professional relacinada amb algun àmbit de coneixement dels seus estudis.

Objectius

• Planificar un seminari virtual orientat al desenvolupament de competències transversals i per l’actualització professional.
• Desenvolupar un espai de seminari virtual en el campus virtual de la UOC que suporti diferents eines tecnològiques.
• Elaborar una guia d’orientació per l’estudiant que participi en el seminari virtual.
• Elaborar una guia d’orientació per professorat i experts que dirigeixin i moderin el seminari en la que es proposin criteris pedagògics que permetin al professorat conduir el seminari virtual amb eficiència.
• Explorar i determinar alguns recursos tecnològics freeware per tal de posar en pràctica les estratègies didàctiques proposades en el seminari.
• Establir i articular les diferents estratègies didàctiques durant el procés del seminari virtual i establir models i estratègies que permetin als docents i als estudiants assolir els objectius i les competències vinculades al seminari virtual.
• Avaluar l'impacte de l’ús del seminari virtual en dos programes diferents, un de grau i un altre de màster.  

Responsable: Guillermo Bautista Pérez

Participants: Guillermo Bautista Pérez, Anna Espasa, Albert Sangrà, Lourdes Guardia, Julio Meneses, Cristina Girona, Anna Forés, Mercedes Ahumada.

Any: 2008