Sala de prensa
[01/03/2010]
Entrevista con Jaap Dronkers
El holandés Jaap Dronkers es un hombre polémico. Lo sabe y no parece importarle: no es un político ni alguien que busque beneficio. Este catedrático de la Universidad de Maastricht, especializado en rendimiento educativo y desigualdades sociales, se define como «un investigador», y eso le permite hablar con franqueza, incluso de temas delicados como la inmigración. ¿Por qué los estudiantes chinos son los que logran mejores resultados académicos? ¿Algunos valores del islam están relacionados con los malos resultados que obtienen en nuestras aulas los inmigrantes de este origen? ¿Por qué las escuelas coránicas logran mejores resultados que las públicas de similar nivel en Holanda? Uno puede estar o no de acuerdo con él, pero su cordialidad nos llevará a poner en duda lo que pensamos. Dronkers, quien tiene muchas preguntas y busca respuestas, aunque no sean cómodas, participó en los Debates de Educación con la ponencia «Influencia de los países de origen y de destino en el rendimiento de los alumnos de origen inmigrante».
[11/02/2010]
Entrevista con Jordi Sánchez
Jordi Sánchez Navarro, director académico de posgrado de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC, es licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona (1996) y doctor en Comunicación Audiovisual por la Universidad Ramon Llull (2005). Recientemente ha publicado El uso de las tecnologías digitales en el ocio de los adolescentes en España, un estudio del cual es coautor que analiza el impacto de las nuevas tecnologías en la adolescencia y explora las enormes posibilidades de integración que podrían ofrecer en el ámbito educativo no formal.
[28/01/2010]
Entrevista con Stephen Downes
«Internet hace posible que la educación esté hoy al alcance de muchas más personas»
Conocido como el padre del e-learning 2.0, el canadiense Stephen Downes estuvo en Barcelona para participar en el VI Seminario de la Cátedra UNESCO de e-learning de la UOC. Downes es investigador senior del Institute for Information Technology de New Brunswick, Canadá. Especialista en educación a través de la red y nuevos medios de comunicación, su aspiración es lograr que el conocimiento pueda transmitirse sin barreras en internet.
[14/01/2010]
Entrevista con Manuel Castells
«El poder se construye, sobre todo, en la comunicación»
Manuel Castells es catedrático de Sociología y director del Internet Interdisciplinary Institute de la Universitat Oberta de Catalunya en Barcelona. Asimismo, es University Professor y titular de la cátedra de Wallis Annenberg de Tecnología de Comunicación y Sociedad en la Universidad de California Meridional, Los Ángeles. Actualmente Castells forma parte del Consejo de Administración del California Institute of the Arts y del Comité Directivo del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología (EIT). Communication power es el título de su última obra en inglés, investigación que ya ha sido traducida al castellano y al catalán. En motivo de su reciente publicación, hemos tenido la oportunidad de hablar con este experto en comunicación.
[10/12/2009]
Entrevista con Jonathan Aronson
«Lo que hay que hacer con la información es aprender a controlarla»
Experto en políticas de comunicación, globalización y comercio internacional, Jonathan Aronson es uno de los profesores visitantes que acoge la UOC. Hemos hablado con este docente de la Universidad de California Meridional (USC), aprovechando su estancia en Barcelona, donde ha impartido un seminario sobre información global y mercados de comunicación.
[30/11/2009]
Entrevista con Jordi Porta
«La UOC es importante para el país»
Jordi Porta i Ribalta (Barcelona, 1936) es presidente de Òmnium Cultural desde el año 2002. En marzo del 2010 acabará su segundo mandato y no se presentará a la reelección. Porta se licenció en Filosofía en la Universidad de Barcelona en 1967 y, durante treinta años, entre 1971 y el 2001, dirigió la Fundación Jaume Bofill. Recientemente ha participado en el ciclo de conferencias «Lengua y sociedad» que la UOC y la delegación en el Baix Camp de la entidad que preside han organizado en Reus. El ciclo pretende crear un espacio de debate sobre nuestra realidad lingüística. En su marco, Porta ha pronunciado la conferencia «La sociedad civil ante los retos del país».
[17/11/2009]
Entrevista con Ian Macduff
«Internet es una herramienta fundamental para la resolución de conflictos»
El nuevo máster en inglés de Conflictología que oferta la UOC cuenta entre sus profesores con el neozelandés Ian Macduff, un reputado mediador con experiencia docente en Oceanía, Asia y Europa. Macduff, actual profesor de la Universidad de Dirección y Administración de Empresas de Singapur, fue pionero en su país en aplicar la mediación en contextos como el comercial y el medioambiental. Ha trabajado como mediador con tribus maoríes y en programas de reconstrucción de la Organización Mundial de la Salud. Algunas de esas experiencias fueron desgranadas en una conferencia magistral celebrada en el marco del III Congreso Internacional de Conflictos, Conflictología y Paz, organizado la semana pasada por el Campus por la Paz de la UOC.
