Educació i psicologia
[22/10/2008]
Monogràfic "Comunicació i construcció del coneixement en el nou espai tecnològic"
En aquest monogràfic es pretén abordar, des de l'aprofundiment teòric fins a les aplicacions més pràctiques, les relacions entre la comunicació, la construcció de coneixement i ...
[22/10/2008]
En la primera part d'aquest article es tracten els aspectes clau del e-learning de les assignatures universitàries de caràcter matemàtic-estadístic. En concret, l'article discutei...
[22/10/2008]
Instruments per a la construcció d'un model de formació virtual corporativa
L'educació virtual empresarial o corporativa va cobrar vigència i alts índexs de valor durant els últims anys. Tanmateix, moltes organitzacions van confiar el creixement dels seus plans de for...
[22/10/2008]
Espais interactius de comunicació i aprenentatge. La construcció d'identitats
L'entorn ha canviat. La idea llunyana que el nostre entorn és el que "ens envolta", ha estat superada per la ruptura de les barreres físiques que ens proporciona la Xarxa. El nou entorn en el qual ens m...
[22/10/2008]
TIC i la transformació de la pràctica educativa en el context de les societats del coneixement
El canvi és el tret distintiu de la societat actual. Com a conseqüència de la globalització, moltes organitzacions han iniciat la transformació de les seves estructures i processos per fer-lo...
[22/10/2008]
Les possibilitats tecnològiques actuals amplien les trobades comunicatives i les formes expressives, enriquint els escenaris de la interacció humana, espai intersubjectiu on es construeix l...
[08/10/2008]
La ciència, el web i la ciència del web
L'evolució del World Wide Web (o simplement web) des del seu naixement a la dècada dels vuitanta del segle xx ha estat gegant. La incorporació de nous usuaris, exponencial en el temps, aix...
[18/06/2008]
La ruta de l'alfabetització digital en l'educació superior: una trama de subjectivitats i pràctiques
Aquest article analitza una experiència universitària d'inclusió i d'alfabetització digital inscrita en el marc teòric dels estudis socials de la tecnologia i, en particular, en l...
[24/04/2008]
Europa constitueix, sens dubte, una societat multicultural. Per aquest motiu, cal que la universitat europea iniciï la seva reflexió sobre la formació multicultural dels seus estudiants i ciutadans eur...
[24/04/2008]
Marc teòric per als aspectes econòmics de l'aprenentatge electrònic
Els aspectes econòmics de l'aprenentatge electrònic es van identificar com a una de les prioritats clau al taller de consulta de Campus Virtuals celebrat a Brussel·les el 23 de novembre de 2004. En...
[24/04/2008]
L'augment en el nombre de cursos en línia impartits per les universitats ha crescut d'una manera espectacular en aquests dos últims anys. Actualment, moltes universitats fins i tot ofereixen program...
[24/04/2008]
L'aprenentatge electrònic com a eina política regional: principis d'una anàlisi de costos-beneficis
Un projecte de llei presentat pel govern suec l'any 2001 declarava que l'educació superior hauria de tenir com a objectiu una captació més àmplia d'alumnes. L'ús de les tecnol...
[24/04/2008]
Aquest article té uns vincles molt forts amb la declaració de la Comissió Europea sobre la iniciativa "Aprenentatge electrònic: dissenyar l'educació del demà", adoptada el 24 de maig...
[24/04/2008]
Aquest article té dos objectius; en primer lloc, identificar els tres nivells bàsics de divisions digitals educatives i discutir-les dins el context de la Unió Europea; i en segon lloc, desenvolupar un...
[24/04/2008]
L'objectiu d'aquest article es examinar la relació entre l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) i el rendiment dels alumnes en l'educació superior. Fi...
[24/04/2008]
La UOC, en el marc de la càtedra de multilingüisme UOC-Linguamón, ha desenvolupat un entorn virtual d'aprenentatge amb un sistema de traducció automàtica integrat. Gràcies a aquest p...
[15/01/2008]
És desitjable assolir una societat del coneixement on la inclusió dels individus en la generació de coneixement sigui total, que les societats del coneixement siguin fonts de desenvolupament per a toth...
