El 2008 vaig acabar un postgrau de Polítiques i gestió cultural que es feia a la Universitat de les Illes Balears, en col·laboració amb la UOC. Aquella va ser la primera trobada amb la virtualitat i el campus en línia. Posteriorment, el 2010, fruit d’un neguit personal, em vaig matricular a la UOC per acabar els estudis de Ciències Empresarials provinent de l’antiga llicenciatura d’Administració i Direcció d’Empreses. Atès el meu perfil professional i els canvis de titulacions que comportava l’espai europeu d’ensenyament superior, aquesta universitat era una de les poques opcions de continuïtat dels meus estudis, perquè s’adaptava a la meva intensa vida laboral. L’agilitat de matriculació, l’estudi a distància de qualitat, l’avaluació d’estudis previs, els plans d’estudis atractius i un ampli marge de docència en l’extinció de les titulacions em varen ajudar a decidir.

 

El 2012, quan es va obrir el període electoral de comissions d’estudis, vaig rebre un missatge a la bústia en què ens convidaven a participar-hi. Vaig fer una exploració pels espais de Comunitat del Campus Virtual i vaig decidir presentar-m’hi.

 

Bàsicament representem els alumnes davant els màxims òrgans de govern de la Universitat, davant d’institucions i ens interuniversitaris. Les principals tasques són defensar els drets dels alumnes i els temes que pensem que milloren la comunitat universitària. El Consell d’Estudiants a les universitats és el màxim òrgan de representació dels alumnes als campus i té les funcions reconegudes a l’Estatut bàsic de l’estudiant. A la UOC, a més, disposem d’un reglament intern i d’un protocol de gestió que regulen el funcionament.

 

Els membres representants dels alumnes de la Comissió de Campus entram a formar part del Consell d’Estudiants de ple dret. Com a membres nats, formem el que se’n diu el Ple del Consell d’Estudiants. D’aquest ple, per a poder gestionar el dia a dia de la nostra representació, s’escull la Junta Permanent, formada pel president, el vicepresident (alumne del Campus Global), el secretari i dos vocals. 

 

Reunim el Ple del Consell d’Estudiants dues vegades per curs acadèmic i, de la Junta Permanent, se’n fan reunions executives virtuals o presencials més sovint.

 

Els temes que ens arriben de tots els vocals traslladen problemàtiques o projectes que s’escapen de les competències de les comissions d’estudis i de la Comissió de Campus. Són assumptes que interessen els alumnes i que tractem mitjançant sol·licituds dirigides als responsables de la UOC. 

 

He de dir que l’experiència de col·laboració amb els òrgans de govern de la UOC és prou satisfactòria; penso que hem creat un clima de diàleg molt bo, àgil i seriós, en què totes les nostres sol·licituds s’atenen i es miren d’emmotllar a la realitat normativa i diària de la Universitat.

 

La connexió amb les comissions d’estudis és constant, ja que els vocals del Consell d’Estudiants són els són representats en aquestes comissions. Per tant, els companys i companyes ens traslladen els assumptes de caire general que trobem que hem de debatre i intentar resoldre o millorar. Concretament, un assumpte que ens preocupa molt i en què hem trobat tot el suport és l’extinció de les titulacions LRU, antigues diplomatures i llicenciatures. Molts de companys estan preocupats per no arribar, per l’eliminació de la docència, la docència alternativa, etc. En aquest cas la UOC, dins els marges legals que la nova normativa estableix, ofereix un ampli ventall de possibilitats d’acabament d’estudis per als alumnes (que són molts) que segueixen els plans «antics».

 

Vaig ser elegit secretari en la candidatura encapçalada per en David Cabezudo com a president, en Manuel Rodríguez com a vicepresident i jo mateix. A la Junta Permanent també hi trobem l’Alicia Martínez i l’Ignasi Alcalde, com a vocals. Per altra banda, represento, com a vocal ras del Ple, els estudiants de la diplomatura de Ciències Empresarials. 

 

Amb la meva experiència en el sector públic, he procurat impulsar un sistema de treball que amb certa burocràcia escrita afavoreix la transparència, la comunicació amb la Universitat i que fomenta la participació de tots els membres (a més de facilitar-nos un seguiment per al futur). També, atès el reglament intern, confecciono actes, convocatòries, comunitats, etc., en coordinació amb les indicacions del nostre president, entre altres feines.

 

La dedicació al Consell d’Estudiants és alta, però l’organització que hem implantat, el treball en equip de la Junta Permanent i la col·laboració de tots els membres del Ple en l’espai de treball fan que les responsabilitats s’assumeixin molt còmodament. L’ús del Campus Virtual ens fa la gestió molt més fàcil. Les reunions presencials són punts de trobada un parell de vegades a l’any i són una experiència molt grata. També he de dir que la Universitat ens facilita tots els desplaçaments, sigui per a reunions de les comissions o per a atendre la nostra representativitat en òrgans externs, o per a projectes especials.

 

És necessari un alt grau de compromís, ja que es necessita un seguiment molt alt de totes les gestions, i no parlo d’un compromís personal sinó d’un compromís per a representar tots els alumnes d’uns estudis. A més, les persones que hi estiguin interessades s’han de sentir molt identificades amb la UOC, tenir un esperit proactiu i moltes ganes de millorar la comunitat universitària des de dintre.

 

És una experiència molt «a peu d’estudis»; és un punt de trobada amb els responsables dels estudis i de cada titulació. Es fa una tasca de seguiment, d’anàlisi, millores, noves titulacions, queixes, incidències, etc. Molt gratificant.

 

Considero que sí. Amb aquestes comissions tenim moltes eines per a participar col·lectivament en la realitat de la comunitat universitària. A més, a títol individual els alumnes tenen molts de mecanismes de participació, contacte amb els responsables d’assignatures, d’estudis, secretaria, etc.

 

Un dels reptes del Consell d’Estudiants és donar visibilitat als òrgans de representació i, amb la UOC, incentivem campanyes d’informació. Gràcies a això, rebem molts contactes dels alumnes que ens «descobreixen».

 

M’agrada el model educatiu, la visió d’universitat connectada amb el món i amb la realitat global que ens envolta en tots els seus estudis i programes. En contra, la virtualitat de vegades ens «deshumanitza». Per això penso que les trobades presencials, els grups Alumni, els UOC Meet o les múltiples activitats a les seus són molt motivadors i ajuden els alumnes a identificar-se amb la Universitat.

 

Sí! Sóc una persona molt activa i malauradament estic aturat des de fa alguns anys. Una de les apostes de futur, mentre s’arreglen els assumptes laborals, ha estat completar el meu perfil professional amb estudis de postgrau. El màster de Gestió cultural el curso en un any gràcies a l’AEP i el RAEP, que m’han permès convalidar moltes assignatures. I el de Direcció d’empreses, el faré més a poc a poc. Quan acabi, espero continuar dedicant-me al sector cultural de les illes Balears! Després de tota l’experiència UOC, això sí, penso que tindré un perfil professional altament qualificat. Una confessió: vull fer un doctorat i continuar formant-me!