[12/11/2009]
Entrevista con Vicent Sanchis
«La red es la solución para asegurar la recepción de la televisión en catalán»
Vicent Sanchis Llàcer (Valencia, 1961) es director de Barça TV desde enero del 2009 y profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Ramon Llull. Entre otras actividades, ha hecho de guionista y director de distintos programas en Televisión de Cataluña, ha dirigido el semanario El Temps, el periódico El Observador y, entre 1996 y 2007, el periódico Avui. Desde marzo del 2008 es vicepresidente primero de Òmnium Cultural. Recientemente ha participado en el ciclo de conferencias Lengua y Sociedad, que la delegación de esta entidad en el Baix Camp y la UOC han organizado en Reus. El ciclo pretende crear un espacio de debate sobre nuestra realidad lingüística. En su marco, el periodista valenciano ha pronunciado la conferencia «Lengua y medios de comunicación».
[30/10/2009]
Entrevista con Alfonso S. Suárez
«El doblaje nunca desaparecerá, nació con el cine sonoro y, si muere, morirá con él»
Alfonso S. Suárez es el productor y director del largometraje Voces en imágenes, un completo documental que rinde homenaje al doblaje español. Suárez, aparte de guionista, es realizador de spots para cine y televisión, así como de videoclips y documentales. Ha sido director de programación y contenidos televisivos y profesor de publicidad y dirección cinematográfica. Con sus trabajos ha obtenido más de 40 premios nacionales e internacionales. El pasado septiembre, la UOC tuvo el privilegio de contar con su participación y la de los actores de doblaje Lorenzo Beteta (voz del agente Mulder en Expediente X) y Eduardo Gutiérrez (director del doblaje de Harry Potter), en la Noche en Blanco, en Madrid.
[26/10/2009]
Entrevista con V.K. Menon
«Los trabajadores del conocimiento son el motor de la economía»
India es la democracia más populosa del mundo y se ha convertido en una tierra de oportunidades para las personas dedicadas a los negocios. El profesor V. K. Menon, director de la prestigiosa Indian School of Business (ISB) de Hyderabad, fue invitado por la UOC, en colaboración con Casa Asia, para explicar las causas del éxito económico indio y sus especiales características culturales. El Instituto Internacional de Postgrado de la UOC ofrece un International Business Programme destinado exclusivamente a enseñar cómo hacer negocios en India.
[02/10/2009]
Entrevista con Paul Fleming
«Cuando haya una masa crítica de usuarios, los mundos virtuales se integrarán en la empresa»
Paul Fleming dirige la agencia de publicidad Barcelona Virtual desde su creación en 1995. Su compañía fue pionera en España en la apertura de oficinas virtuales en Second Life, una plataforma que considera clave para el futuro comercial de muchas empresas y para la educación a distancia. Estos días ha participado en el IX Foro Innovación de la UOC, donde ha expuesto, en un evento celebrado precisamente en Second Life, su apuesta por los mundos virtuales para promocionarse, ahorrar costes, abrir nuevas vías de negocio y mejorar la comunicación empresarial y universitaria.
[22/09/2009]
Entrevista con Roberto Luna
«El odio no se cura con planes de desarme»
Se interesó por la resolución de conflictos mucho antes de que la universidad española decidiera apostar por ella. Y cuando esto ocurrió lo hizo de la mano de la UOC, donde hoy trabaja como consultor. Tinerfeño de adopción, Roberto Luna (Córdoba, 1970) es perito judicial por el Instituto de Ciencias Criminológicas y posee el título de Máster Internacional en Resolución de Conflictos.
[31/08/2009]
Entrevista con Ricard Espelt
«Hay un choque entre la transparencia y la protección de datos»
Ricard Espelt es concejal de Promoción Económica y Nuevas Tecnologías en el Ayuntamiento de Copons (Anoia) y también el impulsor del proyecto Copons 2.0, una iniciativa que propone una nueva forma de entender y hacer política, ya que acerca la ciudadanía a la Administración del municipio por medio de las redes sociales. Espelt participó en el congreso IDP (Internet Derecho y Política) que organizó la UOC el pasado mes de junio, donde afirmó que «la red crea un nuevo espacio político y reinventa la democracia».
