Autoría:Aleksandra Wilczynsk
Programa: Work related well-being. The case of knowledge workers in Poland
Idioma: Inglés
Dirección de Tesis:Dr. Joan Torrent-Sellens, Dr. Dominik Bators
Departamento / Instituto: UOC Doctoral School
Materias:Sociedad de la información y el conocimiento
Palabras clave: Well-being • Trabajo basado en el conocimiento • Satisfacción del trabajo • Seguridad del trabajo
Área de conocimiento: Ciencias sociales
Resumen
Mi contribución gira en torno a cómo los métodos de aprendizaje basados en el diseño (diseño abierto y diseño etnográfico en particular) pueden fomentar una mentalidad educativa interactiva que expande el contexto de aprendizaje académico fuera de la escuela. Esta investigación es doble: primero, mi objetivo es contribuir a la innovación educativa en el campo de las artes creativas a través de métodos de aprendizaje basados en el diseño. En segundo lugar, exploro las posibilidades que el diseño abierto y la etnografía del diseño pueden aportar a la educación formal en el campo de la educación artística creativa al introducir la perspectiva somática como una perspectiva interdisciplinaria. Propongo explorar cómo se pueden implementar los conceptos de diseño abierto en un continuo que abarque la educación formal y no formal. Finalmente, el diseño abierto como plataforma para el co-aprendizaje, al cocrear y compartir, contribuy a un cambio innovador para desarrollar pedagogías de enseñanza-aprendizaje que abran el marco educativo formal al espacio público como comportamiento performativo incorporado para el bienestar de todos