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Los consultores y las asignaturas, los aspectos mejor valorados por los estudiantes

Los consultores y las asignaturas, los aspectos mejor valorados por los estudiantes

El trabajo hecho por los consultores y consultoras y la calidad de las asignaturas han sido los aspectos mejor valorados por los estudiantes de la UOC durante el pasado trimestre. Los datos se han extraído de la última encuesta realizada por la Oficina de Planificación y Calidad, que hace un análisis periódico de la actividad y del grado de satisfacción de los estudiantes de nuestra universidad.

 

Las encuestas de satisfacción se mandaron a finales del semestre pasado a todos los estudiantes matriculados de grados, licenciaturas, diplomaturas, ingenierías y másteres universitarios. En total, se enviaron encuestas a 34.319 estudiantes, de los que  respondieron 8.898, un 25,93 %, participación ligeramente más elevada respecto a la encuesta del año pasado, que fue del 24,88 %.


En una escala del 1 al 5, la tarea de los consultores y consultoras ha recibido una puntuación de 4,8 puntos, mientras que las asignaturas han sido valoradas con un 4,11. Los otros parámetros analizados han sido el modelo de evaluación, que ha recibido un 4,12, y los recursos de enseñanza y aprendizaje, que han sido puntuados con un 3,91.


 

Evaluación periódica de la opinión de los estudiantes
 

La Oficina de Planificación y Calidad realiza diferentes encuestas para detectar qué aspectos del funcionamiento de la universidad son mejor valorados por los estudiantes y qué puntos son susceptibles de mejorar. Así, realiza encuestas en diferentes momentos:

  • Inicio de semestre. La encuesta recoge la experiencia sobre el proceso de incorporación y matriculación al inicio de curso
  • Final de semestre. La encuesta evalúa la satisfacción de los estudiantes con las asignaturas, los consultores, el modelo de evaluación y los recursos de enseñanza-aprendizaje.
  • Final de curso. La encuesta evalúa la satisfacción de los estudiantes con la titulación, los tutores, los servicios y la institución global.
  • Graduación. La encuesta se dirige a los graduados y graduadas y se les pide, entre otras cosas, el grado de satisfacción con el programa que han realizado, las competencias adquiridas, las expectativas profesionales y personales, las necesidades formativas, si volverían a elegir la universidad/titulación y si recomendarían la UOC.


Más datos, en el portal de Calidad
 

Todos estos datos los ha recogido el equipo de la Oficina de Planificación y Calidad, que realiza un análisis periódico de la actividad y del grado de satisfacción de los estudiantes de nuestra universidad, así como análisis relacionados con la satisfacción docente y los empleadores, entre otros.


Si queréis más información sobre los resultados académicos de los estudiantes de la UOC y otros datos sobre los sistemas de garantía interna de la calidad de nuestra universidad, podéis consultar el portal de Calidad.

Nuevo espacio de Campus: Mis representantes

Nuevo espacio de Campus: Mis representantes

Mis representantes nace para agrupar en un solo espacio la información y el acceso a diferentes recursos relacionados con los órganos de representación de los estudiantes en nuestra universidad.

 

Hasta ahora esta información se encontraba dentro de Comunidad, en el apartado Comisiones y también en el apartado Consejo de Estudiantes. En el espacio Mis representantes encontraréis los distintos enlaces para acceder a:

 

  • Consejo de Estudiantes
  • Comisión de Campus
  • Comisiones de estudios
  • Comisiones de sede
     

Dentro de cada comisión se encuentra la lista de representantes que son miembros y el foro de debate, donde podéis publicar la consulta, sugerencia o queja que deseéis plantear públicamente a la Comisión.


En el caso del Consejo de Estudiantes, también podéis estar al día de su actividad por medio del blog.

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ENTREVISTA
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Director de la Escuela de Lenguas de la UOC


«La enseñanza de alemán y chino va en aumento, sobre todo por temas profesionales»


Valenciano de origen, con solo cinco años se fue con sus padres a Alemania. Allí estudió y trabajó durante muchos años y llevó a cabo una carrera profesional a caballo entre la gestión cultural, la enseñanza de lenguas y la gestión de equipos.