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Personal académico
Calidad del personal académico

La acción de la Universidad en política de personal académico se dirige a la consecución de los siguientes objetivos: la excelencia académica, el reconocimiento de los méritos, el desarrollo de competencias, la orientación a la innovación, el respeto por la diversidad de perfiles y el fomento del talento.

La acción de la Universidad en política de personal académico y los datos de calidad que se muestran, corresponden al personal permanente ( contratado a tiempo completo, de manera indefinida y en dedicación de exclusividad).

Calidad de la docencia

El proceso de evaluación de la actividad docente del profesorado se implantó en la Universidad en el curso 2009/10 impulsado por el Consejo de Gobierno de la Universidad.

El objetivo de la evaluación de la actividad docente del profesorado, está enfocado a la mejora continua del equipo docente y en el compromiso de la universidad con esta mejora. La reflexión de las prácticas docentes, debe permitir también a la universidad detectar qué mejoras están sujetas a las prácticas ordinarias de la universidad en general o de algunos estudios en particular y por tanto reflexionar respecto las mejoras a incorporar de forma transversal, para asegurar la calidad de la docencia en el marco del espacio europeo de educación superior.

De esta manera se integra la concesión de los tramos docencia por medio del proceso de evaluación.

 
   2009  2010 2011  2012 2014
Nº de tramos solicitados 26 119 60 45 71
Nº de tramos evaluados favorablemente 24 117 58 45 67
% éxito 92% 98% 97% 100% 94%
 
   2009  2010  2011  2012 2014
Nº de solicitantes (profesores) 26 87 51 38 70
Nº de solicitantes (profesores) evaluados favorablemente 24 85 48 38 67
Total profesorado 234 249 256 260 262

 

 
  2013 2014 2015 2016
Total profesorado con tramo docente 151 192 190 189
Total profesorado 245 244 245 253
% Profesorado con tramo docente 62.1% 78.7% 77.6% 74.7%
* Excluye profesorado asociado y emérito

Calidad de la investigación

La investigación del profesorado permanente de la UOC contribuye a la generación y difusión de conocimiento científico o tecnológico de la Universidad.
El profesorado de la UOC participa tanto en grupo, como individualmente, y de forma activa en las convocatorias competitivas para obtener reconocimiento y recursos del Ministerio, de la Generalitat y de la Unión Europea.

Quien investiga

Que se investiga

La Ley Orgánica de Universidades, modificada por la LO 4/2007 , establece que en el caso de las universidades privadas " [ ...] al menos el 50 % del total del Profesorado deberá estar en posesión del título de doctor y , al menos, el 60% del total de su profesorado doctor deberá haber obtenido la evaluación positiva de la Agencia Nacional de evaluación de la Calidad y Acreditación o del órgano de evaluación externa que la ley de la Comunidad Autónoma determine " , que en el caso de Cataluña es AQU.

AQU Catalunya firma convenios con las universidades privadas para evaluar la actividad investigadora de su personal docente y / o investigador de acuerdo con los criterios y el procedimiento que la Agencia aplica en la evaluación de la actividad investigadora del personal docente e investigador, funcionario y contratado, de las universidades públicas.
De esta manera se integra la concesión de los tramos de investigación evaluados por agentes externos en un mínimo de 6 años.

 
  2013 2014 2015 2016
Número de tramos solicitados 33 27 35 43
Número de tramos evaluados favorablemente 26 19 25 35
% éxito 79% 70% 71% 81%
 
  2013 2014 2015 2016
Total profesorado doctor con tramo de investigación 77 88 105 122
Total profesorado doctor 200 207 217 232
Total profesorado 245 244 245 253
% Profesorado doctor con tramo de investigación 39% 43% 48% 53%
% Profesorado con tramo de investigación 31% 36% 43% 48%
* Excluye profesorado asociado y emérito

Calidad de la innovación

La UOC es una universidad innovadora por condición y convicción que asume la innovación como rasgo identitario y transversal presente en todas sus actividades y procesos.
Las funciones de innovación se relacionan con las acciones, tareas y trabajos que se llevan a cabo para promover la creación de valor a partir del conocimiento en cualquier ámbito de actividad de la Universidad. Se entiende por innovación el proceso, incluyendo su resultado, mediante el cual las nuevas ideas responden a necesidades y demandas sociales o económicas y generan nuevos productos, servicios o modelos organizativos que aportan valor a la sociedad (cuantificable económicamente o no).

Calidad de la dirección académica

La dirección académica del profesado permanente hace referencia principalmente a las figuras de la dirección de los estudios y centro, y de dirección de programa, así como otras figuras académicas que impliquen tareas de dirección y/o gestión académica.

Los directores académicos son los interlocutores y/o representados académicos con los otros operativos de la UOC, participan en las comisiones diversas de la universidad según su responsabilidad, velando en todo momento por el buen funcionamiento de la institución