[27/08/2009]
Entrevista con Josh Hester
«Cada persona tiene un gran deber con el futuro del medio ambiente»
Josh Hester es estudiante de Ingeniería Civil y Medioambiental en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). La UOC, como institución anfitriona del programa MIT-Spain, ha acogido a Hester en el grupo de investigación Distributed, Parallel and Collaborative Systems del Internet Interdisciplinary Institute (IN3). El investigador de este grupo y profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC Ángel A. Juan ha sido su mentor durante su estancia en la universidad los meses de junio y julio. Hester, aparte de participar en diferentes proyectos del grupo DPCS, ha impartido un seminario de investigación sobre eficiencia energética en el mes de julio en el IN3.
[29/07/2009]
Entrevista con Robert Castle
«Hoy sentimos que hemos perdido el dominio sobre nuestro porvenir social»
Robert Castel, sociólogo y director de Estudios de l?École des Hautes Études en Sciences Sociales de París, tiene trayectoria, experiencias y edad suficientes para estar de vuelta de todo. Y sin embargo, al oír hablar a este profesor y doctor en Letras, se descubre que aquellos que viven «lo que hacen y lo que creen» nunca dejan de estar en activo. Especialista en temas relacionados con el salario, el paro, la tolerancia o las transformaciones sociales, sabe que hoy tiene que hacer oír su voz más que nunca: en tiempos de crisis e incertidumbres, no podemos bajar la guardia si no queremos perder nuestros derechos y leyes de protección social, obtenidos colectivamente en los primeros tiempos de la Revolución industrial. Si lo hacemos, como ya anunció Thomas Hobbes hace siglos, nos espera un futuro de lobos.
[07/07/2009]
Entrevista con William H. Meyers
«En un mundo ideal, los países no restringirían el flujo de alimentos»
Si una palabra pudiera describir los profundos cambios de la globalización, ésta sería complejidad. Hay muchos elementos diferentes que interactúan y participan en la producción y distribución mundial de bienes. En el caso de los alimentos, esta complejidad va desde la intrincada genética de las semillas hasta las enormes diferencias en los marcos legales y las normativas por las que pasan los alimentos antes de llegar a su destino. Ocasionalmente, un brote, como la gripe porcina, pone en relieve los puntos débiles de este sistema, pero la mayoría de veces estas debilidades quedan ocultas para la mayoría de personas. William H. Meyers, experto en este campo, trabaja en el Food and Agriculture Policy Research Institute (FAPRI) de Missouri, en Estados Unidos, para sacar a la luz esta tortuosa red. Meyers es miembro del International Academic Advisory Committee de la nueva área de Sistemas Alimentarios, Cultura y Sociedad y autor del curso de posgrado Política agroalimentaria, seguridad alimentaria y comercio internacional de la UOC.
[09/06/2009]
Entrevista con David Laitin
«El multilingüismo no está asociado a un crecimiento económico bajo»
La teoría de juegos apareció durante la Guerra Fría para explicar por qué la cooperación entre enemigos a menudo es la mejor opción para evitar una amenaza mayor. El profesor David Laitin adaptó la teoría del ganador del premio Nobel Thomas Schelling a los conflictos lingüísticos y a los movimientos de nacionalización. Laitin es profesor de Ciencias Políticas en la Universidad de Stanford, en los Estados Unidos. La cátedra Linguamón-UOC de Multilingüismo le invitó para que expusiera los resultados de su última investigación empírica sobre la situación en Cataluña.
[21/05/2009]
Entrevista con Adolfo Ramiro Fernández
«La universidad virtual te abre unas puertas mucho más grandes»
Adolfo Ramiro Fernández tiene setenta y cuatro años, es doctor ingeniero industrial; profesionalmente ha trabajado en la gestión en el ámbito de la alta dirección. Ha sido vicepresidente ejecutivo de La Maquinista Terrestre y Marítima, director general de Aguas de Barcelona y presidente de Aguas Andinas, en Chile. La jubilación le ha permitido recuperar su tiempo, y, entre otras cosas, estudia Humanidades en la UOC.
[08/05/2009]
Entrevista con Mustapha Cherif
«Ninguna civilización puede vivir sin compartir e intercambiar»
Mustapha Cherif dirigirá a partir del próximo mes de octubre el nuevo máster de Estudios islámicos
y árabes que pone en marcha la Universitat Oberta de Catalunya. En otoño del año 2006, Cherif
pronunció la lección inaugural del curso 2006-2007 de la UOC, y unas semanas más tarde fue recibido
por el papa Benedicto XVI en el Vaticano en una audiencia privada en la que el ex ministro de
Educación de Argelia y actual profesor de Filosofía de la Universidad de Argel transmitió al
pontífice su convicción de que el islam no implica violencia ni intolerancia, sino razón y diálogo.
