Sanjay Sarma, vicepresident del MIT, parlarà sobre el futur de l'educació en la inauguració del 25è. curs de la UOC

Sarma és un referent mundial en la recerca sobre ciència de l'aprenentatge i enginyeria mecànica

Sanjay Sarma, professor d'Enginyeria Mecànica i vicepresident d'Aprenentatge Obert de l'Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT), serà el protagonista de la lliçó inaugural del curs acadèmic 2020-2021 de la UOC, el 25è. de la Universitat. «What is the Future of Education?» és el títol de la seva ponència, que es podrà seguir en línia i en directe aquest dimecres, 21 d'octubre, a les 16 h (CEST). A l'acte hi participarà el conseller d'Empresa i Coneixement de la Generalitat, Ramon Tremosa.

Sanjay Sarma és un referent mundial en la recerca sobre ciència de l'aprenentatge i enginyeria mecànica, i se li atribueix el desenvolupament de les tecnologies d'identificació per radiofreqüència (RFID).

Sarma analitzarà el futur de l'educació i respondrà a qüestions com ara «què obtenen els estudiants de les universitats?», «de quina manera l'educació en línia pot tenir un paper en el futur de la societat, el treball i el potencial humà?» o «com ha canviat les coses la COVID-19?». Sanjay Sarma respondrà algunes d'aquestes preguntes a partir de les seves reflexions, i també posarà èmfasi en el paper que la UOC ha de tenir en el futur.

 

Qui és Sanjay Sarma?

Nascut a l'Índia el 1968 (51 anys), és graduat en Enginyeria Mecànica per l'Institut Indi de Tecnologia de Kanpur (1989), màster en Ciències d'Enginyeria Mecànica per la Universitat Carnegie Mellon (1992) i doctor en Enginyeria Mecànica per la Universitat de Califòrnia a Berkeley (1995).

És vicepresident d'Aprenentatge Obert de l'Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT). Com a responsable de l'Oficina d'Aprenentatge Digital, s'encarrega de desenvolupar els nous models d'educació en línia en l'oferta educativa del MIT i de definir el model mixt d'educació presencial i en línia que impulsa l'institut, a més de supervisar la MIT Integrated Learning Initiative (MITili) i les iniciatives de cursos oberts en línia OpenCourseWare i MITx. També és responsable de l'Abdul Latif Jameel World Education Lab (J-WEL), que treballa sobre el futur de l'educació amb universitats d'arreu del món, entre les quals hi ha la UOC.

 

25è. curs de la UOC

Nascuda com a nadiua digital ara fa 25 anys, quan només un 0,4 % de la població mundial tenia accés a internet, dominava el telèfon fix, l'ADSL començava a caminar i Google ni tan sols existia, la UOC va capgirar l'educació superior gràcies a un model educatiu en línia asíncron. Era el curs 1995-1996, i uns 200 estudiants van confiar en aquesta nova institució per cursar Psicopedagogia o Ciències Empresarials, les dues úniques titulacions que s'oferien. La UOC va saber aprofitar una xarxa d'internet incipient per convertir-se en la primera universitat sense distàncies, amb la missió de formar persones al llarg de la vida.

Enllaços relacionats