Ressenya

Text complet   PDF | 260 kB

Alfabetismos digitales. Comunicación, innovación y educación en la era electrónica, d’Ilana Snyder

Jordi Planella (jplanella@uoc.edu)

Professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC

resum

En aquest llibre Ilana Snyder ens ofereix una mirada crítica, provocadora, transgressora i radical respecte a les pràctiques d’alfabetització. La importància del llibre rau en el fet que, tot i trobar-nos en la societat de la informació, actualment hi ha poques recerques i pocs textos editats que “aclareixin” (o, si més no, que encetin l’exercici de fer-ho) les epistemologies i les pedagogies entorn de les pràctiques d’alfabetització.


Els diversos autors que Snyder aplega en aquest volum analitzen, des d’un punt de vista multidimensional, el paper de l’hipertext en l’educació, el pluralisme lingüístic a Internet i les pràctiques educatives, la immersió sociodigital, l’ús de simbologies a la pantalla, els videojocs com a instruments d’alfabetització digital i la pedagogia crítica en l’era de la informació.

paraules clau

alfabetisme digital, e-learning, hipertext, educació, innovació, TIC



Data de presentació: gener de 2006
Data de publicació: març de 2006




BibTeX  Què és BibTeX?









 
Llicència de Creative Commons Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 2.5 de Creative Commons. Podeu copiar-la, distribuir-la i transmetre-la públicament sempre que citeu l'autor i UOC Papers, no en feu un ús comercial i no en feu obra derivada. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.ca.