En la presente entrevista, el especialista en diálogo intercultural e interreligioso defiende
la necesidad de crear una nueva civilización común para el conjunto de la humanidad y manifiesta la
oportunidad «excepcional» que, en su opinión, representa la elección de Barack Obama como
presidente de los Estados Unidos.
[22/04/2009]
Entrevista con John Edwards
«Todos somos traductores, a todas horas»
El conocimiento de la lengua tradicional de una persona –ya sea el catalán, el gaélico, el ucraniano u otro– no es necesario para identificarse con esa cultura particular. Sin embargo, en los sitios donde la lengua original persiste es, obviamente, un baluarte cultural. El Dr. John Edwards, de la Universidad Francis Xavier (Nueva Escocia, Canadá), profesor de Psicología, centra su investigación precisamente en la relación entre la lengua y la identidad de grupo. Su campo de investigación ha pasado de ser la psicolingüística (con especial atención en el modo cómo los niños aprenden idiomas) a ser algo llamado «sociología de las lenguas», que considera la lengua un indicador de algún aspecto de identidad individual o de grupo –de qué modo las personas y los grupos se definen a sí mismos en términos lingüísticos. El Dr. Edwards asistirá a un seminario sobre multilingüismo en la UOC en octubre.
[15/04/2009]
Entrevista con Kumiko Aoki
Kumiko Aoki ha vivido en Estados Unidos durante diecisiete años. Allí obtuvo el título de máster en Comunicación en la Universidad de Wisconsin y el doctorado en Comunicación y Ciencias de la Información en la Universidad de Hawaii. Aoki fue profesora adjunta en el Instituto Tecnológico Rochester en Nueva York de 1995 a 1998 y profesora adjunta en la Universidad de Boston de 1998 a 2003, para después volver a Japón y asumir su puesto actual en el Instituto Nacional de Enseñanza Multimedia, una organización de investigación casi gubernamental que investiga y promueve el aprendizaje virtual en la enseñanza superior.
[23/03/2009]
Entrevista con Julio Carabaña
«Los educadores tienen que considerar al alumno como individuo»
Julio Carabaña es catedrático de Sociología, pero esconde muchos sombreros en su maletín, que se pone y se quita varias veces en una misma conversación: sociólogo aplicado, profesor, experto en el estudio de la educación, analista del informe PISA 2006, investigador con capacidad para sorprenderse… pero, cuando se le escucha, destaca sobre todo el de persona con sentido común. Algo provocador, se mueve entre porcentajes y resultados nulos con soltura, para acabar con algunos de los «mitos urbanos» que rodean la leyenda de la inmigración y las aulas. «Los otros» –los alumnos inmigrantes– no son tantos ni son tan diferentes. Apenas retrasan el aprendizaje del resto de compañeros nativos y no tienen la culpa de todos los males de lo que pasa en nuestras aulas. Y, por si fuera poco, para Carabaña los sistemas educativos español y catalán no tienen tanto que envidiar al resto: son de lo mejor. La escuela española sabe qué hacer con este 10% de alumnos extranjeros y está preparada para hacerlo. Aires positivos.
[17/03/2009]
Entrevista con Begoña Gros
"La universidad del futuro me la imagino mucho más abierta y flexible"
La Universitat Oberta de Catalunya coorganiza el VIII congreso Expoelearning, el salón profesional de aprendizaje virtual (e-learning). La vicerrectora de Innovación de la UOC, Begoña Gros, preside el congreso.
[11/02/2009]
Entrevista con Cinzia Scaffidi
«Todos los seres humanos tenemos derecho a comer, no sólo a nutrirnos»
Comer es imprescindible para vivir. Eso lo sabemos todos. Sin embargo, muchos hemos olvidado que no lo es sólo para el cuerpo. Comer es un acto imprescindible para disfrutar, aprender, para defender nuestras culturas y preservar nuestro entorno. En nuestras sociedades han surgido voces como la de Cinzia Scaffidi y sus compañeros de la organización sin ánimo de lucro Slow Food, que, desde finales de los años ochenta, nos recuerdan una serie de cosas que nuestros abuelos ya sabían. Su mensaje es simple y hasta evidente, pero se nos ha olvidado: los alimentos que comemos tienen que ser buenos, limpios y justos. Pero no sólo eso, también nos recuerdan que existe el derecho a alimentarnos y a hacerlo cómo queramos, un derecho que es de todos y de cada uno de los seres humanos, seamos pobres o ricos.
