EQUIP PROPI      07/2013
Cerca números anteriors   
logo_UOC
cap_foto

Els projectes més innovadors de la UOC es presenten en societat

Els projectes més innovadors de la UOC es presenten en societat

Salut electrònica, aprenentatge de llengües, turisme, geolocalització, cotxes elèctrics i ciutats intel·ligents són alguns dels dotze projectes sorgits de l'activitat innovadora de la UOC i presentats en la primera edició de l'Spin UOC.

Localitzar persones perdudes, controlar una epidèmia de tuberculosi, aprendre a parlar idiomes, enriquir el turisme amb realitat augmentada i connectar sense fils les ciutats del futur són algunes de les aplicacions presentades durant l'Spin UOC que va tenir lloc el dijous 13 de juny a Barcelona, una trobada per a acostar la innovació de la Universitat al teixit social i empresarial.

Els gairebé tres-cents assistents que es van congregar a l'Antiga Fàbrica d'Estrella Damm, patrocinador de l'esdeveniment, van gaudir de dotze propostes atractives que compartien un mateix objectiu: facilitar la vida de les persones mitjançant aplicacions tecnològiques. L'interès que va suscitar i l'èxit que va aconseguir ja han donat fruits i alguns dels ponents ja han estat contactats per institucions que volen explorar la implementació de les seves solucions. A continuació, us oferim més informació de cadascun dels projectes:

Germán Cobo

  • El laboratori d'electrònica a casa. El professor Germán Cobo, dels estudis d'informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC, aconsegueix amb el projecte HomeLab que els estudiants puguin aprendre, des de casa, a fer servir aparells electrònics mitjançant un entorn virtual.
     

Christine Appel

  • Com practiquen idiomes un estudiant que és a Austràlia i un altre a França mentre el professor és a Barcelona? L'Escola de Llengües de la UOC ho fa possible amb l'Speak Apps, un conjunt d'eines en línia per a aprendre a parlar idiomes que la Universitat ha desenvolupat per a les seves assignatures, però que ha posat a l'abast de tothom en accés obert. «Fa poques setmanes aquest projecte ha rebut un reconeixement de la UE», afegeix la professora Christine Appel.

Aura Ester Vilalta

  • eLearnCourt, resolució de conflictes en línia. La professora Aura Ester Vilalta, dels estudis de Dret i Ciència Política de la UOC, ha desenvolupat un simulador de processos de resolució en línia que permet fer pràctiques de negociació, mediació, conciliació i arbitratge.
  • Com es poden localitzar infants o vells que s'han perdut? L'exalumne de la UOC Marc Castanyer en té la solució. El projecte anomenat I AM és un braçalet de silicona amb les dades d'identitat de la persona gravades. Tot i que s'ha ideat per a esportistes, també és recomanable per a altres col·lectius, que el poden necessitar en un cas concret. Avui aquest projecte es comercialitza arreu del món.
  • Com es poden controlar epidèmies a Barcelona? Un dels projectes més innovadors en l'àmbit de la salut que s'ha pogut conèixer en la jornada ha estat el de Pau Dominkovics i Jordi Viladoms, estudiants de la UOC: Sistemes d'informació geogràfica per a l'anàlisi de casos de tuberculosi. Aquest projecte ens permet veure casos reals d'epidèmies sobre un mapa satèl·lit Google o sistemes de mapes de calor per a copsar gràficament la densitat i l'extensió de la malaltia.

Adolfo Revuelta

  • On puc trobar membres de la comunitat UOC? L'aplicació UOC Maps permet geolocalitzar membres de la Universitat. «Té l'objectiu d'afavorir el sentiment de pertinença a la comunitat UOC», explica el responsable de comunicació de UOC Alumni, Adolfo Revuelta, impulsor del projecte.

     

Pere Tuset

  • Comunicacions sense fils per a les ciutats del futur. Els investigadors Pere Tuset-Peiró i Xavier Vilajosana, del grup de recerca DPCS (sistemes distribuïts, paral·lels i en col·laboració) de l'IN3 de la UOC, proposen aplicar la tecnologia sense fils a les ciutats, per exemple en la revisió de l'enllumenat, amb l'objectiu d'abaratir costos i alhora fer-les sostenibles amb relació al medi ambient.
     

Lluís Villarejo

  • M'he perdut a la muntanya. Com en puc sortir? La realitat augmentada aplicada al món real permet sortir de situacions complicades. L'usuari enfoca amb la càmera del telèfon intel·ligent els pics de les muntanyes i aquest aparell li mostra en pantalla els noms dels cims i on és. Luis Villarejo, tècnic de l'àrea de Tecnologia Educativa de la UOC, ha presentat aquest projecte i altres aplicacions relacionades amb el turisme i el patrimoni cultural.

