¿Cuáles son los objetivos del EEES?
¿En qué principios se basa el EEES?
¿Qué es el suplemento europeo al título (SET)?
¿Qué es el marco europeo de cualificaciones (EQF)?
¿Qué es el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES)?
Las propuestas de titulación presentadas por las universidades, ¿han de cumplir algún requisito?
¿Qué son las profesiones reguladas?
¿Qué es el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)?
¿Qué estructura tienen los estudios universitarios?
Sobre el reconocimiento de las titulaciones no adaptadas al EEES y la adaptación al EEES
Los estudiantes que no deseen adaptarse, ¿podrán continuar sus estudios en el antiguo plan?
Sobre los títulos de grado
¿Cuál es la oferta de títulos de grado de la UOC?
¿Cuál es la estructura de los planes de estudio de las nuevas titulaciones de grado?
¿Continuarán existiendo asignaturas troncales, optativas y de libre elección?
¿Qué pasos han de seguir las Universidades para que sea aprobada una nueva titulación?
Una vez iniciado un grado, ¿es posible cambiar y pasar a estudiar otro grado diferente?
¿Es posible cursar parte de una titulación en una universidad diferente?
¿Existirán planes de estudios interuniversitarios conjuntos, que emitan un único título?
¿Cuántos créditos de de formación básica se han de cursar?
Sobre los títulos de máster y doctorado
¿Cuál es la oferta de nuevas titulaciones de máster en la UOC?
¿Es posible acceder a un nuevo título de máster con una titulación de diplomado o licenciado?
¿Qué objetivos persiguen los estudios de máster?
¿Podrá haber programas de máster interuniversitarios en los que se emita un título conjunto?
¿Quién decide el número de créditos de un máster?
¿Qué objetivos persiguen los estudios de doctorado?
¿El doctorado puede ser una unidad específica de los programas de posgrado?
¿Cómo se estructura la formación doctoral?
¿Cuál será la extensión de los estudios de doctorado?
Sobre la actividad docente
¿Cómo se calcula el tiempo de trabajo del estudiante en una asignatura?
¿Qué entendemos por perfil profesional?
¿Cómo se formula una competencia?
¿Cómo se clasifican las competencias en la UOC?
¿Qué son las competencias específicas?
¿Qué son las competencias transversales?
¿Cuáles son las competencias propias de la UOC?
¿Qué son los objetivos de aprendizaje?
¿Cómo se formulan los objetivos de aprendizaje?
¿Cómo afectarán las competencias a la evaluación de la asignatura?
