Aprender a convivir es el título escogido por Mustapha Cherif para la lección inaugural del curso 2006-2007 de la UOC, que se publica precedida por una presentación de la rectora Imma Tubella y por un contrapunto de Xavier Rubert de Ventós. Con este trabajo se abre el número 3 de UOC Papers, que incluye también los artículos siguientes: "Experiencias óptimas de navegación y compra en línea", de Inma Rodríguez; "¿Constituye la comunicación persuasiva el paradigma comunicativo de la sociedad del conocimiento?", de Ferran Lalueza; "El modelo Barcelona de administración electrónica: adopción e institucionalización", de José Ramón Rodríguez; "La influencia de la sociedad del conocimiento en la modernización de la Administración pública", de J.Á. Martínez, P. Lara-Navarra y P. Beltrán; "El profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red", de I. Peña, C. Córcoles y C. Casado. El número se cierra con dos reseñas: de la obra de Bruno Latour Reassembling the Social. An Introduction to Actor-Network-Theory, a cargo de Eduard Aibar; y de On intelligence, de J. Hawkins y S. Blakeslee, a cargo de Salvador Climent.

El artículo central, a cargo de Raquel Xalabarder, analiza el uso de las licencias Creative Commons como alternativa al copyright. En el apartado de Análisis y debate, Julio Meneses firma una relectura crítica de Sherry Turckle, y Joan Torrent analiza la contribución empírica de Jorgenson, Ho i Stiroh. Completan el sumario un artículo de Pilar Martínez y de Ana Isabel Jiménez sobre el sector textil y la empresa red, y otro de Daniel Reina sobre los criterios de migración Linux en las administraciones locales. Finalmente, la sección de reseñas cierra el número con recensiones de Jordi Planella y de Julià Minguillón de libros de Ilana Snyder y Bruce Kasanoff, respectivamente.

Con artículos de César Coll, Jordi Mas, Manuel Sanromà, Adolfo Estalella y Víctor Renobell; dos reseñas, una sobre el libro de Steven Weber The Success of Open Source, escrita por David Megías, la otra sobre un libro de S. Coleman y J. Gøtze Bowling Together: Online Public Engagement in Policy Deliberation, a cargo de Rosa Borge. Finalmente, se incluye una selección de novedades editoriales destacadas el 2004, dentro de los ejes temáticos de UOC PAPERS.