[06/02/2009]
Entrevista con Lluís Pastor
«El grado de decepción en nuestras comunicaciones es muy alto»
Lluís Pastor es doctor en Periodismo y titulado en Dirección y Administración de Empresas. Actualmente dirige Editorial UOC y desde hace un año también es el director de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC. A parte de esto, todavía tiene tiempo de colaborar en medios de comunicación y escribir libros, el último de los ellos lleva por título Parla’m i seré feliç ['Háblame y seré feliz'].
[27/01/2009]
Entrevista con Jeremy Evas
«Utilizar su lengua no le debería costar nada al usuario»
Jeremy Evas es doctor en teoría de la planificación lingüística. Desde el año 2003 es jefe de investigación y tecnologías de la lengua del Welsh Language Board (Gales). Evas es también autor de varias publicaciones sobre el rol de las nuevas tecnologías en la promoción de las lenguas minorizadas y sobre el bilingüismo en Gales. Sus ámbitos de investigación incluyen la adquisición de segundas lenguas. Quizás por eso habla, domina o entiende el inglés, el galés, el francés, el español, el bretón, el catalán, el italiano, el alemán y el gallego. Evas ha dado una conferencia organizada por la Cátedra de Multilingüismo Linguamón-UOC.
[20/01/2009]
Entrevista con Brian Lamb
«El futuro va a suceder. La cuestión es si nosotros tendremos alguna influencia en él»
Brian Lamb es coordinador de proyectos de la Oficina de Tecnología de Aprendizaje en la Universidad de la Columbia Británica (UBC), donde dirige iniciativas sobre medios reutilizables, publicación personal y software social en el campus, y asesora sobre estos temas. No obstante, prefiere autodefinirse como «descoordinador», porque las tecnologías que más le interesan tienden a ser las rápidas, baratas y fuera de control. Como amante de las ideas transgresoras y fuera de la corriente dominante, le encantan los nuevos medios que nos brindan la posibilidad de escuchar a gente a la que no podíamos escuchar algunos años atrás. Por eso llamó a su blog Abject Learning ('Aprendizaje abyecto').
[18/12/2008]
Entrevista con Teemu Leinonen
Teemu Leinonen es miembro del consejo asesor de la Fundación WikiMedia. También dirige el grupo de investigación Learning Environments del Media Lab de la Universidad de Arte y Diseño de Helsinki, donde ha desarrollado el entorno de aprendizaje Fle3, LeMill (comunidad que tiene por objetivo gestionar los recursos de enseñanza abiertos) y MobilED (plataforma de audio basada en herramientas wiki para comunidades móbiles). El pasado noviembre visitó Barcelona para presentar la Wikiversidad en el V Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO de E-learning, Combatir la brecha digital desde la educación.
[16/12/2008]
Entrevista con Alberto Durán
«Es fácil construir muros en internet»
Alberto Durán López nació en Ferrol (La Coruña) hace treinta y siete años y sufre una deficiencia visual severa desde el nacimiento. Licenciado en Derecho por la Universidad de Navarra y máster en Economía y dirección de empresas por el IESE, actualmente es presidente del Grupo Fundosa y vicepresidente primero ejecutivo de la Fundación ONCE. También forma parte del Grupo de Expertos en Responsabilidad Social de la Empresa creado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Ha sido el padrino de la promoción 2007-08 de graduados de la UOC en la ceremonia que se celebró en Madrid el sábado 29 de noviembre.
[02/12/2008]
Entrevista con Martin Langhoff
«One Laptop per Child ya ha entregado casi un millón de portátiles en 31 países»
Los ordenadores portátiles One Laptop per Child están pensados para trabajar, como dicen sus responsables, «bajo un árbol», es decir, unidos en red y formando una comunidad de aprendizaje. Para ello les es muy útil contar con un servidor que les conecte a internet –si es que esto es posible-, les proporcione contenido, les ofrezca un entorno virtual de aprendizaje como Moodle o guarde copias de seguridad. Martin Langhoff es el «School Server Architect» del proyecto o, lo que es lo mismo, el responsable de que cualquier servidor en cualquier escuela del mundo sea capaz de autoconfigurarse automáticamente para dar servicio a una comunidad de alumnos y profesores. Los números de un solo país –Perú– dan una idea de las cifras que maneja en su trabajo: 5.000 servidores para dar servicio a 240.000 portátiles que ya están en camino.
[19/11/2008]
Entrevista con Martin Dougiamas
«Aprender es mejor cuando se hace en colaboración, y eso es lo que impulsa el desarrollo del Moodle»
Con dos millones y medio de cursos y más de veinticinco millones de usuarios, no hay duda de que el Moodle es el sistema de gestión de cursos más popular del mundo. Hecho con software libre y de código abierto, es una manera que tienen los profesores de crear un espacio donde los estudiantes y los mismos profesores puedan colaborar en actividades de aprendizaje. Martin Dougiamas, el informático y educador que lo puso en marcha en 1999, vino a Barcelona para participar en el Moodlemoot 08, la quinta reunión de usuarios del Moodle del Estado español, que fue coorganizado y patrocinado por la UOC.
