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Un termómetro emocional para la docencia

Projecte d'innovació -  Termómetro emocional
01/03/2016

Descripción del producto/resultado: herramienta para el análisis de las emociones de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
Responsable: Modesta Pousada Fernández (mpousada@uoc.edu)
Equipo: Manuel Armayones, Santi Caballé, Jordi Conesa, Beni Gómez-Zúñiga, Eulàlia Hernández, Joaquim Moré.
Duración: febrero de 2016 - marzo de 2017
Tipología: APLICA
Eje temático: learning analytics. Conocer y mejorar la UOC a través de sus datos.
Palabras clave: emociones, learning analytics, PLN.

Con este proyecto se pretende visibilizar las emociones implicadas en la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiantes como herramienta para monitorizarlo, ayudarlo y mejorarlo.

Cuando aprende, un estudiante pone en juego no solo sus habilidades cognitivas, sino también sus emociones, y estas emociones influyen en su proceso de aprendizaje y en nuestro proceso de enseñanza. Una abundante literatura científica así lo pone de manifiesto, incidiendo en que las emociones están relacionadas con la motivación, la autorregulación y, en definitiva, con el rendimiento académico de los estudiantes.

Los espacios de comunicación del aula, donde se registran las intervenciones de los estudiantes y donde acostumbran a manifestar, implícita o explícitamente, sus emociones, son algunas de las ventajas diferenciales que nos permiten analizar las emociones que expresan los estudiantes a través de sus mensajes (tarea difícilmente asumible por otras universidades), con el fin de obtener representaciones gráficas, es decir, una especie de “termómetro emocional” de cada una de nuestras aulas.

Objetivos
 
  • Obtener información sobre el clima emocional de las aulas de la UOC.
  • Utilizar esta información para tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje a corto y medio plazo.
  • Ayudar al profesorado a optimizar su tiempo de dedicación docente, ofreciéndole un elemento que lo oriente en la priorización de sus esfuerzos.
Resultados
 

Herramienta para el análisis de las emociones de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje y cuadro de mandos que visualice el estado emocional del aula y su evolución a lo largo del tiempo.

 

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