Talleres

 

Para cada taller, se indica la lengua en la cual está previsto se imparta, catalán o español. El soporte documental (presentación) será en la lengua en la cual se imparta.

El material de los talleres estará disponible en el web en catalán y español antes de la Jornada, para que cada asistente pueda disponer del material de soporte según sus necesidades.

 

 

Taller 1. «Prevención y reducción del abandono, desde la tutoría» - Catalán

A cargo de Dídac Bea y Ricard Martí, de Servicios de Asesoramiento

Con el plan de tutoría como hilo conductor, revisaremos los momentos clave de seguimiento de la actividad del estudiante por parte del tutor. También profundizaremos en las herramientas y recursos que tenemos disponibles para llevarlo a cabo.

Taller 2. «EEP y el reconocimiento de créditos en el Grado» - Catalán

A cargo de los Servicios de Acompañamiento a los Estudiantes

En este taller trabajaremos el reconocimiento de los créditos de rama de los estudios de grado. A partir de ejemplos reales y casos prácticos, veremos cuándo se pueden reconocer dichos créditos , como se hace la convalidación y qué particularidades tienen los reconocimientos por competencias. Dirigido a tutores de Grado.

Taller 3. «Gestiona tu identidad digital» - Español

A cargo de Biblioteca de la UOC

Guía práctica para entender qué es la identidad digital, beneficios de gestionarla y consejos prácticos para consultores y tutores.

Taller 4. «HUBBIK: apoyando la innovación, la investigación, la transferencia y el emprendimiento de la Comunidad UOC» - Español

A cargo de Mireia Riera, de la Oficina de Apoyo a la Investigación y la Transferencia

HUBBIK es una plataforma transversal de servicios de la UOC que integra todas las iniciativas de innovación, investigación, transferencia y emprendimiento de la comunidad UOC acercándolas a la sociedad: favoreciendo la creación de patentes, de spin-offs y de start –ups; invitando a instituciones a compartir sus retos de innovación e investigación con la UOC y promoviendo que la búsqueda de la comunidad UOC aplique partes.

Taller 5. «Mendeley: gestión de referencias bibliográficas y red social académica» - Catalán

A cargo de Biblioteca de la UOC

Introducción a la gestión de referencias bibliográficas y documentos de investigación con la versión institucional de Mendeley, y las posibilidades que ofrece como herramienta de descubrimiento de literatura científica y de red social académica.

Taller 6. «Learning Analytics en la UOC» - Catalán

A cargo de Julià Minguillon, de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación

En este taller presentaremos las posibilidades que nos ofrece el nuevo datamart del eLearn Center para recoger y analizar los datos procedentes de la interacción entre los miembros de la comunidad UOC y su Campus Virtual, con el objetivo de entender y mejorar los procesos de enseñanza / aprendizaje.

Taller 7. «Atención al estudiante con discapacidad» - Catalán

A cargo de Silvia Mata, de Servicios de Acompañamiento al estudiante

El taller pretende mostrar las adaptaciones que se hacen para cubrir la diversidad funcional de los estudiantes (Tiempo para la resolución de las PACs, Programas especiales para leer, etc.)

Taller 8. «Nueva aula, herramientas docentes y aplicaciones móviles» - Español

A cargo de Luis Villarejo y Alicia Valls, de Proyectos y Aplicaciones

El taller tiene por objetivo presentar las funcionalidades básicas del aula así como las herramientas docentes y aplicaciones móviles que están disponibles.

La nueva aula sitúa en el centro la actividad de aprendizaje. Las mejoras que representa esta aula, entre otros son:

• Diseño responsive - adaptado a los dispositivos móviles.
• Avisos para evitar pérdida de información.
• Opción de subir archivos externos (links, videos, documentos ...) en el apartado de recursos del aula.

Aplicaciones móviles:

• Explica!: app para explicar conceptos mediante la grabación de un video sobre una pizarra digital o bien sobre un documento como puede ser una pac de un estudiante
• Evalúa: app que permite a los consultores acceder al RAC desde un dispositivo móvil.
• Entregas: app que permite a los estudiantes acceder al RAC desde un dispositivo móvil.

