El entorno educativo del futuro
Descripción del producto/resultado: Estudio sobre los entornos educativos del futuro (con la mirada puesta en un plazo de 5 años) desde una perspectiva tecnológica.
Coordinación: Francesc Santanach y Xavi Aracil (eLC)
Colaboradores: Tom Coppeto (OnTap Solutions)
Observadores: Tecnologia y TechForce
Duración: Marzo 2015 - Marzo 2016
Tipología: Proyecto eLearn Center
Palabras clave: tendencias en educación superior, educación y aprendizaje, tecnología en educación, entorno educativo, ecosistema, e-learning, blended learning, modelo educativo.
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Este proyecto trabajará el conjunto de modelos y reglas que definen un ecosistema educativo y que deben permitir implementar/integrar los elementos del entorno con las garantías necesarias para no restringir o comprometer este modelo. Esta definición se acompañará de un conjunto de pruebas de concepto y prototipos que demuestren su viabilidad.
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El objetivo del proyecto es proporcionar una visión de futuro (a 5 años vista) sobre los entornos educativos desde una perspectiva tecnológica, de forma paralela al proyecto FUTURA, que los aborda desde una perspectiva pedagógica.
Un sistema es cualquier conjunto de elementos en interacción. Un grupo de partes en interacción que funcionan como un todo distinguible de su entorno a través de unos límites o fronteras reconocidos. El funcionamento de un sistema depende de la manera cómo están relacionadas sus partes o elementos de forma que, si se añade, suprime o modifica alguna parte o elemento, cabe esperar que el funcionamiento del sistema sea diferente.
Un ecosistema (adaptación de la definición de la biología) es un sistema formado por un conjunto de elementos vivos (se añaden, modifican y suprimen) y el entorno en el que se relacionan, la red de interacciones que establecen entre si en cada momento, las características del entorno y las relaciones entre este entorno y estos elementos. El funcionamiento de un ecosistema tiene en cuenta las interacciones entre los elementos que forman esa comunidad y los flujos de datos que la atraviesan, de modo que los cambios no alteran su funcionamiento. Un ecosistema se colapsa por la falta o el desequilibrio de los recursos, pero en esencia su funcionamiento no cambia.
Hasta ahora, la aproximación a los entornos educativos desde su vertiente tecnológica ha sido muy sistémica en el sentido de considerarlos como interacciones de diferentes subsistemas, como el LMS, el ERP, el CRM y en general cualquier otro subsistema empresarial que sea pertinente.
El problema de esta aproximación es que restringe en gran medida la evolución del sistema, ya que la funcionalidad de cada subsistema determina fuertemente el conjunto de procesos y servicios a los que puede dar respuesta.
En este proyecto se presenta y se pone en contexto una nueva aproximación a los entornos educativos fundamentada sobre el concepto de ecosistema. Entendemos el entorno educativo como un ecosistema en el que los servicios ejercen de organismos y los sistemas como los LMS, ERP o CRM son elementos estructurales del entorno.
