GUÍA DEL ESTUDIANTADO 2022-2023

Compromiso social #Agenda2030

Compromiso social #Agenda2030

La UOC pone la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible de las Naciones Unidas en el centro de su proceso de transformación en una universidad global, y aborda los grandes retos mundiales haciendo avanzar el conocimiento para el progreso social: facilita el acceso equitativo a la educación superior, forma a ciudadanos globales y socialmente responsables, refuerza la investigación desde la visión del impacto social y establece alianzas con instituciones culturales y académicas, agencias internacionales o entidades del tercer sector, entre otros organismos.

¿Cómo contribuye la UOC al cumplimiento de los objetivos de la Agenda 2030?

La UOC es una universidad diversa, inclusiva y comprometida con el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) número 4 ("Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todo el mundo"), que defiende la enseñanza superior como un derecho que todas las personas tendrían que poder ejercer en igualdad de condiciones, independientemente de sus circunstancias. Gracias a un modelo de formación en línea de calidad, la UOC proporciona oportunidades de aprendizaje a todo el mundo a lo largo de la vida, independientemente de cuáles sean sus circunstancias. Hoy en día, el compromiso adquirido hace más de 25 años continúa más vigente que nunca.

Conscientes de la importancia del aprendizaje en línea (e-learning) en la sociedad actual, la UOC apuesta por facilitar la transformación digital educativa acompañando a gobiernos, instituciones y comunidades docentes de todo el mundo en el desarrollo de una educación en línea de calidad para todo el mundo. Mediante estas acciones, contribuye de manera activa a la lucha contra la brecha de acceso y la brecha digital en educación, un reto de primer orden en el nuevo contexto pospandemia.

"Docencia no presencial de emergencia", la primera iniciativa de ayuda de emergencia de la UOC, ofreció seminarios web al profesorado hispanohablante para facilitarle la adaptación a la enseñanza en línea durante el confinamiento causado por la COVID-19. Este proyecto ha sido seleccionado en el informe anual del 2021 del acuerdo sobre los ODS, que recoge casos reales de buenas prácticas llevadas a cabo por el grupo de instituciones educativas comprometidas con los retos globales que forman el acuerdo, y también ha sido destacado por la red latinoamericana CINDA como buena práctica.

El perfil del estudiantado de la UOC es diverso y, en los últimos años, se ha detectado un incremento del número de estudiantes con discapacidad: son 1.944 personas con certificado de discapacidad del 33 % o superior que forman este colectivo. El abanico de dificultades con las que pueden encontrarse es amplio, puesto que pueden ser visuales, auditivas, de movilidad, cognitivas, médicas o psicológicas, con los canales de comunicación o con las adaptaciones curriculares, entre otras. La necesidad de abordar de forma integral este tipo de situaciones ha impulsado la formación de un grupo de trabajo específico para hacer más accesible y abierta nuestra universidad.

La prioridad de la UOC es formar a ciudadanos y profesionales con una visión crítica, conocedores de otras realidades y preparados para afrontar los retos globales y sociales. En este sentido, trabaja para introducir la competencia transversal de "compromiso ético y global" en todos los programas formativos, a partir del marco que aporta la propia Agenda 2030. Esta competencia incluye la perspectiva de género, desarrollada por la Unidad de Igualdad de la UOC y relacionada intrínsecamente con el ODS número 5 ("Conseguir la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas").

En el ámbito medioambiental, la universidad trabaja en un plan de acción de sostenibilidad medioambiental, que vela por una institución más sostenible y, sobre todo, comprometida con el medio ambiente. Dentro del Consejo de Universidad, órgano representativo de la comunidad universitaria, se ha creado un grupo de trabajo, que velará para impulsar varios proyectos participativos que promuevan la sostenibilidad entre la comunidad UOC, en línea con el ODS 13 ("Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos"). Por ejemplo, en 2021 se organizaron las Jornadas UOC del Medioambiente y varios talleres con motivo del Día Mundial del Medioambiente. 

Además, la UOC desarrolla diversas acciones dirigidas tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en general, para contribuir al logro de los retos que plantean los diferentes ODS. Entre estas acciones destacan la coorganización de las VI Jornadas OCUD, celebradas por primera vez en formato virtual, y que debatieron sobre las claves de la cooperación universitaria para el desarrollo; la elaboración del Toolkit UOC para la transformación digital de las entidades sociales, una guía dirigida al tercer sector con recursos para adaptar la actividad presencial a un entorno virtual o mixto, o la organización de un ciclo de conversaciones en línea sobre el acceso global a las vacunas contra la COVID-19. La UOC impulsa también proyectos de voluntariado relacionados con la consecución de la Agenda 2030.