[03/11/2008]
Entrevista con Josep Coll
"Quiero ayudar a la UOC a mejorar"
Desde el 1 de septiembre, Josep Coll es el nuevo síndic de greuges de la UOC. Doctor ingeniero industrial y profesor catedrático de Organización de Empresas de la Universidad Politécnica de Cataluña, fue vicerrector de Política Académica de la UOC de 1997 a 2003. Sus actividades profesionales siempre han estado vinculadas a la gestión académica en el mundo universitario.
[13/10/2008]
Entrevista con Salvador Estapé y José Esteban
«Para la UOC, es un momento de hacer apuestas competitivas»
La oferta formativa de posgrado de la UOC recibe un nuevo impulso en las áreas de Economía y Empresa y de Ciencias de la Salud. Al frente, se sitúan Salvador Estapé, que pone en marcha los estudios de Global Executive Education, y José Esteban, que incorpora un nuevo tipo de formación en el ámbito sanitario. Son dos profesionales con perfiles muy destacados y que son muy conscientes de los desafíos y transformaciones en sus ámbitos de conocimiento específico.
[07/10/2008]
Entrevista con Norbert Pachler
«Nuestros estudiantes desempeñan un papel muy importante en la generación de conocimiento»
El Instituto de Enseñanza de Londres es una de las principales facultades de enseñanza del mundo. Entre otras, el Instituto se especializa en la enseñanza inicial a profesores. Tiene una amplia agenda de trabajos de investigación en enseñanza y ciencias sociales y todo tipo de proyectos y actividad de asesoría. El doctor Norbert Pachler ha ayudado al centro a diseñar un curso de máster que tiene su eje principal en la enseñanza a lo largo de la vida e intenta construir una comunidad de conocimiento basada, no sólo en los conocimientos de investigación en enseñanza, sino también en el trabajo diario. Pachler ha venido a España para asistir al Seminario EUNoM, una red europea de multilingüismo, de la que la Cátedra de Multilingüismo de la UOC forma parte.
[01/09/2008]
Entrevista con Carlos Reis
"La UOC tiene una relación directa con la realidad de Cataluña"
El rector Carlos Reis de la Universidade Aberta de Portugal ha visitado la UOC para inspirarse en su modelo pedagógico y liderar así el cambio tecnológico que imponen los nuevos tiempos a su institución. Al frente de esta veterana universidad abierta, Reis nos desvela sus proyectos inminentes en el marco internacional y analiza cómo viven en el país vecino los retos del proceso de Bolonia.
[01/08/2008]
Entrevista con Richard Stallman
«Usar software privativo es renunciar a la libertad»
La cruzada de Richard Stallman empezó un día de finales de los setenta, cuando trabajaba en el Laboratorio de Inteligencia Artificial del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). RMS, como le gusta que le llamen, intentaba modificar su impresora para que avisara a los usuarios cuando los documentos estuvieran listos, pero se topó con un obstáculo insalvable: no podía acceder al código fuente, considerado como información propiedad de Xerox. Convencido de que compartir conocimiento es básico para el avance de la comunidad, dejó el MIT en 1984 para desarrollar GNU, un sistema operativo libre que hoy utilizan millones de ordenadores, fundar el Free Software Movement y luchar contra las patentes de programación.
[22/07/2008]
Entrevista con Charlotte (Lani) Gunawardena
«Las comunidades en línea equilibran las diferencias entre ricos y pobres»
La profesora Charlotte (Lani) Gunawardena da clases en la Facultad de Educación de la Universidad de Nuevo Méjico, EE. UU. Ha sido asesora del Banco Mundial en Sri Lanka y ha realizado tareas de asesoría en Brasil, Méjico, Noruega y China. Ha obtenido varias becas relacionadas con sus intereses de investigación, entre los que destacan la creación de conocimiento en comunidades de pensamiento en línea, el contexto cultural del aprendizaje en línea o la comunicación y la formación interculturales. Hoy visita la Universitat Oberta de Catalunya para enseñarnos a crear comunidades de conocimiento en línea.
[20/06/2008]
Entrevista con Gonzalo Bernardos
«Estamos ante la crisis inmobiliaria más larga y profunda de la historia de España»
Licenciado y doctor en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Barcelona, Gonzalo Bernardos es profesor titular de la UB y director del máster de Asesoría y consultoría inmobiliaria en la misma universidad. Además, es tutor de Ciencias Empresariales de los Estudios de Economía y Empresa de la UOC, a los que ha estado vinculado desde el origen. Experto, entre muchos otros temas, en economía inmobiliaria, en enero pasado publicó su último libro: ¿Cómo invertir con éxito en el mercado inmobiliario? (Editorial Netbiblo).
