El Programa Mediterrani d'Eco-operació (MEP) ha organitzat la jornada Mediterranean Media for Sustainable Development (MEDEV) sobre Media & Advocacy for Sustainable Development, que ha reunit diversos experts acadèmics, científics, representants dels mitjans de comunicació i activistes, per a idear projectes i promoure el desenvolupament sostenible en l'àmbit local i internacional.

La jornada ha tingut l'objectiu de buscar estratègies per a conscienciar la societat sobre els temes tractats a Rio +20 i post2015, i també de contribuir als objectius de desenvolupament sostenible de les Nacions Unides (SDG).

Abbas Ibrahim Zahreddine, el director de MEDEV, ha explicat que a la trobada s'ha tractat de temes relacionats amb el medi ambient: «Busquem la implicació dels ciutadans i coordinar activitats globals per a fomentar el consum i la producció sostenibles; el creixement verd i la sostenibilitat corporativa; la ciència i la tecnologia sostenibles, i l'energia, l'aigua i la seguretat alimentària».

El programa de la jornada ha inclòs xerrades sobre la informació mediambiental, la justícia i la participació ciutadana; la promoció de l'agenda de les Nacions Unides SDG i post2015; el periodisme transmèdia i el desenvolupament sostenible; la percepció social del desenvolupament sostenible, i les plataformes d'e-learning i interactives per al desenvolupament i la cooperació.

La plataforma MEDEV -que es defineix com un grup de coneixement per al desenvolupament de la diversitat, el diàleg i la democràcia- promou activitats en matèria de comunicació i desenvolupament sostenible als països del Mediterrani.

Han col·laborat en aquest acte el Campus per la Pau de la UOC i el Centre de Recerca i Estudis sobre Conflictologia (CREC) de la UOC.

El Brasil ha acollit un mundial més social i proper a la realitat del país que no pas l'organitzat per la FIFA. El mes de juliol, la ciutat de São Paulo ha rebut jugadors de disset a vint-i-un anys d'arreu del món per a celebrar un campionat de futbol de carrer. A diferència de la copa del món, aquest mundial alternatiu no ha tingut per objectiu la victòria sinó compartir les experiències dels participants, procedents de contextos socioculturals diferents. Una alumna de la UOC, Olga Puigderrajols, ha format part de la comitiva catalana que ha viatjat al Brasil per viure l'ocasió.

Excepcionalment, els joves representants de Catalunya en el Mundial de Futbol de Carrer han estat majoritàriament castellers i no pas futbolistes. Els organitzadors de la competició internacional volien donar a conèixer la tradició cultural i festiva dels castells com a espai de cohesió social implicant-hi les colles universitàries castelleres.

Olga Puigderrajols i Jaume Clavé, estudiants del màster de l'Esport per a la coexistència social i la resolució de conflictes de la UOC i participants catalans en el Mundial, han explicat que la iniciativa ha reunit joves de vint-i-quatre països diferents i dels cinc continents per a formar, durant la jornada final del Mundial, la pinya humana del castell.


Una altra manera de jugar a futbol

El Mundial de Futbol de Carrer tenia l'esperit d'arribar al màxim de joves possible per a promoure la transformació social i l'apoderament personal dels nois i noies que viuen en contextos socioculturals desfavorables. L'esport promou el treball en equip, l'amistat, el joc net, la disciplina i l'educació. Els jugadors han practicat el futbol3, una modalitat alternativa d'aquest esport que es caracteritza per la inexistència d'àrbitres i perquè els equips són mixtos.

Sabedors que l'esport és un instrument socialitzador que fomenta el diàleg, el respecte i la convivència, Olga Puigderrajols i Jaume Clavé han explicat que el futbol3 és un joc molt practicat per les entitats llatinoamericanes, que veuen el futbol com «una eina per a la resolució de conflictes entre bandes juvenils, un espai d'aprenentatge per a convertir-se en futurs líders comunitaris o un lloc de reflexió sobre com es pot transformar la realitat que emmarca la joventut».

L'activitat dels joves castellers catalans s'ha pogut seguir amb l'etiqueta #Castellersabrasil.

Aquesta acció esportiva ha tingut el suport i la col·laboració de la Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya, la Federació Catalana de Futbol, el màster de l'Esport per a la coexistència social i la resolució de conflictes de la UOC i la Plataforma Pro Seleccions Esportives Catalanes.

Aprendre a programar videojocs i animacions estimula el pensament creatiu i computacional dels nens i nenes i els ajuda a millorar en matèries com la llengua i les matemàtiques. Per a promoure el món de la programació des d'edats primerenques, els Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació (EIMT) de la UOC, en col·laboració amb el Campus per la Pau, han engegat el curs virtual de curta durada Programación para todos con Scratch.

Aquest curs intensiu és un dels projectes desenvolupats de manera altruista per Inventa, un grup de professors dels EIMT de la UOC que treballa amb programes i activitats entorn de l'Scratch per a despertar la curiositat dels infants per la construcció de la tecnologia. El curs, que s'imparteix en castellà, s'adreça a pares, mares i educadors, perquè coneguin les potencialitats de l'Scratch i impulsin per als seus fills i alumnes activitats lúdiques, pedagògiques i educatives entorn de la programació.

La inscripció ha tingut el preu simbòlic de 15 euros, ja que té la finalitat social de transmetre a les noves generacions l'interès per la programació d'ordinadors i per la creació de continguts tecnològics i informàtics.

Carlos Casado, professor dels EIMT i ideòleg del projecte, ha explicat que els docents que imparteixen aquest curs tenen una àmplia experiència en la formació presencial de l'Scratch: «Vam oferir unes sessions per a pares i fills per celebrar l'Scratch Day; també hem fet tallers presencials a escoles i hem participat en la Universitat dels Nens i les Nenes de Catalunya».

L'Scratch és un entorn de programació visual, desenvolupat per l'Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT) i adreçat a nens i nenes de més de 7 anys perquè creïn videojocs, animacions, música o art interactius, seguint una sèrie d'instruccions.