Por iniciativa de UOC Alumni, el pasado 2 de julio se celebró el I Encuentro de Graduados y Graduadas, un acto al que asistieron más de 270 personas. El evento, con el lema “Ven y conéctate”, nace con la voluntad de convertirse en una cita anual para los graduados de la UOC y aspira a ser un punto de encuentro para compartir los valores de la institución y de la formación a lo largo de la vida como forma de entender el progreso.

Presidieron el acto el rector fundador de la Universitat Oberta de Catalunya, Gabriel Ferraté, y la actual rectora, Imma Tubella. Ferraté, que fue rector de la UOC durante más de diez años, impartió una conferencia en la que analizó el concepto de “talento”. En su opinión, “para poder progresar y vivir plenamente integrados en el nuevo entorno global, tenemos que redefinir nuestros conocimientos y nuestras actitudes y, sobre todo, replantearnos cómo tenemos que concebir y lograr nuestros talentos”. Al respecto, señaló cómo se está sustituyendo la expresión “Administración de Recursos Humanos” por “Gestión del Talento Humano”, que es más adecuada.

Ferraté aprovechó su ponencia para incidir en el carácter potencial del talento, un concepto que no sólo implica tener muchas ideas, “sino saber sacar provecho de esas ideas”. De este modo, “el talento se puede considerar, también, como una derivación o una manifestación de la denominada inteligencia emocional, y es una aptitud o un conjunto de aptitudes que destacan en un entorno de personas o un grupo social para realizar con completo éxito y aceptación tareas o funciones determinadas”.

El rector fundador de la UOC también subrayó el nuevo paradigma que supone la sociedad red, la cual implica la aparición del concepto de “globalización”, que “suministra nuevas herramientas que cambian los conceptos tradicionales de formación, trabajo y adquisición de aptitudes”, y de nuevos retos sociales, políticos, comerciales e industriales, “que requieren personas con una formación y unas aptitudes —unos talentos— nuevos y diversificados”.  Desde su dilatada experiencia, exhortó a todos los asistentes a la formación a lo largo de la vida y a medida de sus necesidades y circunstancias, así como a trabajar y cooperar en equipos diseminados o de múltiple localización, lo que hace posible superar las barreras del tiempo y del espacio. En su opinión, todos los graduados y graduadas de la UOC “son un buen ejemplo” de este enfoque. Ferraté concluyó la conferencia con una cita de Terencio: “Cada cual, su propio camino; tantas personas, tantas mentes”.

Por su parte, la rectora, Imma Tubella, se refirió a los retos de futuro de la UOC y expresó la voluntad institucional de que la comunidad de UOC Alumni se reencuentre, establezca contactos y pueda trabajar en red. Además, el encuentro fue dinamizado con el proyecto Reflexus, de Playmodes, que propuso un juego de sampleados en tiempo real a modo de performance experimental que combinó tiempo, palabra y expresión gestual en un innovador ejercicio de polipoesía digital. El acto concluyó con una cena en la que los asistentes pudieron establecer vínculos y conocer más de cerca las iniciativas que está preparando UOC Alumni para septiembre, las cuales mejorarán la asistencia que les proporciona. Entre las iniciativas más próximas destaca el lanzamiento de la web de Alumni durante el mes de septiembre.

Más del 75% de los asistentes a la cena-coloquio sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) celebrada en Madrid a finales de junio eran graduados de la UOC. El acto contó con la presencia de Josep Lladós, vicerrector de Política Universitaria y Profesorado de la UOC; Raquel Xalabarder, adjunta del vicerrector de Ordenación Académica y directora de Recursos de Aprendizaje, y representantes de la Comisión de Campus.

El actual esquema universitario está en pleno proceso de transformación, pues la actual normativa fija que el 30 de septiembre de 2015 deberán haber quedado adaptadas todas las actuales titulaciones, que desaparecerán tal y como hoy están configuradas. Raquel Xalabarder detalló el proceso por el que se producirá la extinción gradual de los programas actuales a medida que se desplieguen los grados EEES que los sustituyan. Precisamente, este fue el tema que más interés y preguntas generó por parte de los sesenta asistentes.

La UOC es uno de los centros universitarios españoles más activos en cuanto a la adaptación al EEES, y en el próximo curso académico ya se ofrecerán programas adaptados: Administración y Dirección de Empresas, Comunicación, Educación Social, Información y Documentación, Lengua y Literatura Catalanas, y Turismo. Además, varias titulaciones se encuentran en proceso de certificación, evaluación y registro.

Además, durante el coloquio se plantearon cuestiones sobre las modificaciones en el sistema de evaluación que podrían producirse a raíz de la adaptación al EEES. Este nuevo modelo potencia la evaluación continua, siempre de acuerdo con las competencias trabajadas en cada asignatura. En este sentido, Josep Lladós reiteró que, aunque naturalmente se van a producir cambios en los procesos, “no vamos a renunciar a que la evaluación continua sea el eje del modelo de aprendizaje”.

Esta cena-coloquio se enmarca en un programa de encuentros por todo el territorio para comunicar a los miembros de la comunidad UOC cómo se está adaptando la Universidad al EEES. Más de 120 personas han asistido hasta el momento a estos actos.

La prueba piloto de comunidad virtual de UOC Alumni (Alumni en red) sigue creciendo en número de participantes y en intensidad de relaciones. Esta prueba piloto pretende extenderse a los 19.000 graduados de la UOC, así como intensificar las relaciones y el trabajo en red de los graduados y establecer mecanismos para la actualización de conocimientos desde una perspectiva profesional. Esta plataforma se basa en tres grandes pilares: formación, información y networking.

Con este espíritu se está desarrollando un espacio de participación relacionado con el empleo y la promoción profesional a partir de las inquietudes de los propios graduados, quienes dotarán de enfoques y contenidos a este apartado. Además, se han creado foros de debate especializados, como el que gestiona el graduado en Documentación Francisco José Diago sobre la versión beta de un software para la gestión documental y la recolección automatizada de información en internet.