[03/06/2008]
Entrevista con Jovan Divjak, ex general del ejército bosnio
"Los nacionalismos ahogan los intentos de educar para prevenir los errores del pasado"
Los que lo conocen bien aseguran que el ex general Divjak es uno de los hombres más carismáticos de Sarajevo. Resulta imposible andar con él por la capital bosnia sin que lo detengan constantemente para saludarlo y agradecerle su contribución a la defensa de la ciudad, durante la guerra de Bosnia. En medio del horror, demostró un gran talento para la mediación y aportó grandes dosis de humanismo. Ahora, preside una organización que ofrece becas a los jóvenes que se quedaron huérfanos como consecuencia de aquel triste capítulo histórico. La UOC lo invitó para hablar de cómo la generación de posguerra construye un nuevo futuro desde una sociedad dividida.
[22/05/2008]
Entrevista con J. Antonio Gil
"En Mostar y Kosovo, los civiles recibían a los soldados españoles con alivio"
José Antonio Gil, soldado de las fuerzas armadas españolas, pasó dos periodos en zonas en conflicto en Europa. Primero en la República de Kosovo, donde estuvo seis meses del año 2002, y luego en la ciudad bosníaca de Mostar, donde trabajó a lo largo de cinco meses del año 2004. Cuando volvió, decidió que quería aprender más sobre conflictos, comprender sus razones, para afrontar futuras misiones. Realizó el máster de Conflictología de la UOC, y dice que volvería a hacerlo.
[14/05/2008]
Entrevista con Pablo Navajo
«La UOC es el socio más idóneo para acompañarnos en la formación virtual»
Director del Departamento Central de Formación y Medio Ambiente de Cruz Roja Española y licenciado en Psicología, Pablo Navajo es experto en planificación de proyectos y en gestión del voluntariado. Desde el año 2000 colabora estrechamente con el Campus por la Paz de la UOC como coordinador de varios másteres y cursos de posgrado. Además, participa como redactor de materiales formativos y afirma que en breve cursará «algún posgrado». En estos momentos el Campus por la Paz, junto con Cruz Roja y la organización ecuatoriana Ser Paz, está elaborando un proyecto pionero enfocado a la formación de pandilleros en Ecuador.
[05/05/2008]
Entrevista con Juan de Dios Ramírez-Heredia
«No hay ningún rector universitario gitano, pero todo se andará»
Este mes de abril se ha celebrado el Día Internacional del Pueblo Gitano, una fecha que pretende reconocer la historia, la lengua y la cultura de un colectivo que durante muchos siglos ha sufrido la discriminación y el estigma social. Precisamente, una de las caras más conocidas en el Estado español en la defensa de los derechos del pueblo caló es el presidente de la Unión Romaní, Juan de Dios Ramírez-Heredia. Ramírez-Heredia es conocido, entre otras cosas, por haber sido el primer diputado gitano en el Congreso y también en el Parlamento Europeo, donde ocupó un escaño a lo largo de trece años. En el 2004 este gitano se graduó en Derecho en la UOC y su trayectoria ha sido reconocida durante este pasado mes de febrero, en el que ha sido investido doctor honoris causa por la Universidad de Cádiz.
[22/04/2008]
Entrevista con Najat El Hachmi
"De la universidad tradicional, he quedado muy decepcionada"
La joven escritora catalana de origen marroquí Najat El Hachmi es quizás una de las caras más populares de la literatura catalana de las últimas semanas después de ganar el premio Ramon Llull 2008 con la obra L’últim patriarca . En esta obra la autora describe el conflicto entre una joven criada en la Cataluña interior y un padre déspota, una historia ficticia que muchos ven como autobiográfica.
El Hachmi participó en la última edición de Anatomia, acto organizado por Lletra, el espacio virtual de literatura catalana de la UOC, y la Institución de las Letras Catalanas para hacer balance y profecía de las letras catalanas a través de algunos de sus protagonistas.
[11/04/2008]
Entrevista con Barbara Grabowski
"Internet es el mejor lugar de aprendizaje"
El International Board of Standards for Training, Performance and Instruction (IBSTPI) es un consejo formado por profesionales de prestigio del mundo de la enseñanza, la industria privada, el sector militar y gobiernos de todo el mundo. La actual presidenta, Barbara Grabowski, nos explica cómo esta organización sin ánimo de lucro investiga y aconseja qué competencias debemos tener para ejercer distintas profesiones, entre ellas, enseñar en línea.
