Qualitat del personal acadèmic - Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Personal acadèmic
Qualitat del personal acadèmic

Qualitat de la docència

El procés d'avaluació de l'activitat docent del professorat permanent es va implantar a la Universitat Oberta de Catalunya en el curs 2009/10 impulsat pel Consell de Govern de la Universitat.

L’objectiu de l’avaluació de l’activitat docent de professorat, està enfocat en la millora continua de l’equip docent i en el compromís de la universitat envers aquesta millora. La reflexió de les pràctiques docents, ha de permetre també a la universitat detectar quines millores estan subjectes a les pràctiques ordinàries de la universitat en general o d’alguns estudis en particular i per tant reflexionar en vers les millores que cal incorporar de forma transversal, per tal d’assegurar la qualitat de la docència en el marc de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior.

D’aquesta manera s’integra la concessió dels trams docència per mitjà del procés d'avaluació.

Àmbit d'aplicació de l'avaluació de l'activitat acadèmica - Tram docent

L'avaluació fa referència a l'activitat acadèmica del professorat permanent, amb independència de la posició que ocupi. El Manual d'Avaluació estableix els següents requisits:

Antiguitat: experiència mínima de 2 cursos acadèmics consecutius, complets i tancats a la UOC com a professor.

Càrrega docent mínima: Cal haver assumit com a professor l'encàrrec d'un mínim de 200 crèdits de docència com a professor a la UOC inclosa la càrrega docent com a professor col·laborador.

Documentació d'Avaluació

+ Manual per a l'avaluació de l'Activitat Docent del Professorat [pdf]

+ Manual d'Avaluació de l'Activitat Docent de Professorat [pdf] - Aprovat 06/11/08

Calendari

SETEMBRE	DESEMBRE	GENER	FEBRER
OBERTURA CONVOCATÒRIA	INFORME PROVISIONAL	RESOLUCIÓ RECURS	INFORME DE TANCAMENT
	RESOLUCIÓ CDDP*
*CDDP:Comissió Desenvolupament Professional del Professorat

Indicadors i informes convocatòries

	2013	2014	2015	2016	2017
Total professorat permanent amb tram docent	151	192	190	189	208
Total professorat permanent*	246	245	246	254	267
Professorat permanent amb tram docent (%)	61,4%	78,4%	77,2%	74,4%	92,1%
*Exclou professorat emèrit

	2009	2010	2011	2012	2014	2017
Número de trams sol·licitats	26	119	60	45	71	151
Número de trams avaluats favorablement	24	117	58	45	67	141
% èxit	92%	98%	97%	100%	94%	93%

	2009	2010	2011	2012	2014	2017
Número de sol·licitants	26	87	51	38	70	144
Número de sol·licitants avaluats favorablement	24	85	48	38	67	135
Número de professorat	234	249	256	260	262	290

Objecte avaluació

Què comporta l'obtenció d'un tram favorable?

La Política de Personal Acadèmic, estableix una estructura de mèrits acadèmics per tal d’afavorir la progressió professional del professorat. Els trams docents són un dels mèrits vinculats a l’activitat acadèmica.

El tram docent és un mèrit que es té en consideració com a mesura del nivell d’adequació del professorat que intervé en els Graus i Màsters universitaris en el marc de VSMA de les titulacions.

Quin impacte té la qualificació obtinguda en la progressió acadèmica de professorat?

En determinades posicions es requereix una qualificació mínima per a poder tenir en consideració el tram d’activitat docent com a mèrit.

Si un tram d'avaluació és avaluat negativament, es pot tornar a sotmetre a un avaluació posterior el mateix període avaluat negativament?

El mateix tram no es pot tornar a sotmetre a una avaluació posterior. En el cas d'avaluació desfavorable, la persona sol·licitant pot presentar en anys posteriors una nova sol·licitud d'avaluació en la qual haurà d’incloure com a mínim un any posterior al darrer any del període avaluat negativament.

Es valora desfavorablement la construcció d’un tram de més de 5 cursos?

NO. L’avaluació de l’activitat docent comporta la valoració d’accions que ha realitzat el professorat per a la garantia de la qualitat de les assignatures que és responsable i les accions que fa per la millora de l’ensenyament amb impacte en les assignatures pròpies i/o en el marc de la titulació, estudis.

En la construcció de tram cal tenir present els elements quantitatius i qualitatius que es tindrà en consideració en l’avaluació per decidir si fa una construcció de cinc cursos acadèmics o més.