[12/03/2008]
Les competències i els rols que han de tenir els professionals que es dediquen a l'educació virtual és l'eix central del seminari internacional que tindrà lloc aquest dijous 13 de març a la UOC.
La universitat acull un seminari internacional sobre competències en educació virtual
L’International Board of Standards for Training, Performance and Instruction (IBSTPI), amb la col·laboració dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i l’Institut Internacional de Postgrau de la UOC, organitza aquesta trobada a la seu central de la Universitat Oberta amb el títol Competencies for professionals working in learning environments: A perspective from different actors.
Aquest seminari vol oferir la possibilitat de presentar i fomentar la discussió sobre les competències que han d’adquirir els diferents actors que actuen en entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge, com poden ser professors, formadors, tutors i consultors, dissenyadors instruccionals de cursos i programes, directors i gestors de l’educació, avaluadors de projectes educatius i estudiants. La sessió s’adreça a tot el públic que s’hi senti identificat o que estigui interessat a conèixer les competències d’alguns dels rols descrits i a tothom qui hi estigui interessat tant des d’un àmbit d’aplicació professional com de recerca.
La sessió es farà a la sala Josep Laporte de la seu central de la UOC (av. Tibidabo, 39-41) a partir de les 9.30 h.
IBSTPI
L’IBSTPI és una associació internacional, amb seu als Estats Units, a la qual estan associades algunes de les universitats més prestigioses d’arreu dels cinc continents. A més d’aquesta jornada a Barcelona, l’IBSTPI n’ha fet de semblants a Sidney, Canberra, Melbourne i Brisbane.
Per part d’aquesta institució, hi ha prevista l’assistència al seminari de la seva presidenta, Barbara Grabowski, de la Universitat Estatal de Pennsilvània, que parlarà sobre la metodologia de l’IBSTPI per al desenvolupament de competències. Altres assistents que participaran en el seminari són Tiffany A. Koszalka (Universitat de Siracusa), Bob Rieser (Universitat Estatal de Florida), Ileana de la Teja (Teleuniversitat de Montreal) o Robin Yap (MS Phonetics), a més d’altres professionals de la institució, com Jan Visser (Learning Development Institute), Katsuaki Suzuki (Universitat de Kumamoto), Darlene Russ-Eft (Universitat Estatal d’Oregon) o Marci Bober (Universitat Estatal de San Diego), entre altres.
Educació i psicologia