[03/04/2008]
Entrevista con Jordi Moreras
"Europa no es un club cristiano; es una realidad mucho más heterogénea"
En el marco del encuentro presencial de la UOC, el antropólogo Jordi Moreras ofreció una conferencia sobre las vías para abordar la identidad musulmana dentro del contexto europeo. El experto asegura que este es un objeto de estudio que, al igual que la propia identidad europea, está en continua transformación, es inalcanzable desde una sola perspectiva y genera un debate con más interrogantes que respuestas.
[12/02/2008]
Entrevista con Martha Cleveland-Innes
La Dra. M. Cleveland-Innes es profesora asociada del Centro para la Enseñanza a Distancia de la Universidad de Athabasca, en Canadá, e imparte clase en el programa de máster de Enseñanza a distancia. Visitó la UOC en enero como investigadora más que como profesora. Lleva a cabo un estudio sobre el liderazgo en universidades de enseñanza abierta y a distancia y ha pasado más de un mes visitando instituciones por toda Europa dispuesta a contestar a preguntas como ¿qué modelos de liderazgo funcionan en estas instituciones?; ¿son iguales o diferentes de los modelos de otras instituciones?; ¿necesitan los sistemas de enseñanza innovadora como la UOC estilos de liderazgo innovadores?
[28/01/2008]
Entrevista con Vicent Partal
"En internet es el pez rápido el que se come al lento y no el grande al pequeño"
Los cambios tecnológicos también impactan con fuerza en los medios de comunicación. Aparecen algunos nuevos, los antiguos intentan evolucionar y ofrecer nuevos servicios o simplemente desaparecen. La televisión por banda ancha (TV IP), los vídeos, el podcast o los wikis y los blogs son tecnologías a las que se adaptan periódicos, radios, televisiones y, sobre todo, medios digitales. Sin perder la mirada local, uno de los medios de referencia en catalán también está inmerso en esta dinámica de cambios; es Vilaweb. Vicent Partal es su director y uno de sus fundadores y está vinculado a la UOC con distintos perfiles, por ejemplo como jurado del premio Lletra y como miembro del Patronato de la Fundación de la UOC. (Noviembre de 2007)
[15/01/2008]
Entrevista con Vijay Kumar
"Tienes que mostrar una utilidad convincente para aportar la innovación"
Como director de la Oficina de Innovación y Tecnología Educativas del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), el Dr. Vijay Kumar es el líder en nuevas tecnologías para el aprendizaje del MIT, una posición que sin duda le convierte en un gurú mundial del campo. El Dr. Kumar es también asesor honorario de la Comisión Nacional del Conocimiento de la India, donde se ha implicado en el fomento de iniciativas abiertas y posibilitadas por la tecnología para el acceso a la educación y su calidad. Fue uno de los ponentes invitados en las Jornadas University Campus, celebrado el pasado octubre en Barcelona para discutir sobre el proyecto Campus, una iniciativa de universidades catalanas para el desarrollo de campus virtuales con software libre.
[15/12/2007]
Entrevista con Rob Abel
"Las universidades con estudiantes a distancia son más innovadoras"
Hace poco que la UOC ha entrado a formar parte de IMS Global Learning Consortium, asociación de ámbito internacional y sin ánimo de lucro cuyo objetivo es mejorar los niveles de aprendizaje en todo el mundo mediante el uso de la tecnología y orientar en la conformación y el desarrollo de las industrias dedicadas a la tecnología del aprendizaje y la enseñanza. Rob Abel, consejero delegado de IMS, ha estado en Barcelona para asistir a la ceremonia inaugural de la University Campus Conference y aportar su experiencia al proyecto Campus, una iniciativa pionera que hará posible que las universidades catalanas construyan sus campus virtuales mediante el uso del software libre.
[03/10/2007]
Entrevista con Larry Johnson
"En cinco años, debatiremos qué grado de realismo debería tener Second Life"
El Dr. Larry Johnson es consejero delegado del Consorcio de Nuevos Medios (NMC; New Media Consortium), grupo de más de doscientos cincuenta colegios universitarios, universidades, empresas de tecnología y museos mundiales líderes interesados en la intersección de la nueva tecnología y el aprendizaje. El Consorcio procura servir de catalizador para el desarrollo de nuevas aplicaciones para fomentar el aprendizaje y la expresión creativa y patrocina actividades y programas diseñados para estimular la innovación. Un ejemplo particular de esta actividad son las ochenta y cinco islas que tiene el NMC en Second Life, donde universidades como el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) o la Universitat Oberta de Catalunya dan sus primeros pasos en el mundo virtual.
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