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Humanidades (Adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior)
Grado de Humanidades
Formamos profesionales con una comprensión global y crítica de la cultura y la realidad social.
Perfil y competencias
El perfil de formación que proporciona a los titulados el grado en Humanidades de la UOC los capacita para ejercer profesionalmente en numerosos ámbitos de actividad dentro del campo de las Ciencias Humanas y Sociales, con una base que les permite adaptarse a los distintos entornos de trabajo, a partir de los diferentes itinerarios asociados a perfiles profesionales más concretos de la titulación, que se detallan a continuación.
Dichos itinerarios son cuatro: Formación Humanística, Gestión Cultural, Creación Cultural y Mundo Contemporáneo.
Los itinerarios inciden en el perfil profesional. A continuación se contextualizan los itinerarios, sus funciones, profesiones y responsabilidades.
Itinerarios del grado de Humanidades
Formación Humanística
El itinerario de Formación Humanística tiene como objetivo general la formación interdisciplinaria de los estudiantes y su capacitación en las habilidades relacionadas con los métodos y técnicas de trabajo propias de las Ciencias Humanas y Sociales.
Desde esta perspectiva, este perfil tiene una doble función: ofrecer a las estudiantes una formación humanística sólida (tanto en los temas como en los métodos y las técnicas) y dotarlos de nuevas competencias que supongan una mejora en sus aptitudes profesionales y en su participación en la vida cultural; y permitir adquirir algunas de las competencias fundamentales que necesita un profesional para impartir docencia en el ámbito de la enseñanza no universitaria, tanto pública como privada, abierta a futuras especializaciones en tareas de docencia universitaria y/o investigación.
Gestión Cultural
El itinerario en Gestión Cultural del grado en Humanidades tiene como objetivo capacitar al estudiante para conocer e identificar las necesidades culturales de los contextos sociales en los que trabaja y las características que definen los sectores culturales.
También proporciona los instrumentos y métodos básicos, tanto para la investigación académica en el ámbito de la gestión cultural como para el desarrollo de funciones en un entorno profesional. En este itinerario se incide muy especialmente en la aplicación de las TIC en los distintos ámbitos de la gestión cultural.
Creación Cultural
Este itinerario capacita al estudiante para entender, interpretar, investigar y difundir las distintas formas de creación cultural contemporánea, poniendo un énfasis especial en las artes visuales, la música y la literatura; y también para especializarse en las nuevas formas emergentes de cultura digital (de la música electrónica al net.art pasando por la literatura hipertextual y los blogs).
Mundo Contemporáneo
El itinerario de Mundo contemporáneo focaliza la formación del estudiante en el conocimiento, la reflexión y las claves de interpretación sobre la contemporaneidad desde una mirada que tiene en cuenta el contexto histórico, social y cultural y los conocimientos teóricos y empíricos al respecto, integrando más allá de las Ciencias Humanas y Sociales todas las dimensiones de la cultura en el mundo actual.
Competencias
- Competencias transversales
- Competencias específicas comunes a todos los itinerarios
- Competencias específicas para el itinerario Formación Humanística
- Competencias específicas para el itinerario Gestión Cultural
- Competencias específicas para el itinerario Creación Cultural
- Competencias específicas para el itinerario Mundo contemporáneo
Competencias transversales
- Dominio avanzado de un idioma moderno (B2 del marco común europeo), con orientación académica y profesional.
- Capacidad de trabajo en equipo y en red en un entorno virtual.
- Capacidad de búsqueda, gestión y uso de la información.
- Capacidad de uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
- Capacidad para identificar y explotar una oportunidad comprometiendo los recursos necesarios y asumiendo el riesgo que suponga con el objetivo de realizar un proyecto viable y sostenible por sí mismo en el seno de una organización existente.
- Capacidad de aprender y actualizarse y poder profundizar en conocimientos permanentemente.
Competencias específicas comunes a todos los itinerarios
- Capacidad para analizar e interpretar críticamente las transformaciones socioculturales históricas y actuales.
- Capacidad de reconocer la propia tradición cultural en su complejidad.
- Capacidad de reconocer e interpretar la complejidad de la diversidad cultural.
- Capacidad para leer la realidad desde una mirada pluridisciplinaria.
- Capacidad para comprender las interrelaciones entre la cultura, la ciencia y la tecnología.
- Capacidad para identificar y comprender los procesos de reproducción y transformación sociales en las interacciones humanas.
- Capacidad de analizar y comentar críticamente obras literarias, poniendo en relación los textos con su entorno social y cultural, identificando las influencias del contexto en la producción y la interpretación de las obras literarias, así como las conexiones entre la literatura y el resto de manifestaciones culturales.
- Capacidad de analizar los textos académicos y del propio ámbito profesional: sintetizar información procedente de diferentes fuentes orales y escritas, reconstruir hechos y argumentos y exponer ideas.
- Capacidad de utilizar las lenguas conocidas (en sus diferentes niveles) con finalidades comunicativas y de participar satisfactoriamente en la interacción intercultural.
- Capacidad para el pensamiento crítico y autocrítico.
- Capacidad para la comunicación escrita de manera reflexiva y argumentativa (también en un entorno virtual).
- Capacidad para el análisis y la síntesis.
- Capacidad para ofrecer nuevas perspectivas en la resolución de problemas y retos en el ámbito profesional.
Competencias específicas para el itinerario Formación Humanística
- Capacidad para analizar informaciones contenidas en textos, imágenes y discursos y evaluarlos de manera autónoma y crítica.
- Capacidad para reconocer los límites y las potencialidades de las fuentes de información secundarias y de las diferentes orientaciones metodológicas cuantitativas y cualitativas, e identificarlos en los estudios de la sociedad y la cultura.
- Capacidad para interrelacionar lenguaje, cognición y los diferentes campos de conocimiento.
Competencias específicas para el itinerario Gestión Cultural
- Capacidad de intervenir críticamente en la relación entre cultura y sociedad desde el conocimiento del potencial transformador de la cultura y de las producciones culturales.
- Capacidad para desarrollar proyectos y resolver los problemas prácticos de la producción, gestión y mediación cultural.
Competencias específicas para el itinerario Creación Cultural
- Capacidad para identificar y comprender las diferentes corrientes y los movimientos artísticos en el marco de las tradiciones culturales.
- Capacidad para contextualizar en diferentes campos de conocimiento la producción intelectual propia, ya sea con vocación académica, artística o divulgativa.
Competencias específicas para el itinerario Mundo Contemporáneo
- Capacidad para comprender los grandes procesos sociales y culturales en la historia desde una perspectiva actual.
- Capacidad para cuestionarse críticamente las ideas sobre la naturaleza de la realidad, de la experiencia y de los valores que ejercen un papel central en la comprensión del mundo y de nosotros mismos.
- Capacidad para identificar y comprender los procesos de reproducción y transformación sociales en las interacciones humanas.
Perfil y competencias