Hipervisualidad. La imagen fotográfica en la sociedad del conocimiento y de la comunicación digital
Víctor Renobell (vrenobell@uoc.edu)
Profesor de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC
resumen
En este texto se presenta la construcción de una nueva forma de pensar visualmente la sociedad y la cultura digital. El medio fotográfico ha cambiado con la llegada de la digitalización visual, nuevos modos de proceder y de interpretar las imágenes, nuevas maneras de establecer la mediación entre la imagen fija y la sociedad o cultura de referencia. Comunicamos de modo diferente y el público objetivo interpreta las imágenes también de modo diferente. Desde la hipervisualidad se establece un marco de actuación, análisis e interpretación de la sociedad visual, un marco nuevo y actualizado a los tiempos digitales. De esta manera, las imágenes adquieren cada vez más importancia como nuevas estrategias de conocimiento en la sociedad actual.
palabras clave
fotografía, hipervisualidad, hiperrealismo, imagen digital, comunicación digital
Fecha de publicación: septiembre de 2005
Lectura y alfabetismo en la sociedad de la información, de César Coll. Presentación de Jordi Planella y Teresa Guasch
Marco jurídico y oportunidades de negocio en el software libre, de Jordi Mas
La administración digital: una nueva forma de gestionar la información en la Administración pública, de Manuel Sanromà
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Hipervisualidad. La imagen fotográfica en la sociedad del conocimiento y de la comunicación digital, de Víctor Renobell
The success of open source, de Steven Weber. Por David Megías
Bowling Together: Online Public Engagement in Policy Deliberation, de S. Coleman y J. Gøtze. Por Rosa Borge
CEBRIÁN HERREROS, M. (2004). Modelos de Televisión: generalista, temática y convergente con Internet.
CUSUMANO, Michael A. (2004), The business of Software.
GEE, J. P. (2004). Lo que enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo.
OECD Information Technology Outlook 2004.
VILASECA i REQUENA, J. (2004). El Teletreball a Catalunya: conceptes, tipologies, mètriques i polítiques.
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