[24/10/2007]
Crear una universitat nova en una ciutat mitjana. El cas de la Université de la Rochelle
La Universitat de La Rochelle es va crear el 1993 dins del marc del Pla Universitat 2000 posat en marxa pel ministre d'Educació nacional Lionel Jospin el 1990. Aquest pla estava dissenyat per ordenar el terr...
[24/10/2007]
La implantació d'una universitat tecnològica al Brasil: dificultats i desafiaments
El juliol de 2001 el Govern de l'estat federat de Rio Grande do Sul, Brasil, va instituir la Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, com a universitat pública mantinguda pel propi Govern. Les cir...
[24/10/2007]
Noves tecnologies i innovacions en l'educació superior i el desenvolupament regional
Segons l'Acadèmia de Finlàndia i Tekes, l'agència finlandesa de finançament de tecnologia i innovació, hi ha dues forces motrius que destaquen dins de l'entorn operatiu global act...
[24/10/2007]
De l'e-govern a l'e-universitat: una visió des d'Amèrica Llatina
El present article té com a propòsit fonamental establir la relació teòrica pràctica entre l'e-govern i l'e-universitat com a categories de la societat de la informació i l'...
[24/07/2007]
Avaluar el treball amb fòrums electrònics: proposta d'un sistema
El present text resumeix l'estratègia i resultats del treball amb fòrums electrònics entre octubre i desembre de 2006 en dos grups d'una assignatura de la llicenciatura de Pedagogia de la Unive...
[24/10/2007]
Titulacions conjuntes en ambients cooperatius d'e-learning
En els models educatius tradicionals és comú observar el desenvolupament de convenis de cooperació entre diverses organitzacions per a la realització de titulacions conjuntes, en els quals, cada o...
[10/10/2007]
Marc Prensky presenta la idea -profundament contracultural però, no obstant això, vertadera- que el fet de jugar a videojocs i jocs d'ordinador, si es fa de la manera adequada, és molt benefici...
[10/10/2007]
Aquest llibre de Marc Prensky està dirigit a pares i docents que vullguen saber per què els videojocs i jocs d'ordinador són fonamentals en l'aprenentatge dels xiquets i els jóvens del seg...
[14/06/2007]
Campus Virtual: l'educació més enllà de l'LMS
L'auge que l'educació virtual o e-learning ha adquirit l'última dècada obliga les institucions educatives a repensar la seva estratègia educativa i tecnològica, des de le...
[14/06/2007]
De la educación a distancia a la educación virtual, de Lorenzo García Aretio (coord.)
El llibre de García Aretio, Ruiz Corbella i Domínguez Figaredo aporta una visió aclaridora del que és l'educació a distància desenvolupada en el context d'Internet. Com a lí...
[24/05/2007]
L'estudiant d'entorns virtuals d'Humanitats, Filologia i llengua estrangera a la UOC
Amb la convergència amb l'espai europeu d'ensenyament superior la reflexió sobre l'estudiant d'Humanitats, Filologia i llengua estrangera d'entorns virtuals esdevé més adient q...
[24/05/2007]
El perfil de l'estudiant d'una universitat a distància ha sigut històricament el d'una persona incorporada al món laboral que no pot assistir a les classes, o el d'una persona que resid...
[24/05/2007]
Des que la modalitat formativa virtual va començar, hi ha hagut un interès creixent a identificar els factors que determinen l'èxit d'un sistema formatiu en línia. Plantejaments tecnol...
[24/05/2007]
L'estudiant en línia com a força impulsora en la transformació de la Universitat Virtual Polonesa
La Universitat Virtual Polonesa (PUW) ha sofert una transició dramàtica perquè s'ha esforçat per desenvolupar un programa d'estudis important i viable; ha passat d'aplicar una f...
[24/05/2007]
L'estudiant d'entorns virtuals. Una primera aproximació
La cita amb què s'inicia la introducció ("L'educació manté un calendari agrícola, té una estructura i un funcionament industrial i està emmarcada en una societat cada vegada...
[24/05/2007]
Dossier "L'estudiant d'entorns virtuals"
Aquest dossier monogràfic vol aportar al lector una visió bàsica de la figura de l'estudiant d'entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatge des de la perspectiva de professionals de proced...
