Líneas de investigación del Doctorado en Humanidades y Comunicación

Nos proponemos realizar una etnografía de las nuevas formas y tácticas de resistencia política y social que surgen en la actualidad a través de la lente de los estudios de eventos (Getz; Richards; Quinn). Los movimientos de resistencia social y política pueden caracterizarse como innovadores en cuanto a su retórica y movilización colectiva. Actualmente, producen una plétora de creaciones con representaciones y exhibiciones colectivas basadas en la sincronización de multitudes para lograr efectos visuales, emocionales y simbólicos específicos. Se trata de manifestaciones con formas coloridas; la ocupación de grandes infraestructuras estratégicas; cadenas humanas de cientos de kilómetros; pequeños despliegues localizados y en red de eslóganes y mensajes específicos; festivales masivos, y la saturación de paisajes con color simbólico. Dado que las autoridades nacionales pueden haber optado por perseguir a los líderes políticos y sociales, la exigencia de anonimato ha llevado a algunos movimientos sociales a organizar y planificar eventos de nuevas formas mediante nuevas dramaturgias de celebración y resistencia colectivas. Algunos movimientos también recurren a la tecnología para diseñar y dirigir protestas.

Serán bienvenidos los proyectos de investigación que se ocupen de lo que estas nuevas formas de resistencia y desobediencia, su retórica, sus narrativas, su diseño, sus acciones y reacciones, y sus apropiaciones tecnológicas nos dicen sobre el uso y la apropiación del espacio político, simbólico y público más específicamente.

Eventos como festivales, carnavales, congresos, eventos deportivos, manifestaciones y rituales contemporáneos se analizan en un campo de investigación denominado "Event Studies". Actualmente, este ámbito de estudio se amplía y pasa de los negocios y la política a enfoques de carácter social, cultural y contextual (Getz; Richards; Quinn; Smith). Esta situación ofrece a los académicos la posibilidad de abordar los eventos como actividades sociales contemporáneas, con efectos y acciones, pero también como motores que modelan y transforman las sociedades. Hemos trabajado en diferentes aspectos relacionados con tradiciones, género, sostenibilidad, inclusión, relaciones sociales y redes, así como la liminalidad.

Por tanto, ofrecemos orientación para la investigación desde una perspectiva crítica, relacionada con los eventos y sus consecuencias o potencialidades para nuestra sociedad. Esperamos que los proyectos de investigación se basen en la metodología de las ciencias sociales. Las propuestas deben emplear una metodología cualitativa, aunque también ofrecemos la posibilidad de trabajar con medidas cuantitativas. Animamos, por tanto, a aquellos candidatos que quieran examinar el papel de los eventos contemporáneos en nuestra sociedad.

El candidato podrá unirse al debate generado en el marco del reciente proyecto de investigación financiado por la UE HERA, titulado "Festivals, events and inclusive urban public spaces in Europe" (2019/2022).

Esta línea ofrece dos sublíneas de investigación:

1. Obediencia y desobediencia en un contexto académico y científico neoliberal desde una perspectiva de género. ¿Qué significan ‘obedecer’ y ‘desobedecer’ y qué entendemos por ellos en este contexto? ¿Cómo discuten la obediencia los académicos e investigadores? ¿Dónde están los límites entre la obediencia y la protección? ¿Qué prácticas de desobediencia pueden identificarse, en qué circunstancias y con qué consecuencias? ¿Podemos apreciar alguna diferencia desde un punto de vista de género y/o generacional en los comportamientos, discursos y consecuencias asociados a estas prácticas?
2. El neoliberalismo en la "academia de género": el impacto de las tecnologías de evaluación en la construcción de subjetividades. Esta línea pretende estudiar los procesos por los cuales ha comenzado a regir un ethos de gestión en las instituciones académicas y científicas que, a su vez, ha provocado la entrada de competencias y habilidades ajenas a este ámbito. ¿Qué impactos tiene esta "intrusión" en los procesos de subjetivación y control de los académicos e investigadores, y en el diseño de sus carreras académicas, y qué consecuencias tiene desde una perspectiva de género?