    Francesc Santanach

  • Com es pot millorar el transport de la informació docent? Open Api és un conjunt d'aplicacions educatives que permet millorar les oportunitats d'aprenentatge i navegar per la informació d'una manera segura. Francesc Santanach, tècnic de l'Àrea de Tecnologia Educativa de la UOC, és el desenvolupador d'aquest projecte.
  • On puc carregar un cotxe elèctric? Manel Mateos, graduat de la UOC en Investigació i Tècniques de Mercat, ha presentat el projecte d'empresa Hispania Electric Cars (Hiselecars). Aquesta empresa vol facilitar, entre altres serveis, la distribució de punts de subministrament per a cotxes elèctrics a tot l'Estat.

Guillem Garcia

  • On puc trobar aplicacions desenvolupades per la UOC? Guillem Garcia, de l'Oficina de Suport a la Recerca i la Transferència (OSRT), ha parlat sobre Open Apps, un aparador d'aplicacions i experiències que dóna a conèixer la manera de fer de la UOC.

     

Francisco Lupiáñez

  • Open Evidence, les metodologies de les ciències socials en el sector privat. «És una empresa derivada (spin-off) de la UOC, especialitzada en la investigació socioeconòmica i tecnocientífica, al servei d'institucions tant públiques com privades», explica el professor Francisco Lupiáñez, dels Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació de la UOC, impulsor del projecte.
     

La primera trobada Spin UOC, impulsada per l'Oficina de Suport a la Recerca i la Transferència (OSRT) de la UOC i UOC Alumni, va ser inaugurada pel rector, Josep A. Planell, que va recalcar el paper de la inversió en ensenyament, recerca i innovació com a factor clau per a sortir d'aquesta crisi.

Per a més informació sobre l'Spin UOC i els dotze projectes presentats, podeu consultar la pàgina següent: spin.rdi.uoc.edu.

L'OSRT publica un vídeo tutorial sobre la coordinació de projectes europeus

Nou vídeo Pas a pas

Coordinar un projecte europeu d'R+D+I és una oportunitat de fer créixer l'activitat que duu a terme el personal investigador que, tot i que implica una tasca molt exigent, reporta molts beneficis professionals.

Per això, l'Oficina de Suport a la Recerca i la Transferència (OSRT) ha publicat, a la secció Pas a Pas de la intranet (a la pestanya Eines i recursos), un vídeo amb les claus que cal tenir en compte per a coordinar aquest tipus de projectes, que també es pot veure des de Youtube. L'audiovisual dóna consells pràctics i recorda que l'OSRT treballa per ajudar el personal d'R+D+I a desenvolupar d'una manera correcta els projectes.

Per mitjà d'una animació, es repassen els passos que són necessaris per a concloure amb èxit el projecte, planificant l'agenda, organitzant la feina entre els socis i gestionant-la davant dels organismes europeus que donen el finançament al projecte o adaptant-se a la idiosincràsia dels socis per a coordinar la difusió dels resultats.

La sèrie Pas a pas

Aquest és el quart vídeo de la sèrie de tutorials que l'OSRT impulsa per tal d'acostar temes interessants per al personal d'R+D+I. Anteriorment, l'Oficina havia publicat L'R+D+I a Europa, La One page proposal i Trobar socis per a projectes europeus d'R+D+I.

SABIES QUE...

...amb motiu de les proves d’avaluació final, la UOC ha mobilitzat un total de 1.400 efectius distribuïts entre les 24 seus d’exàmens repartides per tot l’Estat i Andorra per a poder gestionar i coordinar l’examinació de 35.000 estudiants, xifra que supera la de la selectivitat que es fa a Catalunya en nombre d’avaluats?


+

...en conjunt es van repartir més de 72.000 qüestionaris per a examinar els estudiants d’un total de 2.500 assignatures?


+

...en tres anys i mig el nombre de qüestionaris ha augmentat un 30% i ha donat lloc a unes 120.000 notes finals, una bona part de les quals s’ha comunicat per missatge de mòbil als estudiants que ho havien sol·licitat?

ENTREVISTA
Marta Aymerich
Vicerectora d'Estratègia i Planificació
marta.aymerich@uoc.edu

«Tothom sap que treballar en compartiments estancs no funciona»

 

Des que es va matricular a Medicina a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), empesa per una vocació de servei que l’acompanya des de petita, sempre ha estat vinculada d’una manera directa o indirecta als campus universitaris, com a estudiant a la UAB i a Harvard, docent i investigadora a la Universitat de Girona (UdG) o com a gestora. Inspirant-se en la idea del civil servant dels anglosaxons, va acceptar càrrecs de responsabilitat a l’Administració relacionats amb la recerca. L’any 2001 va entrar de consultora i autora dels primers cursos de l’àmbit de la salut a la nostra universitat, atreta pel seu model. Fa tres mesos, el rector, que ja coneixia professionalment, li va donar l’oportunitat d’afegir-se a l’equip de govern i no s’ho va pensar.