Herramientas docentes:

• RAC: el nuevo registro de evaluación continua responsivo unifica la entrega de actividades y la introducción de calificaciones y comentarios.
• Otras herramientas que se mencionarán: http://aula.blogs.uoc.edu/2013/04/11/eines-i-recursos-docents-de-laula/

Taller 9. «Materiales de aprendizaje innovadores para trabajar competencias lingüísticas» - Catalán

A cargo de la Escuela de Lenguas de la UOC y Oberta Publishing

La enseñanza de idiomas en red representa una serie de retos. Uno de los más importantes, sin duda, es como proporcionar al estudiante inputs y oportunidades suficientes para practicar las diferentes competencias comunicativas mediante unos materiales en línea.

En este taller se explicará cómo se ha enfrentado este reto gracias al desarrollo de unos materiales multimedia que van mucho más allá de los manuales tradicionales utilizados en las clases de idiomas presenciales, tanto por la forma como por el contenido.

Taller 10. «Redacción empática» - Catalán

A cargo de Sandra Vilajoana de los Estudios Ciencias de la Información y la Comunicación

En el campus somos, fundamentalmente, lo que escribimos.

Los estudiantes interpretan nuestro trabajo como docentes a partir de todos y cada uno de los mensajes que redactamos. Y, también, de nuestros silencios.

En este taller os daremos algunas pautas para mejorar la forma en que nos comunicamos y poder transmitir más empatía.

Taller 11. «Aproximación al diseño centrado en las personas - Horario 1 y 2» - Catalán

A cargo de Núria Ferran de los Estudios Ciencias de la Información y la Comunicación

Actividad de inmersión en el diseño centrado en las personas. Sesión práctica en la que se propone la aproximación del Design Thinking para definir el problema, idear soluciones, prototipar y evaluar los resultados de un proyecto de diseño aplicado a la práctica docente.

Taller 12. «Usos docentes del blog» - Catalán

A cargo de Maite Puigdevall y Charles Allwood de los Estudios de Artes y Humanidades

El blog es una herramienta muy flexible que nos ofrece muchas posibilidades como herramienta docente y que nos permite trabajar diferentes competencias como el trabajo colaborativo, la reflexión sobre el propio aprendizaje, la síntesis y el análisis, etc. En este taller se reflexionará sobre esta herramienta y se presentarán diferentes ejemplos de usos en asignaturas de los estudios de Artes y Humanidades.

Taller 13. «Taller de LaTeX» - Español

A cargo de Antoni Pérez y Robert Clarisó, de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicaciones

"A pesar de la proliferación de los potentes procesadores de textos actuales, los más comunes aún están lejos de ofrecer la facilidad que ofrece LaTeX a la hora de escribir fórmulas, hacer referencias cruzadas, gestionar la bibliografía, compartir documentos, comentarlos y en definitiva, generar una salida digna de las mejores editoriales.

En este taller mostraremos cómo crear documentos utilizando el sistema LaTeX. Enseñaremos, por ejemplo, cómo incluir ecuaciones e imágenes, cómo hacer índices y referencias cruzadas e, incluso, cómo generar documentos de PAC con la plantilla que utilizan los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación.

Taller 14. «Destapa tu creatividad» - Catalán

A cargo de Silvia Sivera de los Estudios Ciencias de la Información y la Comunicación

"Uno Tiene en las manos el color de su día: rutina o estallido" (Mario Benedetti).

En este taller pondremos en práctica algunas técnicas creativas para romper las rutinas en el aula y ponerle más color a nuestra labor como docentes. Y lo haremos de la misma manera que lo hacen los estudiantes de Pensamiento creativo del Grado en Comunicación: destapando una botella.