Pensar es entrenar la imaginación, producir imágenes posibles de lo que no es aparente, obvio o inmediato. En un presente inmediatista que anula toda imaginación, excepto la apocalíptica, ¿de qué imaginarios disponemos, hoy, para posibilitar nuevas visiones emancipadoras del presente, del pasado y del futuro?

El impacto de las políticas y prácticas neoliberales ha provocado la transformación más significativa de la ciencia y el mundo académico contemporáneos desde mediados del siglo XX. Las políticas académicas neoliberales han puesto más énfasis en la creación de valor comercial que en la consecución del bienestar social o del conocimiento; se ha fomentado el uso de patentes más que la difusión abierta del conocimiento y se ha promovido la inversión privada en las universidades y en los proyectos de investigación, para fomentar aquellas líneas de investigación con mayor aplicación comercial y, por tanto, perspectivas de retorno financiero.

La literatura existente sobre estas cuestiones se centra en las ciencias naturales o "duras", como el campo biomédico, mientras que áreas como las humanidades y las ciencias sociales han sido mucho menos estudiadas. En esta línea de investigación pretendemos analizar, en primer lugar, este terreno casi inexplorado, a partir de casos concretos como los de las "humanidades digitales" y, además, identificar y estudiar iniciativas o experiencias de resistencia -tanto en contenido como en organización- dentro y fuera del ámbito académico.

La presente propuesta invita a los candidatos al doctorado interesados en explorar el papel de la cultura visual en la sociedad contemporánea. Esto incluye un examen de la fotografía, las artes visuales y escénicas, el cine y el vídeo, y los medios electrónicos, centrándose en los fundamentos históricos de la visualidad, así como en las teorías de la cultura visual y la estética. Se invita a los candidatos a explorar el papel de la cultura visual en la sociedad en relación con:

• La construcción simbólica de la raza, la clase y el género
• Dimensiones visuales de la vida social
• Historia visual de las prácticas sociales y los artefactos sociales
• Investigación basada en el arte y metodologías de investigación visual

El pensamiento y la ciencia modernos situaron la duda en el centro de su método de acceso a la verdad y al conocimiento. Actualmente, sin embargo, han emergido nuevas formas de duda, a menudo producidas sistemáticamente y con actores poderosos detrás, que van directamente enfocadas a generar confusión, polémica o ignorancia. En el caso del conocimiento científico, los estudios en agnotología han analizado y documentado numerosos casos de producción sistemática de la duda, con el objetivo de generar incertidumbre o ignorancia sobre lo que ya sabemos (cambio climático, agujero en la capa de ozono, efectos del tabaco, etc.), que se encuentran en la raíz del llamado negacionismo.

Fenómenos como las fake news, el auge de las teorías conspirativas, o el colapso de la imaginación, son también ejemplos de estas nuevas formas de duda. Desde un enfoque filosófico, proponemos investigar estas nuevas formas de duda e ignorancia, su casuística y sus implicaciones conceptuales y sociopolíticas. Queremos analizar qué tipo de transformaciones se están produciendo actualmente en los regímenes de verdad/falsedad y en las relaciones entre conocimiento, ignorancia y verdad, a partir tanto de estudios teóricos como de análisis de casos o ámbitos concretos.

Propuestas de investigación para estudiar cómo los espacios de interacción más homogéneos o más mixtos impactan en la desigualdad y la subjetividad.

Estudio de la desigualdad desde el punto de vista del impacto de las interacciones, los vínculos sociales y el capital social. Esta propuesta está dirigida a quienes tengan conocimientos estadísticos y/o de análisis de redes, o bien dominio de técnicas cualitativas como la entrevista, la historia de vida o la etnografía, y quieran incorporarse a investigaciones en curso que exploren la relevancia de los vínculos y el capital social que se conforman de forma diferencial en función de los espacios de interacción más homogéneos o más diversos en diferentes contextos institucionales (escuela, ciudad, territorio, espacios de ocio, lingüísticos o culturales juveniles, etc.) en la producción y modificación de fronteras simbólicas entre personas y grupos y las posteriores trayectorias sociales (desigualdades).

Proyectos de investigación centrados en culturas y estilos juveniles concretos o en la relación entre diferentes estilos, con el objetivo de comprender cómo articulan fronteras y significados sociales.

