Bowling Together: Online Public Engagement in Policy Deliberation, de S. Coleman y J. Gøtze
Rosa Borge (rborge@uoc.edu)
Profesora de los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC
resumen
En la presente reseña se analiza un informe pionero sobre instrumentos y estrategias para el desarrollo de la participación y la deliberación política en línea, elaborado por Coleman y Gøtze, dos reputados especialistas en democracia electrónica. Constituye un estudio bien fundamentado en los ámbitos tanto teórico como empírico. El objetivo de los autores es analizar las posibilidades tecnológicas que ofrece Internet para superar los modelos unidireccionales de relación con los representantes políticos y para desarrollar un modelo de participación basado en herramientas deliberativas. Para ello, en primer lugar, reflexionan sobre los peligros y las dificultades de la implicación ciudadana, siguiendo la estela de varios autores clásicos de la teoría de la democracia y confrontando las reticencias comúnmente expuestas por autoridades y políticos. Posteriormente, examinan y evalúan las distintas tecnologías de conexión que se desarrollan en Internet y que pueden servir para la deliberación política. Por último, describen diferentes experiencias de participación y deliberación en línea en la elaboración de políticas públicas que se han desarrollado en distintos países. Si bien los autores muestran un amplio conocimiento de las tecnologías de conexión, se echa en falta una evaluación y comparación más sistemática de los métodos deliberativos en línea existentes. En realidad, los autores no han querido entrar en la delicada cuestión de valorar las experiencias reales y, por tanto, todo el desarrollo analítico anterior queda falto de una aplicación clara centrada en dichas experiencias.
palabras clave
participación política en línea, deliberación política en línea, democracia electrónica
Fecha de publicación: septiembre de 2005
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CUSUMANO, Michael A. (2004), The business of Software.
GEE, J. P. (2004). Lo que enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo.
OECD Information Technology Outlook 2004.
VILASECA i REQUENA, J. (2004). El Teletreball a Catalunya: conceptes, tipologies, mètriques i polítiques.
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