La Agenda 2030 en la Universitat Oberta de Catalunya

En la UOC, apostamos por situar el desarrollo sostenible en el centro de nuestra misión como institución de educación superior y, por lo tanto, velaremos por garantizar la coherencia del compromiso con los ODS en nuestros ámbitos de actuación.

¿Qué impacto social tiene la actividad de la UOC?

La UOC impulsa su impacto social por medio del conocimiento que se genera con la investigación, dirigida a encontrar respuestas en algunos de los principales retos de la sociedad, que se comparte con el estudiantado y que se transfiere a la sociedad. El impacto social es más significativo cuando la universidad colabora con los gobiernos y los organismos internacionales, la Administración pública, las organizaciones y las entidades sociales de los diferentes territorios para hacer investigación e innovación, voluntariado y prácticas sociales.

Un ejemplo de la conexión con los actores y colectivos sociales, en los cuales el estudiantado contribuye de manera directa mediante su investigación, son los proyectos participativos en los trabajos finales de grado y máster, una alternativa que ayuda a desarrollar y mejorar competencias sociales y a impulsar procesos de cocreación de conocimiento. El estudiantado interesado en la investigación participativa puede colaborar con las entidades del tercer sector para resolver una necesidad real de manera conjunta. 

Trabajos Finales Participativos

En los trabajos finales participativos, profesorado, estudiantado y entidades determinan la hipótesis del trabajo y colaboran estrechamente durante todo el proceso, con el fin de lograr un impacto social real de su investigación.

¿Qué programas de voluntariado impulsa la UOC?

El enfoque académico, la metodología, las aulas globales y el modelo de acompañamiento al estudiante contribuyen a formar agentes de cambio capaces de mejorar su entorno y aumentar la calidad de vida de las personas. El voluntariado es una manera práctica de complementar el empoderamiento del estudiantado gracias a la experiencia vivencial.

La UOC colabora con las entidades sociales de los territorios donde tiene estudiantes para potenciar el voluntariado social y, así, acercar la universidad al tercer sector y potenciar relaciones que incrementen el impacto social de la comunidad universitaria.  

La UOC ofrece los dos tipos de voluntariado universitario siguientes: 

  • Voluntariado con entidades sociales y del tercer sector: proyectos relacionados con la Agenda 2030, que promueven el desarrollo de las competencias sociales y los valores de cooperación y justicia social (por ejemplo, lucha contra la brecha sociodigital y de género, mentoría inclusiva de juventud y niños en riesgo de exclusión social, empoderamiento de la mujer, acompañamiento psicoemocional y jurídico a enfermos, economía social y empleabilidad de colectivos vulnerables y concienciación ante las desigualdades globales). La UOC reconoce las experiencias de voluntariado con las entidades con las que colabora institucionalmente en forma de créditos RECAAU (en las titulaciones de grado). En la actualidad, trabaja con una veintena de entidades, entre las cuales destaca la incorporación de Justícia i Pau, Programa català de refugi, Associació Benestar i Desenvolupament (ABD) o Fundació AYO - Accelerating Youth Opportunities.
  • Voluntariado de programas propios, mediante la participación en las siguientes iniciativas: 
    • Programa de acogida para personas refugiadas y solicitantes de asilo: facilita el acceso a la universidad de personas que han visto truncada su vida académica y profesional a causa del exilio forzado. Impulsado por el Área de Globalización y Cooperación de la UOC, el programa cuenta con la colaboración del comité catalán de ACNUR y de entidades como Maingate y Abrazo Cultural. Desde el curso 2016-2017, más de 100 voluntarios de la comunidad universitaria han acompañado a cerca de 120 personas refugiadas. Entre las últimas acciones destacan las medidas adoptadas, a partir del mes de marzo de 2022, con personas procedentes de Ucrania o que residen en el territorio en conflicto. La UOC también tiene presentes a los estudiantes de los países limítrofes que también están sufriendo las consecuencias de la guerra, como son Rusia, Bielorrusia, Letonia, Lituania, Polonia o Moldavia. 

Los estudiantes también pueden contribuir a la financiación de los proyectos sociales que impulsa la UOC mediante la matrícula solidaria, una aportación económica de 10 € que el estudiantado tiene la opción de hacer al matricularse. Solo hay que marcar la opción "Aportación UOC cooperación" al formalizar la matrícula.

Más información en UOC / Cooperación e implicación social

Estudiantes UOC en el mundo

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