Las culturas juveniles pueden estudiarse mediante estrategias metodológicas tanto cuantitativas como cualitativas, y centrarse en estilos concretos o en la relación entre estilos; en casos contemporáneos o históricos; y en un único lugar o con un ámbito geográfico más amplio. El objetivo es estudiar los estilos juveniles como producciones culturales que generan significados y respuestas simbólicas a los contextos históricos y estructurales en los que existen (transformaciones sociales y diferentes formas de desigualdad).

Esta línea de investigación estudia de forma crítica la razón que gobierna nuestro tiempo actual: la razón tecnodigital. Entendemos por razón tecnodigital la lógica económica, conductual y ideológica que centra el tiempo contemporáneo, marcada por la mutación del homo machina al homo data, hecho que representa una segunda etapa del denominado capitalismo big tech o capitalismo de datos (data capitalism). Desde esta línea de investigación se pretende crear un espacio de pensamiento en el campo de los estudios de la gubernamentalidad (governmentality studies), aportando nuevas miradas críticas a las aportaciones de autores fundacionales como Michel Foucault y contemporáneos como Mariana Mazzucato o Evgeny Morozov, centrando el análisis en las formas de control que la ideología de los datos ejerce sobre el ser moderno, el homo sapiens.

La modernidad ha convertido el mundo en un lugar de exploración y explotación, pero la Tierra y la atmósfera, los océanos y la biosfera han dejado de ser únicamente escenarios de la vida cultural y política humana: inundaciones desbocadas, megaincendios, olas de calor, etc., por mencionar solo algunos desastres en curso, ya forman parte de la cotidianidad de una compleja red de procesos y transformaciones que desbordan las instituciones culturales y las políticas heredadas. En ese sentido, lo que empezó como una hipótesis enunciada por la geología (el Antropoceno) ha dado lugar a una de las mayores transformaciones culturales jamás conocidas. Desde hace unas décadas, su impacto está poniendo en crisis el repertorio conceptual moderno, particularmente las nociones de política y territorio. De acuerdo con el innovador trabajo de Bruno Latour, Isabelle Stengers, Donna Haraway, Vinciane Despret, Frédérique Aït-Touati, Emanuele Coccia y Baptiste Morizot, la contemporaneidad parece convocarnos a la tarea de cultivar unas nuevas "artes políticas", es decir, modos de hacer que pongan en el centro la pregunta de cómo habitar, de formas plurales y particularmente no modernas, la catástrofe planetaria. El suyo es un alegato en favor de una práctica de investigación llevada a cabo en colectivos interdisciplinarios que indague y experimente con la generación de otros hábitos y prácticas culturales y profesionales, y que mezcle los repertorios de las ciencias naturales con trabajos artísticos y curatoriales o técnicas de investigación-acción de las ciencias sociales. En un momento de gran florecimiento de este tipo de iniciativas, quisiéramos albergar propuestas de estudio desde las humanidades ambientales sobre distintos casos, prácticas y tentativas de reimaginar las artes políticas para habitar un planeta en crisis. 

El análisis del fraude científico y las malas conductas puede arrojar luz sobre algunos aspectos fundamentales de la ciencia. Por ejemplo, la evolución histórica del fraude científico, desde la manipulación “epistemológica” tradicional —fabricación o falsificación de datos— hasta las variedades de “postproducción” actuales —destinadas a potenciar el impacto de las publicaciones—, refleja cambios dramáticos en la forma en que se evalúa y organiza la ciencia. Buscamos propuestas de investigación dispuestas a analizar algunos de los rasgos más distintivos de este nuevo estilo emergente de mala conducta científica y vincularlos a cambios estructurales en la organización, el financiamiento y la evaluación de la ciencia contemporánea.

Se pueden utilizar diferentes métodos: desde estudios cuantitativos sobre “retractions” hasta análisis cualitativos de casos concretos. Queremos prestar especial atención a algunos casos recientes notorios de presuntas malas conductas en la ciencia española y la forma en que han sido tratados por las instituciones académicas y gubernamentales, los medios de comunicación y los colegas.

