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Web del equipo docente e investigador de la Universitat Oberta de Catalunya
 Currculum Vitae
Estudios de Economa y Empresa
Mara Jess Martnez Argelles
 Directora de los Estudios de Economa y Empresa
mmartinezarga r r o b auoc.edu

M Jess Martnez-Argelles (Gijn, 1970). Licenciada en Ciencias Econmicas y Empresariales (rama Empresa) por la Universidad de Oviedo, Master in Economics por la UPF, Doctora en Ciencias Econmicas y Empresariales por la UB y Master en Calidad Industrial por la UNED. Actualmente es profesora agregada de los Estudios de Economa y Empresa de la UOC donde desarrolla docencia en el mbito de la Organizacin de empresas. Ha obtenido tres tramos de docencia y est acreditada como profesora de universidad privada, ayudante doctor y contractado doctor por la ANECA.


Ha sido directora de la Diplomatura en Ciencias Empresariales (2006-2009) y del Grado en Administracin y Direccin de Empresas desde su puesta en funcionamiento hasta el 2016. Actualmente es Directora de los Estudios de Economa y Empresa, estudios donde ha ejercido como subdirectora de Docencia desde el 2016 hasta el 2019.


En relacin a la investigacin, sus intereses se centran en tres mbitos: (1) la gestin de la calidad en el e-learning, y sobre todo, el anlisis del grado de satisfaccin de los estudiantes con el e-learning en las universidades y en la formacin continua en la empresa; (2) el desarrollo de competencias que mejoren la empleabilidad de los graduados y (3) el uso del teletrabajo como instrumento de conciliacin. Es investigadora del grupo Management & e-Learning (MeL), grupo de investigacin reconocido como emergente 2014-SGR-860 por la Generalitat de Catalunya.


Es una profesora muy activa en el mbito de la innovacin docente. Participa anualmente en proyectos de innovacin docente financiados por la UOC, habiendo obtenido un proyecto sobra la mejora del e-feedback la financiacin de la Generalitat (MQD, 2010) y uno relacionado el premio al mejor proyecto de innovacin docente de la UOC el 2011.


PUBLICACIONES (Seleccionadas)


  • Martnez-Argelles, M.J, Batalla-Busquets, J.M. (2016). Perceived service quality and student loyalty in an online university. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 17(4):264-279.
  • Fit, A., Martnez-Argelles, M.J., Rimbau-Gilabert, E. (2015). The comprehensive implementation of generic skills in cross business degrees: The experience of the faculty of Economics and Business of the UOC. Intangible Capital, 11 (4): 589-611
  • Batalla-Busquets, J.M., Martnez-Argelles, M.J. (2014). Determining factors in online training in companies. The International Journal of Management Education, 12(2):68–79.
  • Fit, A., Martnez-Argelles, M.J., Moya, S. (2014). El perfil competencial de los graduados en ADE online: una visin desde el mercado de trabajo. Universities and Knowledge Society Journal (RUSC), 11(2): 12-25.
  • Martnez-Argelles, M. J., Blanco, M., Castn, J. M. (2013). Dimensions of Perceived Service Quality in Higher Education Virtual Learning Environments. Universities and Knowledge Society Journal (RUSC), 10(1): 268-285.
  • Glvez, A., Martnez, M. J., Prez, C. (2012). Telework and Work-life balance: Some dimensions for organisational change. Journal of Workplace Rights, 16 (3-4): 273-297.
  • Rimbau-Gilabert, E., Martnez-Argelles, M.J., Ruiz-Dotras, E. (2011). Developing models for online academic advising: functions, tools and organisation of the advising system in a virtual university, International Journal of Technology Enhanced Leaning, 2, 124-136.
  • Martnez-Argelles, M. J., Castn, J. M., ngel, J. (2010). How do students mesure service quality in e-Learning? A case study regarding an Internet-based University. Electronic Journal of e-Learning, 8(2): 151-160.

INVESTIGACIN (Proyectos, ltimos aos)


  • 2012-2014. iCity: Linked Open Apps Ecosystem to Open up Innovation in Smart Cities. Comisin Europea, DG Digital.
  • 2010-2012.Testing an Open Education Resource Framework for Europe. Comisin Europea. Lifelong Learning Programme.
  • 2010-2011. Conciliacin de la vida laboral, familiar, personal y Teletrabajo: un anlisis comparativo entre gneros. Institut Catal de les Dones. Generalitat de Catalunya.


ACTIVIDAD (Seleccin de comunicaciones en congresos internacionales)


  • Fit Bertran, A.; Martnez Argelles, M. J.; Rimbau Gilabert, E. (2014). La implantacin integral de la evaluacin de competencias en titulaciones transversales. La experiencia del grado en Administracin y Direccin de Empresas de la UOC. Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovacin, Tarragona-Espaa.
  • Batalla, J., Martnez, M., Hintzmann, C., Plana, D., Badia, M. (2012). Interactive Feedback in a Virtual Learning Environment -Video-Skills. En: 11th. European Conference donde e-learning. GRONNINGEN, 26 - 27 octubre
  • Martnez, MJ.; Batalla-Busquets, JM.; Noguera, P. y Pons, E. (2011). “Personalized e-feedback and ICT”. 10th. European  Conference on e-learning, organizado por el ACI y la University  of Brighton. Brighton (Reino Unido), 10 y 11 de noviembre
  • Batalla-Busquets, JM.; Martnez, MJ.; Noguera, P., Pons, E. (2011). “Evaluation of Multimedia Tools and E-feedback in Virtual Learning Environments”. International Conference in Education and New Learning Technologies – EDULEARN, organizado por International Association of Technology Education and Development. Barcelona, 4 y 6 de julio. 
  • Martnez Argelles, M. J.,  Rimbau Gilabert, E., Ruiz Dotras, E. (2010). The academic advising system in a virtual university. 1st International Conference on Technology Enhanced Learning, Quality of Teaching and Reforming of Education. Tech-Education 2010. Atenas-Grecia.