Autor: Antoni Marín Amatller
Programa: Doctorado de Sociedad de la Información y el Conocimiento
Idioma: catalan
Directores: Dra. Roser Beneito Montagut y Dr. Javier Melenchón Maldonado
Departament / Institut: Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
Palabras clave: hipervídeo, elearning, audiovisual, constructivismo, interactividad.
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Resumen
Se propone un modelo de hipervídeo como herramienta de creación de aplicaciones didácticas que favorezcan el aprendizaje significativo y el rol activo del estudiante. El modelo se basa en el uso de la imagen simbólica y en las capacidades interactivas del medio. La categoría de imagen simbólica se describe en relación a los andamios cognitivas y la utilización de recursos de señalización.