Taller 15. «Somos lo que escribimos: ¿qué podemos hacer para que nuestros estudiantes escriban mejor?» - Catalán

A cargo de Ona Domènech, de los Estudios de Artes y Humanidades, M. Jesús Marco, de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicaciones y Pilar Murtra de Servicios Lingüísticos

El taller tiene como objetivo dar algunos recursos docentes prácticos que pueden ayudar a mejorar la expresión escrita de los estudiantes, independientemente de los contenidos y las competencias que se trabajen en una asignatura.

Taller 16. «Gamificación: Recurso docente en la UOC?» - Español

A cargo de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación

Uno de los problemas típicos en el día a día de la docencia es el de la motivación de los estudiantes. Para tratarlo, existen diferentes estrategias de dinamización del aula. En los últimos años, una técnica que ha cobrado mucha relevancia es la Gamificación (o Ludificación), que estudia la forma en que los juegos son capaces de captar nuestra atención con el fin de aplicar los mismos principios a otros contextos no lúdicos.

En este taller se hará una breve introducción a la gamificación y veremos algunos ejemplos sencillos sobre cómo aplicarla para dinamizar un aula virtual en la UOC. "

Taller 17. «La importancia y el desarrollo de las competencias transversales en el marco de la docencia en línea» - Español

A cargo de M. Àngels Fitó, M. Jesús Martínez y Eva Rimbau, de los Estudios de Economía y Empresa

El taller quiere trabajar las diferentes dimensiones que definen el desarrollo de una competencia transversal en el marco de una asignatura. Definición, niveles de desarrollo, evaluación, actividades, recursos y buenas prácticas son aspectos que se tratarán de manera práctica para diferentes competencias transversales demandadas por el mercado laboral.

Taller 18. «¿Qué es un trabajo final?» - Español

A cargo de Raquel Ferreras, de los Estudios de Economía y Empresa

Conocer los objetivos y resultados esperados del trabajo final. Conocer las etapas que forman parte del trabajo final y los resultados que se obtienen en cada una. Conocer qué criterios se utilizan para evaluar un trabajo final. Dirigido a consultores que dirigen proyectos empresariales en el trabajo final, donde los Estudios de Economía y Empresa pueden dar un valor añadido a colaboradores de otros ámbitos que tengan que dirigir proyectos o planes de empresa/emprendimiento.

Taller 19. «E-actividades colaborativa: diseño, seguimiento y evaluación» - Catalán

A cargo de Montse Guitert, Teresa Romeu y Marc Romero, de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación

El objetivo del taller es presentar cómo se diseñan, siguen y evalúan actividades colaborativas, para dar herramientas y estrategias a los docentes.

Taller 20. «Ayudamos a los estudiantes a aprender mejor: cuatro herramientas para elaborar el Feedback» - Español

A cargo de Dolors Plana, de los Estudios de Economía y Empresa; Anna Espasa y Lourdes Guardia, de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación

Este taller tiene un doble objetivo, por un lado establecer las bases del feedback en la UOC y por otro mostrar algunas herramientas para proporcionar este feedback, utilizando las que están disponibles en el mismo Registro de Evaluación Continua (RAC) del aula de la UOC, u otras aplicaciones gratuitas como el Jing o los PDF con anotaciones de voz. También se presentarán de manera breve, otras estrategias, usos y casos que se han aplicado en diferentes programas.

Taller 21. «Diferentes usos docentes del vídeo en el aula» - Catalán

A cargo de Roger Martínez, de los Estudios de Artes y Humanidades y Mireia García del eLearn Center

¿Cómo podemos hacer nuestros vídeos con las herramientas que tengo en el aula? ¿Cómo hacerlos con herramientas externas?

Taller 22. «Vídeos enriquecidos y accesibles» - Español

A cargo de Antoni Roig, de los Estudios Ciencias de la Información y la Comunicación, y Miriea García, del e-Learn Center

¿Cómo añadir contenido complementario a vídeos ya hechos para poder reaprovechar los mismos? ¿Cómo hacer que tus vídeos sean accesibles?