[18/06/2008]
En aquest article s'analitzen les principals aportacions de la Llei d'universitats de 2007 que afecten l'accés a la universitat, l'ingrés als centres, la permanència a la universitat i ...
[24/04/2008]
L'aprenentatge electrònic com a eina política regional: principis d'una anàlisi de costos-beneficis
Un projecte de llei presentat pel govern suec l'any 2001 declarava que l'educació superior hauria de tenir com a objectiu una captació més àmplia d'alumnes. L'ús de les tecnol...
[15/01/2008]
El següent treball assenyala diferents elements que entren en la composició de la problemàtica, centra la seva visió en el desenvolupament de la investigació com un procés complex que tr...
[24/10/2007]
Les funcions de les universitats regionals no s'han d'infravalorar quant a la seva influència (econòmica, política, social i cultural) dins de cada regió. Aquest estudi analitza una univer...
[17/11/2005]
Com l'educació pot canviar el Brasil. Estat actual i perspectives de futur
El Brasil és la quinzena potència econòmica del món, però també és la setantaunena en educació.La història del Brasil és convulsa, amb dos-cents anys d...
[17/03/2004]
Política educativa i igualtat d'oportunitats. Prioritats i propostes
El capítol "Prioritats polítiques per a la igualtat d'oportunitats educatives a Catalunya", del llibre Política educativa i igualtat d'oportunitats, presenta una proposta d'actuaci...
[11/03/2004]
Educació, aprenentatge i tecnologia a la societat del coneixement
El ponent analitza la transformació del sistema educatiu al món basant-se en les transformacions estructurals que experimentem, transformació que es pot explicar mitjançant una anàlisi te...
[21/06/2005]
Educació i economia. Sopar debat
No s'ha d'acceptar el mite que l'educació permanent és possible en l'actualitat, ja que segons estudis empírics només un cert grup de persones té accés a aquesta educaci...
[22/05/2007]
Trajectòries escolars de l'alumnat estranger als Estats Units
En el món actual hi ha una onada migratòria sense comparació en la història de la humanitat, amb 185-200 milions d'immigrants transnacionals, sense comptar les dinàmiques migratòries...
[14/12/2004]
Educar en la frontera entre la intuïció i la comprensió
Intuir és relacionar un fragment de la realitat amb un altre de percebut prèviament. Comprendre és relacionar un fragment de realitat amb una de les seves representacions intel·ligibles. La ci...
[21/10/2004]
Els joves i l'educació del futur
Des de 1934, l'Oficina Internacional d'Educació de la UNESCO organitza el Congrés Internacional d'Educació (CIE), un fòrum mundial per a establir el diàleg entre ministres d...
[14/02/2006]
És il·limitat el rendiment educatiu?
ResumEn aquest debat es mostra l'experiència en l'àmbit de l'avaluació i la valoració comparades del rendiment educatiu a escala internacional en el marc del programa PISA dut a...
[28/03/2006]
La pràctica solidària com a pedagogia de la ciutadania activa
Al llarg de la història, educar per a la ciutadania ha estat un dels objectius centrals dels sistemes educatius i, a escala internacional, s'han desenvolupat programes molt diversos en aquest sentit. Les ref...
[10/10/2006]
En la conferència sobre educació i immigració, la professora Levitt ens presenta l'estat de les seves recerques entorn del tema de la immigració i la transnacionalitat. Els seus treballs es si...
[22/11/2006]
Qui construeix les identitats? La crisi política de l'escola
Catalunya té una llarga tradició de rebre persones de fora i integrar-les, però cada integració és diferent, i l'enriquiment del país també és diferent. Amb cada onada migr...
[10/05/2007]
Currículum i ciutadania. El què i el per a què en l'educació escolar
Quin bagatge de coneixements, habilitats, actituds, valors i competències és necessari per a incorporar-se a la societat d'avui i de demà? Quin capital cultural hauria d'haver adquirit l...
[22/11/2006]
Cicle Debats d'Educació. Educació: dret o mercat?
El títol d'aquesta xerrada suggereix un doble interrogant. La primera pregunta seria la següent: és l'educació, per damunt de tot, un dret de les persones al servei del seu desenvolupament...
[22/11/2006]
Cicle Debats d'Educació. Claus de l'èxit de l'educació a Finlàndia
Els informes PISA de l'OCDE han suscitat un gran debat a tot el món. El títol de l'últim informe, Aprendre per al món de demà (OCDE 2004a), ve molt a tomb, perquè descriu clarame...
[01/12/2003]
Els pilars de l'educació del futur
La dinàmica de l'anomenada "societat del coneixement" o "societat de la informació" també es reflecteix necessàriament en el camp educatiu. Els canvis profunds en l'economia, la societat i...
[01/11/2003]
Ressenya del llibre d'Etienne Wenger Comunidades de práctica. Aprendizaje, significado e identidad
Es pot atribuir a Etienne Wenger el fet d'encunyar el concepte de comunitat de pràctica, que va fer servir al llibre publicat en col·laboració amb Jane Lave Situated learning. Legitima...
[01/03/2005]
Fauna acadèmica. La professió docent a las universitats europees
Fauna académica és un estudi comparatiu sobre el professorat universitari europeu, que defensa una doble tesi: en primer lloc, que són més les característiques que comparteixen els m...
[01/05/2005]
Cinc idees innovadores per a l'europeïtzació de l'educació superior
La necessitat de les universitats d'agrupar-se, de treballar conjuntament en forma de xarxa i de ser atractives per a estudiants d'altres àmbits geogràfics, obliga a introduir canvis, innovacions en...
[01/07/2000]
L'educació, base de la democracia
En primer lloc ens hem de preguntar què és la democràcia. El terme democràcia és d'origen grec i significa 'el poble'. És el poble el que mana, és la veu del poble la qu...
[01/04/2005]
Per què l'escola no és una empresa?
En aquest article Christian Laval mostra que l'actual política educativa dominant al món i, per tant, a Europa obeeix a un model dogmàtic que assimila l'ensenyament formal i, encara més, q...
[01/08/2004]
L'educació del futur i els valors
Els sistemes de valors dominants en la societat occidental durant els darrers cinquanta anys han condicionat les problemàtiques individuals actuals. Dins d'una tendència generalitzada a la delegaci...
[01/06/2001]
Una perspectiva de valor en les actuacions dels directius educatius
Actualment els directius educatius han de dur a terme la seva feina des d'una situació d'una complexitat i una incertesa creixents. En aquest context les funcions directives només adquireixen un sen...
[01/03/2005]
Prioritats polítiques per a la igualtat d'oportunitats educatives a Catalunya
El capítol "Prioritats polítiques per a la igualtat d'oportunitats educatives a Catalunya", del llibre Política educativa i igualtat d'oportunitats, presenta una proposta d'actuaci...
27 resultats | Pàgina 1 de 1 : 1