Curso Online de Calidad del eLearning e Innovación Tecnológica: un Proceso en Continuo Desarrollo
Presentación
Ha existido desde siempre una gran preocupación por la visión de la educación en línea como un enfoque pedagógico de baja calidad o una solución menor, que ha cristalizado en varios debates en la literatura y, particularmente, en la consolidación de sistemas nacionales e institucionales.
El rápido avance de las tecnologías estimula continuas innovaciones que pueden provocar entusiasmo y adhesión, sin hacer una correcta valoración crítica de sus efectos en un sistema de calidad educativa. Asimismo, se ha debatido mucho la eficacia comprobada de la innovación tecnopedagógica.
La respuesta ante esta situación proviene de la propia investigación sobre el aprendizaje en línea o e-learning como un enfoque que permite llevar a la práctica pedagogías no solo innovadoras, sino también eficaces, que contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza.
Matrícula anticipada
Fracciona el pago en cuotas
En el curso Calidad del eLearning e Innovación Tecnológica: un Proceso en Continuo Desarrollo se exploran tres corrientes de innovación tecnopedagógica (OER, MOOC y analíticas de aprendizaje) y los debates asociados a las problemáticas de eficacia, inclusión, accesibilidad, activación del aprendizaje, etc., como elementos determinantes de la calidad.
Como parte del concepto de calidad en la educación superior, se despliega el siguiente itinerario formativo, que está focalizado en la calidad del aprendizaje en línea o e-learning desde la exploración de una serie de modelos ya existentes, que se aplican en diferentes contextos regionales (Estados Unidos y Canadá, Unión Europea, América Latina...), y en relación con organismos de calidad educativa.
Este itinerario está formado por 3 cursos independientes, pero complementarios entre sí, de 2 créditos ECTS cada uno (1 ECTS / 25 horas):</...
En el curso Calidad del eLearning e Innovación Tecnológica: un Proceso en Continuo Desarrollo se exploran tres corrientes de innovación tecnopedagógica (OER, MOOC y analíticas de aprendizaje) y los debates asociados a las problemáticas de eficacia, inclusión, accesibilidad, activación del aprendizaje, etc., como elementos determinantes de la calidad.
Como parte del concepto de calidad en la educación superior, se despliega el siguiente itinerario formativo, que está focalizado en la calidad del aprendizaje en línea o e-learning desde la exploración de una serie de modelos ya existentes, que se aplican en diferentes contextos regionales (Estados Unidos y Canadá, Unión Europea, América Latina...), y en relación con organismos de calidad educativa.
Este itinerario está formado por 3 cursos independientes, pero complementarios entre sí, de 2 créditos ECTS cada uno (1 ECTS / 25 horas):
- Modelos de Calidad del eLearning: hacia la Aceptación del eL como Enfoque Formativo en las Culturas Institucionales de las IES.
- Construir Culturas de Calidad del eLearning: Instrumentos y Prácticas de Evaluación.
- Calidad del eLearning e Innovación Tecnológica: un Proceso en Continuo Desarrollo.
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Inicio
18 oct. 2023
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100%
Online
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2
Créditos ECTS
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Idiomas: Castellano
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Titulación propia
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Duración :
Metodología 100% online
1.ª universidad online del mundo
Acompañamiento personalizado
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4a
La cuarta universidad española de menos de 50 años
El tutor: guía y acompañamiento individualizado
