Artes y humanidades

LENGUA Y LITERATURA CATALANAS

El objetivo del curso El aprendizaje/enseñanza de la lengua y la literatura desde las TIC es conocer, analizar y adaptar a la propia realidad del profesorado las posibilidades educativas de las TIC como apoyo para el aprendizaje lingüístico y literario y la formación del lector en la educación secundaria y bachillerato.

Se reflexionará especialmente sobre las metodologías de aprendizaje/enseñanza a partir de un catálogo de buenas prácticas docentes desarrolladas en las aulas de catalán, castellano e inglés, y se analizarán varias herramientas y recursos TIC. Cada uno de los participantes, al final del curso, tendrá que proponer una secuencia didáctica con el fin de adaptarla a su tarea docente.

Este es un curso organizado conjuntamente por los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC y Lletra
 

• Capacidad crítica para valorar las aportaciones renovadoras de las TIC a la tarea de enseñar y aprender lengua y literatura
   
• Conocimiento de diferentes propuestas didácticas y experiencias educativas sobre lengua, literatura y TIC que se han desarrollado con éxito en las aulas de institutos nacionales e internacionales
   
• Capacidad para reconocer los recursos que ofrece la web 2.0 y transformarlos en herramientas digitales; proponer usos didácticos innovadores que permitan alcanzar objetivos de aprendizaje concretos
   
• Capacidad para planificar y gestionar con eficacia aquel proceso educativo en el aula articulado desde las TIC, desplegando las actitudes y las estrategias de intervención e interacción con el alumnado que permiten la aplicación de las herramientas digitales como apoyo para el aprendizaje lingüístico y la formación del lector literario en secundaria y bachillerato
   
• Capacidad para debatir el valor transformador de los recursos multimedia en la práctica educativa, reflexionar sobre él y evaluar críticamente sus potencialidades y sus limitaciones
   

• Conocer buenas prácticas docentes de aprendizaje/enseñanza de la lengua y la literatura, nacionales e internacionales, con el objetivo de promover su aplicación en las aulas de los participantes
   
• Valorar los recursos TIC que ofrece la web 2.0 como «herramientas didácticas» válidas que permiten estructurar la enseñanza/aprendizaje de la lengua y la literatura en clave digital; buscar nuevos recursos y explorar su potencialidad didáctica
   
• Desarrollar las estrategias metodológicas generales, las actitudes y las habilidades del profesorado adecuadas al propósito de intervenir con éxito en el proceso educativo de aprender y enseñar desde las TIC
   
• Promover el debate sobre las experiencias educativas de los participantes y la reflexión crítica sobre el uso didáctico de las herramientas digitales

1. Buenas prácticas docentes con TIC
1.1. Catálogo de experiencias educativas de éxito nacional e internacional que pueden servir como referentes para su aplicación en el aula de lengua y literatura

2. Los recursos y las herramientas TIC en el aula
2.1. Selección y análisis de diferentes recursos, especialmente 2.0
2.2. Transformación de los recursos en internet en herramientas didácticas eficaces
2.3. Adaptación de los recursos a los contenidos del currículum educativo, concretando sus distintos usos según los objetivos de aprendizaje y las necesidades formativas del alumnado (primero y segundo ciclo de ESO, bachillerato, alumnado recién llegado, etc.)

3. Portales, páginas web y proyectos
3.1. Evaluación colaborativa sobre portales y páginas web (institucionales y personales) que contengan actividades de lengua y literatura ya elaboradas para ser aplicadas en el aula

4. La planificación y la gestión de la enseñanza/aprendizaje desde las TIC
4.1. Ejemplos de programación de aula con apoyo de las TIC, con especial reflexión sobre las competencias y la evaluación

• Lectura y discusión de un catálogo de experiencias educativas de éxito nacional e internacional que pueden servir como referentes para su aplicación en el aula de lengua y literatura así como para conocer las buenas prácticas docentes con TIC
   
• Selección y análisis de diferentes recursos, especialmente 2.0, para valorar los recursos y las herramientas TIC que ofrece la web 2.0, búsqueda de nuevos recursos y transformación de estos en herramientas didácticas eficaces
   
• Evaluación colaborativa de portales y páginas web (institucionales y personales) que contengan actividades de lengua y literatura ya elaboradas para ser aplicadas en el aula
   
• Ejemplos de programación de aula con apoyo de las TIC, con especial reflexión sobre las competencias y la evaluación para la planificación y la gestión de la enseñanza/aprendizaje desde las TIC