- Inicio
- /Proyectos de aplicación profesional (PAP)
- /Diseño tecnopedagógico e instruccional
Proyectos de aplicación profesional (PAP)
Redisseny del crèdit de Metodologia didàctica de les activitats físiques i esportives del CFGS AAFE incorporant un blended-learning
Rediseño del crédito de Metodologia didáctica de les actividades físicas y deportivas del CFGS AAFE incorporándole un blended-learning
15/02/2016
Autora: Míriam Calvet Reverté
Tutor: Ramon Pavia Sala
Tipología: Proyecto de aplicación profesional (PAP). Diseño tecnopedagógico e instruccional
Palabras clave: b-learning, clase inversa, e-learning
Ámbito de intervención: educación superior
Idioma: español
RESUMEN
La propuesta formativa nace con la esperanza de crear una oportunidad de aprendizaje mixto para facilitar la vida a los estudiantes que tienen dificultades para poder contar con experiencias formativas presenciales, profesionales, familiares y sociales de calidad. Este proyecto se enmarca en el contexto de un instituto público de secundaria, el Institut de Tecnificació de les Terres de l’Ebre, ubicado en Amposta.
Este texto está -si no se indica lo contrario- bajo una licencia Reconocimiento- NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España de Creative Commons. Puedes copiarlo, distribuirlo y comunicarlo públicamente siempre que cites su autor y Universitat Oberta de Catalunya (UOC), no los utilices para fines comerciales y no hagas con ellos obra derivada. La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.es.