Catalogació per objectius d'aprenentatge
23/04/2015
Descripció del producte/resultat: Eina per a poder catalogar les competències “bottom-up”.
Coordinació: Francesc Santanach i Xavi Aracil (eLC)
Col·laboradors: Tom Coppeto (OnTap Solutions)
Observadors: Tecnologia i TechForce
Durada: Març 2015 - Març 2016
Tipologia: Projecte eLearn Center
Paraules clau: competències, objectius d'aprenentatge, educació i aprenentage, tecnologia en educació, entorn educatiu, e-learning, model educatiu.
|
L'objectiu del projecte és implementar a les aules de la UOC una eina que permeti la catalogació dels objectius d'aprenentatge en els diferents cursos i activitats.
|
El MIT disposa d'un conjunt de serveis tecnològics per a la recol·lecció i catalagació d'objectius d'aprenentatge relacionats amb cursos, activitats d'aprenentatge i recursos educatius. Mitjançant l'eina Crosslinks, professors del MIT han experimentat en la catalogació en termes d'objectius d'aprenentatge els seus cursos i activitats d'aprenentatge.
Partint d'aquestes eines, l'eLearn Center impulsa un projecte experimental per a afegir aquesta potencialitat a les aules de la UOC, de manera que sigui possible documentar aquestes relacions a nivell d'activitats i recursos d'aprenentatge.
L'experiment es basa en la hipòtesi que, explotant i visualitzant adeqüadament la informació relativa als objectius d'aprenentatge i com i de quina manera els estudiants afronten l'acompliment d'aquests objectius, és possible recollir: (1) evidències sobre l'aplicació del model educatiu a diferents nivells (assignatura, programa, etc) i (2) les necessitats de millora o d'us de recursos educatius més efectius.
Partint d'aquestes eines, l'eLearn Center impulsa un projecte experimental per a afegir aquesta potencialitat a les aules de la UOC, de manera que sigui possible documentar aquestes relacions a nivell d'activitats i recursos d'aprenentatge.
L'experiment es basa en la hipòtesi que, explotant i visualitzant adeqüadament la informació relativa als objectius d'aprenentatge i com i de quina manera els estudiants afronten l'acompliment d'aquests objectius, és possible recollir: (1) evidències sobre l'aplicació del model educatiu a diferents nivells (assignatura, programa, etc) i (2) les necessitats de millora o d'us de recursos educatius més efectius.
Aquest text està subjecte -llevat que s'indiqui el contrari- a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya de Creative Commons. Pots copiar-lo, distribuir-lo i transmetre'l públicament sempre que citis l'autor i Universitat Oberta de Catalunya (UOC), no facis un ús comercial i no en facis obra derivada. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca.