 |
|
 |
 |
Boletín n.º 7 |
noviembre de 2005 |
Estimados/as subscriptores/as:
Les enviamos el boletín de noviembre de RUSC, Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Finalmente, está disponible en nuestra página web el nº 2 del 2º volumen de RUSC, en el que pueden encontrar el monográfico dedicado al uso de los contenidos digitales, dos artículos y una reseña.
Como ya es habitual en nuestra publicación, el número continúa abierto hasta el mes de enero, durante el cual se editará un artículo y una reseña.
Les enviamos el boletín de noviembre de RUSC, Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Finalmente, está disponible en nuestra página web el nº 2 del 2º volumen de RUSC, en el que pueden encontrar el monográfico dedicado al uso de los contenidos digitales, dos artículos y una reseña.
Como ya es habitual en nuestra publicación, el número continúa abierto hasta el mes de enero, durante el cual se editará un artículo y una reseña.
NOVEDADES
Pablo Lara Navarra, profesor de Área de Gestión de Organización y Recuperación de Información de la UOC e investigador del Internet Interdisciplinary Institute (IN3), ha coordinado el monográfico "Uso de los contenidos digitales: Tecnologías de la información, Sociedad del Conocimiento y Universidad". En él se recogen artículos y estudios de caso sobre la gestión del contenido en el entorno del e-learning, que destacan la relevancia de estos contenidos en los proceso de aprendizaje de cualquier sistema formativo.
Monográfico
Pablo Lara Navarra
El uso de los contenidos digitales: Tecnologías de la Información, Universidad y Sociedad del Conocimiento. Introducción.
El uso de los contenidos digitales: Tecnologías de la Información, Universidad y Sociedad del Conocimiento. Introducción.
Pablo Lara Navarra y Josep M. Duart Montoliu
Gestión de contenidos en elearning: Acceso y uso de objetos de aprendizaje como recurso estratégico.
Gestión de contenidos en elearning: Acceso y uso de objetos de aprendizaje como recurso estratégico.
Jordi Serrano Muñoz y Jordi Prats Prat
Repertorios abiertos: el libre acceso a contenidos.
Repertorios abiertos: el libre acceso a contenidos.
David Puente Bautista
UPO y Sadiel: Plan de formación del profesorado en el desarrollo de contenidos en eLearning. Estudio de Caso.
UPO y Sadiel: Plan de formación del profesorado en el desarrollo de contenidos en eLearning. Estudio de Caso.
Mildred Guinart
Diseño de contenidos atendiendo a la diversidad formativa. La relación Universidad Empresa. Estudio de Caso.
Diseño de contenidos atendiendo a la diversidad formativa. La relación Universidad Empresa. Estudio de Caso.
INFORMACIÓN DE INTERÉS
La Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento está trabajando actualmente para que sus contenidos estén sujetos a una licencia de Creative Commons. Esta licencia permite, bajo la protección del marco legal y con determinadas condiciones, ceder automáticamente algunos derechos que favorezcan la difusión de los contenidos, a la vez que se adecua mejor a las necesidades y posibilidades tecnológicas actuales.
Aprovechamos para informarles que se mantiene abierta la recepción de artículos y reseñas de libros para las siguientes ediciones. La información detallada sobre el procedimiento de recepción y evaluación puede consultarse en la Guía para Colaboradores.
