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Oferta formativa

Fundamentos de la microempresa

MÓDULO - Fundamentos de microempresas

 

Calendario
Matrícula: Junio 2014
Docencia: Octubre 2014
Créditos 3 ECTS
Duración 75 horas / 15 semanas
Impartido por  
Idioma Castellano
Conocimientos previos

No es necesario ningún conocimiento previo.

Precio de lanzamiento 393,54 €

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Descripción

La economía catalana es una economía de microempresas. A pesar de la crisis, unas 600.000 microempresas y más de un millón de autónomos desarrollan actividad económica en Cataluña. En este módulo se trabajan y se representan los principales mecanismos de la generación de valor de las microempresas, así como sus puntos fuertes y débiles, en especial, la importancia de disponer de un tejido microempresarial eficiente y competitivo, que se organice en red y que trabaje sobre la base de los fundamentos de la innovación tecnológica y organizativa.

Objetivos de aprendizaje

  • Saber qué es una microempresa y cuáles son los elementos críticos en su generación de valor.

  • Aprender a conocer los puntos fuertes y los puntos débiles de la generación de valor en las microempresas.

  • Entender los determinantes de los resultados empresariales, sobre todo la productividad y la competitividad.

  • Construir un sistema de indicadores para el seguimiento de los parámetros de evolución de la microempresa.

  • Saber qué es una microempresa en red y cuáles son los elementos críticos en su generación de valor.

  • Explicar la relación entre la organización en red y el entorno en la microempresa.

  • Aprender a conocer los puntos fuertes y los puntos débiles de la generación de valor en las microempresas en red.

  • Entender los determinantes de los resultados de la microempresa en red, sobre todo la productividad y la competitividad.

  • Construir un sistema de indicadores para el seguimiento de los parámetros de evolución de la microempresa en red.

Competencias que pretende desarrollar el curso

  • Capacitar para representar la actividad y el negocio de la microempresa.

  • Desarrollar competencias para relacionar los cambios del entorno inmediato y las líneas internas de negocio.

  • Capacitar para analizar las amenazas y las fortalezas del negocio.

  • Aprender a seguir las fuentes de ventaja competitiva y compararlas con las del entorno inmediato.

  • Capacitar para representar la actividad y el negocio de la microempresa en red.

  • Desarrollar competencias para relacionar los cambios del entorno inmediato y las líneas internas de negocio en red.

  • Capacitar para analizar las amenazas y las fortalezas del negocio en red.

  • Aprender a seguir las fuentes de ventaja competitiva de la microempresa en red y compararlas con las del entorno inmediato.

Metodología de aprendizaje

Metodología UOC, que sitúa al estudiante en el centro del proceso de un aprendizaje activo.

Representación de la generación de valor de la microempresa y de la microempresa en red, y construcción de sistemas de indicadores para evaluar las fuentes de su resultado.

Contenidos

  • Fundamentos y representación gráfica de la microempresa.

  • Sistema de información para seguir la generación de valor y los resultados de la microempresa.

  • Problemas de estudio: microempresa comercial y microempresa turística.

  • Fundamentos y representación gráfica de la microempresa en red.

  • Sistema de información para seguir la generación de valor y los resultados de la microempresa en red.

  • Problemas de estudio: microempresa comercial y microempresa turística en red.

Evaluación

La evaluación continua consiste en unas cuantas actividades guiadas y comentadas que permiten evaluar el aprendizaje progresivo y la consecución de los objetivos de la unidad. Los trabajos de evaluación continua de la unidad son los siguientes:

  • Debate sobre las fuentes de ventaja competitiva de la microempresa y de la microempresa en red en Cataluña.

  • Construcción y análisis de un sistema de indicadores para el seguimiento de las fuentes de ventaja competitiva y de los resultados de la microempresa y de la microempresa en red.

A la hora de definir las calificaciones finales de los estudiantes se tienen en cuenta otros aspectos no cuantitativos, como:

  • Participación del estudiante en el aula: consultas y aportaciones.

  • Conexión regular al aula y al Campus Virtual.

  • Comunicación de las dificultades para seguir el curso.

Las actividades son calificadas por los consultores, que deben proponer un guión de soluciones o los errores más frecuentes que se han detectado en la tarea de corrección de las actividades entregadas; responder de manera personalizada a los participantes que lo soliciten; evaluar cada una de las PEC una vez que se hayan entregado, y, al final de curso, otorgar una nota final, resultado de todas las calificaciones obtenidas.