Los llamados ‘estudios de ciencia y tecnología’ (en inglés, Science & Technology Studies, STS) son un ámbito de investigación interdisciplinario, surgido hace algunas décadas, que explora diferentes aspectos sociales alrededor de la ciencia y la tecnología. En la confluencia de disciplinas como la historia, la sociología o la filosofía de la ciencia de orientación post-kuhniana, promueve estudios fundamentalmente empíricos (con métodos etnográficos, historiográficos o estudios de caso, entre otros) sobre prácticas, iniciativas y episodios de la ciencia y la tecnología concretos, desde un punto de vista situado y crítico con las perspectivas tradicionales del determinismo tecnológico, el cientificismo o la ideología de la innovación.

Se acoge particularmente a análisis de la creación, diseño o uso del conocimiento científico y los artefactos tecnológicos, prestando especial atención a sus contextos sociales, culturales y políticos.

Análisis, por un lado, de las desigualdades en las diferentes dimensiones de los derechos culturales (participación, formación, creación, producción y gobernanza). Y, por otro, estudio de las políticas y proyectos que responden a estas desigualdades.

Se abordan preguntas como: ¿qué factores condicionan las desigualdades en el ejercicio de los derechos culturales? ¿Cómo influyen en el acceso y la creación cultural factores diversos como el territorio de residencia, el origen de las personas o el género? ¿Qué tipo de políticas culturales y sociales se desarrollan para responder a estas desigualdades? ¿Cómo se construye, en estas políticas, el problema público de la desigualdad? ¿Qué implicaciones y resultados tiene la promoción de la equidad en la participación cultural a través de programas y proyectos concretos?

En definitiva, se analiza la cultura como una dimensión clave en la preocupación por las desigualdades sociales y urbanas.

Análisis y evaluación del valor público de las políticas y los proyectos culturales, estudiando el paso de la instrumentalización de la cultura con objetivos económicos y sociales hacia procesos de transformación democrática. Esta línea de investigación aborda preguntas como: ¿en qué medida las políticas y proyectos culturales promueven identidades colectivas y equitativas, generando sentido de pertenencia a espacios compartidos y, a la vez, socialmente diversos? ¿Cómo puede la cultura favorecer el desarrollo autónomo y creativo de las personas, ofreciendo oportunidades para formarse, comprender e intervenir en las sociedades actuales?

Se apuesta por el desarrollo de enfoques innovadores para medir el valor y el impacto de los proyectos culturales, utilizando tanto instrumentos cuantitativos como cualitativos (indicadores, encuestas, análisis de encuadres, etc.).

Proyectos de tesis que busquen estudiar y comprender cómo reaccionan los jóvenes de contextos periféricos ante la desigualdad y la marginalidad, principalmente desde un enfoque cualitativo y/o etnográfico.

En las últimas décadas, la sociedad, los medios, el mundo académico y la política han puesto un fuerte énfasis en observar las actitudes y el discurso de los jóvenes hacia la democracia y su implicación política, buscando medir en qué medida tienen ideas reformistas, rupturistas o incluso reaccionarias. Este enfoque a menudo ha derivado en visiones estigmatizadoras sobre la juventud, especialmente en zonas periféricas. En estos contextos, los jóvenes enfrentan problemáticas estructurales como la falta de empleos dignos, la segregación social o el incremento de la pobreza.

Esta línea de investigación busca profundizar en la comprensión de estas formas políticas, alejándonos de miradas estigmatizadoras sobre las juventudes.

La IA generó 15 billones de imágenes en su primer año, una hazaña que los fotógrafos tardaron 150 años en lograr. El impacto en la sociedad aún no se ha apreciado plenamente.

Especialmente preocupante son,  los sesgos de la IA. Estos refuerzan  estereotipos y perpetúan prácticas discriminatorias en términos de raza, género o edad, entre otros. Principalmente, porque  los modelos de IA generativa no logran capturar la diversidad y complejidad de nuestra sociedad y se priorizan ciertos discursos por encima de otros.

Esta linea de investigación tiene por objeto estudiar la(s) diferentes formas de producción, consumo, apropiación o regulación de las tecnologías de IA generativa en relación con diferentes la(s) formas de discriminación y exclusión.

