Cobertura temàtica

Les competències transversals

En un món empresarial com l'actual, en què tenim la sensació que els canvis se succeeixen d'una manera vertiginosa, observar la natura i com aquesta ha anat evolucionant al llarg de milers d'anys per adaptar-se al seu entorn pot ser una font d'aprenentatge particularment valuosa. Aquest inspirador i engrescador enfocament és el que ens aporta el Dr. Jorge Wagensberg amb la seva conferència "La potència creativa de la interdisciplinarietat".

Aquesta visió facilitarà la identificació de les competències transversals o genèriques que han de tenir o desenvolupar els treballadors per a contribuir a la supervivència de les organitzacions en l'entorn actual. A més a més, permetrà analitzar-ne el grau de perdurabilitat més enllà de la pròpia idiosincràsia de l'ecosistema empresarial vigent a començament d'aquest segle XXI.

Un cop acceptat de manera generalitzada que el desenvolupament d'habilitats professionals i personals són l'eix vertebrador de la formació, l'adaptació a Bolonya de les titulacions universitàries ha suposat la definició dels plans d'estudis sobre la base de competències, dotant així les titulacions d'una flexibilitat que ha de permetre als titulats respondre de manera més àgil a les necessitats d'una societat canviant. Precisament, des de l'entrada en vigor d'aquest procés el context econòmic ha patit una profunda transformació i la crisi econòmica ha suposat que una gran majoria d'empreses hagin hagut de replantejar les estratègies i reformular-les, per la qual cosa han exigit noves competències als seus treballadors.

La nostra voluntat és presentar els resultats preliminars de la recerca que des dels Estudis d'Economia i Empresa de la UOC estem desenvolupant amb l'objectiu d'analitzar el mismatch o desajust entre allò que ocupadors, estudiants i responsables de dissenyar i adaptar els plans d'estudis consideren que són les competències transversals clau que els estudiants-graduats en ADE han de tenir, per tal d'aportar més valor afegit a les organitzacions en què desenvolupen la seva activitat professional. La identificació d'aquests possibles desajustos ha d'impulsar l'adaptació de l'oferta formativa per contribuir a preparar graduats amb el potencial d'ocupabilitat més alt possible.
 

L'opinió dels experts
 

	Carlos Riba, director general de Agrupa i president de la Asociación ByS "Hem d'aconseguir aprendre a ser feliços amb la incertesa i que això no ens suposi una pressió addicional, sinó, ans al contrari, ens permeti gaudir dels projectes".
	Joan Cohí, director general de MC Asociados "És important ser helicopter ability, aquesta capacitat de tenir la visió des de dalt i de ser capaç d'aterrar en els problemes per prendre decisions sobre la base del terreny".
	Juan Torras, EgonZehnder. "Malgrat que la tecnologia sembli que ens allunya del contacte amb les persones, precisament cada vegada serà més important que sapiguem interactuar, relacionar-nos i treballar amb les persones".
	Esther Casademont, directora general de Hunivers. "Cal saber gestionar l'ambigüitat i la resiliència amb equitat, amb tranquil·litat, procurant que no impacti, especialment, sobre els equips".

Entrevistes als experts (vídeos):
 

• Són importants les competències transversals en un procés de selecció?
• Quines són les competències clau avui en dia? N'hi ha alguna d'imprescindible?
• Com s'avaluen les competències transversals?
• Com es poden fomentar les competències transversals a la universitat?
• Com es valora el currículum d'un graduat en línia?
• Quines són les competències del futur?