Actualitat

L'objectiu d'aquest monogràfic, coordinat per Ángel A. Juan i María Antonia Huertas (UOC), Hans Cuypers, de la Universitat de Tecnologia d'Eindhoven, i Birgit Loch, de la Universitat de Tecnologia Swinburne (Melbourne), és publicar les millors pràctiques internacionals en aquest camp, presentant tant models teòrics com sistemes pedagògics concrets.

Les matemàtiques: nous reptes

En el nou escenari que dibuixa l'espai europeu d'ensenyament superior, les matemàtiques també han incorporat conceptes com l'avaluació contínua, l'aprenentatge centrat en l'alumne i l'adquisició de competències, entre molts altres. Això ha obligat a afrontar nous reptes pedagògics i de formació, en què les noves tecnologies hi tenen un paper cabdal.

Investigant amb la tecnologia

Un dels articles presenta el programa EarlyStatistics, un curs virtual per a professors d'estadística, basat en l'aprenentatge participatiu i col·laboratiu. D'altres articles se centren en l'autoavaluació contínua de l'estudiant, com el que analitza els avantatges dels qüestionaris Moodle aplicats a dues assignatures universitàries de matemàtiques, o el que aprofundeix en el paper dels exàmens formatius virtuals, a partir de la seva aplicació en una universitat holandesa. Pel que fa al desenvolupament de competències específiques en el camp de les matemàtiques, es presenta la plataforma IWT, que permet experiències d'ensenyament i aprenentatge personalitzades. A banda dels articles, el dossier es completa amb la ressenya del llibre Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies, el primer llibre que tracta de l'aprenentatge virtual de matemàtiques a nivell universitari.

Altres continguts

La revista també inclou cinc articles sobre l'aprenentatge en l'entorn digital, que tracten de temes com la preservació d'objectes d'aprenentatge en repositoris digitals, les competències docents en campus virtuals, les xarxes socials en espais universitaris i un projecte concret basat en tecnologies wiki. També s'hi poden trobar dues ressenyes dels llibres Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes?, de Nicholas Carr, i Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA), de Juan Eusebio Silva.

Novetats de RUSC

Aquest primer número que ara es presenta, el primer del novè any de la revista, incorpora novetats editorials com una nova capçalera, l'adopció del sistema identificador d'objecte digital (DOI) i la possibilitat d'impressió de tota la revista. A més a més d'aquestes novetats, RUSC ha millorat les referències d'indexació, un pas més en el camí d'internacionalització de la revista i en la seva consolidació com a publicació de referència.