[26/04/2007]
Monogràfic "Continguts educatius en obert"
Els continguts educatius en obert han estat un tema d'intens debat a escala institucional des de fa relativament poc temps, coincidint amb la difusió de diverses experiències internacionals sobre aquest...
[26/04/2007]
Motivació i valor del projecte OpenCourseWare: la universitat del segle XXI
D'entre tots els projectes internacionals de producció de continguts oberts, destaca el liderat per l'Institut Tecnològic de Massachusetts que s'anomena OpenCourseWare.La iniciati...
[26/04/2007]
Competències TIC i treball en equip en entorns virtuals
L'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) posa de manifest la importància de definir una sèrie de competències considerades clau en la societat xarxa. En aquest sentit, el projecte Tuning...
[26/04/2007]
Pràctiques i recursos d'educació oberta: el full de ruta OLCOS 2012
En els últims anys, el moviment open educational resources o OER (recursos educatius oberts o lliures) ha atret molta atenció a causa, per exemple, de l'àmplia cobertura dels mitjans de co...
[26/04/2007]
Accions de disseny i desenvolupament d'objectes educatius digitals: programes institucionals
Dins del conjunt d'accions previstes en el programa "Internet a l'Aula" per a potenciar la implantació eficaç de les TIC en educació, hi ha tota una línia de treball, la finalitat de la qu...
[26/04/2007]
Recursos educatius oberts i continguts per a l'educació superior oberts
En aquesta taula rodona, l'autora analitza els temes específics que es van plantejar al Fòrum dels Recursos Educatius Oberts que va tenir lloc a finals del 2005. El punt de partida resideix en el fet qu...
[26/04/2007]
Plataformes obertes d'e-learning per al suport de continguts educatius oberts
El procés d'aprenentatge no és aliè als canvis tecnològics; així doncs, l'aprenentatge per mitjà de les TIC (anomenat, en endavant, e-learning) és l'últim ...
[26/04/2007]
Avaluació de la formació en línia del professorat de cinc universitats espanyoles
L'educació en línia s'ha usat per a diversos propòsits en l'educació superior. Dos d'aquests fins són la millora de l'actuació en el temps i l'elucidació del...
[28/03/2007]
Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
En aquest llibre els autors ens ofereixen una revisió dels temes més rellevants respecte als entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatge. L'aprenentatge en línia es configura com l'elemen...
[28/03/2007]
El repte del cibertext: ensenyar literatura en el món digital
En aquest article s'analitza el paper canviant de la literatura i del discurs literari en el paisatge mediàtic contemporani. L'erudició literària podria mantenir la seva important posici...
[29/01/2007]
Aquest article pretén analitzar el paper de les universitats com a eixos impulsors en la configuració de xarxes avançades d'investigació i desenvolupament (I+D) a l'Amèrica Llatina i ...
[29/01/2007]
L'article analitza un conjunt de factors que afecten directament la interoperabilitat dels continguts en les plataformes d'e-learning i especifica les accions de normalització relacionades amb l...
[25/10/2006]
Portfolio electrònic: desenvolupament de competències professionals a la Xarxa
L'article exposa el sentit i les característiques d'un portfolio electrònic aplicat en un context universitari d'ensenyament en línia. El portfolio que es presenta posa l...
[25/10/2006]
En aquest article es presenta una exposició general sobre les principals característiques de l'aprenentatge en col·laboració basat en l'elaboració de projectes. A més, s...
[25/10/2006]
Anàlisi i resolució de casos problema mitjançant l'aprenentatge en col·laboració
L'article presenta i discuteix una experiència d'innovació de la docència universitària en l'àmbit disciplinar de la psicologia de l'educació basada en una metodologia d...
[25/10/2006]
Aproximació centrada en l'estudiant com a productor de continguts digitals en cursos híbrids
L'article presenta el disseny pedagògic d'un procés d'ensenyament-aprenentatge universitari que pretén emfasitzar més els moments d'aprenentatge que els d'ensenyament donant a ...
[25/10/2006]
Ajuda a l'aprenentatge amb tecnologia en l'educació superior
En aquest article presentem de manera general algunes reflexions sobre una conceptualització psicoeducativa basada en un enfocament sociocognitiu del significat de l'ajuda a l'aprenentatge amb les TIC (l...