El proyecto tiene como objetivo estudiar el modo como los niños con y sin TEL comprenden las oraciones en lenguaje oral en tiempo real. El proyecto se basa en el uso de la técnica de registro de movimientos oculares (eye-tracking) sobre tareas que inciden en la comprensión de los aspectos léxicos y morfosintácticos de la oración. Una serie de ocho experimentos se llevará a cabo para analizar cómo y en qué momento de la comprensión oral de oraciones se produce el procesamiento de las distintas unidades léxicas y sus marcas morfológicas, así como ahondar en el papel de la interacción entre sus características léxico-semánticas y sintácticogramaticales.
Las intervenciones políticas en materia de e-gobierno han configurado sofisticados canales online y programas de desarrollo de infraestructuras que, si bien han ofrecido un innegable soporte al desarrollo de servicios electrónicos a partir de la generación de dispositivos de información, participación y comunicación por parte de la ciudadanía, no se han adaptado por completo a las circunstancias de determinados grupos de usuarios provocando su exclusión y perpetuando, por extensión, la brecha digital.
Nuestro proyecto se plantea como objetivo principal utilizar el marco de las nuevas tecnologías para incidir sobre una cuestión de relevancia teórica pero, sobre todo, de enormes implicaciones aplicadas: la calidad de vida de padres cuidadores de niños con trastornos crónicos, en concreto parálisis cerebral.