El tema de esta investigación es la rebelión global emergente contra la opresión de la Inteligencia Artificial (IA) y el paradigma de IA dominante, con sus prácticas, mitos y discursos. Se basa en las experiencias compartidas de cómo la IA está afectando a la sociedad y las diferentes formas en que los usuarios luchan por negociar su agencia en las  plataformas algorítmicas, que eventualmente podrían convertirse en acciones de agencia algorítmica colectivas e impactar el desarrollo de tecnologías.

La resistencia a la IA a menudo cuestiona las implicaciones éticas de los sistemas de IA, el control del poder y la equidad social. Puede operar dentro o contra el sistema y podría incluir movimientos sociales y luchas legales, así como auditorías algorítmicas o técnicas de ingeniería inversa, entre otras estrategias.

Línea centrada en las transformaciones culturales, comunicativas y vitales en el litoral en el Antropoceno, con investigación sobre coconocimiento, cuidados comunitarios, justicia socioecológica y narrativas para la resiliencia.

Esta línea de investigación forma parte del campo de la filosofía contemporánea, con una orientación crítica hacia las tecnologías emergentes que dan forma a las sociedades actuales: inteligencia artificial, robótica, biotecnologías e infraestructuras digitales. El objetivo principal es analizar las implicaciones epistemológicas, ontológicas, éticas y políticas de dichas tecnologías desde una perspectiva filosófica plural, situada y crítica. Se basa en la convicción de que las tecnologías no son neutrales, sino que incorporan formas de poder, racionalidad y producción de conocimiento que deben ser cuestionadas. La investigación está vinculada a corrientes como la filosofía de la tecnociencia, la cosmopolítica, la epistemología crítica, la filosofía política contemporánea y las teorías poshumanistas. Promueve una reflexión sobre las condiciones materiales y simbólicas que sustentan las infraestructuras digitales, así como sobre las transformaciones del sujeto, el cuerpo y la vida en la era de la inteligencia artificial, la biotecnología y la crisis ecológica. Esta línea pretende contribuir a una comprensión filosófica profunda de los retos que plantean las tecnologías del siglo xxi promoviendo el diálogo entre el pensamiento crítico, las prácticas científicas y las transformaciones sociales.

En esta línea de investigación se incluyen las siguientes sublíneas de investigación: cuerpo, género y afectos en relación con la construcción nacional; masculinidad y construcción nacional; cuerpos generizados y posibilidades, afectos y efectos políticos; uso del cuerpo y el discurso de género como herramienta política; masculinidad y política; género y derechas extremas; cuerpo, cultura popular, deporte, influencers y política; feminismos y antifeminismos; misoginia, y giros afectivos, género y política. 

Este es un proyecto que trata sobre la historia de las relaciones de China con otros países. Las propuestas deben tener un enfoque de historia global y centrarse en el período contemporáneo (siglos XIX, XX, XXI). Se fomentan especialmente dos líneas de investigación: 1) Las relaciones China-España durante el final de los años 30; 2) La Guerra Fría y los inicios de la reforma económica de China a finales de los años 70.

Se reciben propuestas de investigación sobre la historia económica y empresarial de China. El candidato debe tener competencias en chino e interés en desarrollar una carrera de investigación centrada en la historia económica y/o empresarial de China. Las propuestas pueden abarcar los siglos XIX, XX o XXI y extenderse al área de la Gran China. El candidato debe tener interés en leer fuentes secundarias en diferentes idiomas y examinar fuentes primarias (de archivos digitales o presenciales, si es posible, en China).

Se reciben propuestas de investigación en torno al arte contemporáneo y estudios de comisariado que examinen conceptos de historia del arte más allá del eje euroamericano. Esto implica un enfoque basado en el arte y la política, pero también en los estudios postcoloniales, examinando la persistencia de la diferencia colonial y las posibles estrategias de reparación. Además, se aceptan investigaciones que, ya sea en el campo del arte o no, busquen entender cómo funciona el pensamiento epistemológico occidental para entender la persistencia de la colonialidad en nuestro ámbito académico.

Propuestas de investigación centradas en el arte en Latinoamérica y/o específicamente en el arte brasileño en relación con la historia social, colonial y política de los siglos XIX, XX y XXI. Racismo y latencia en las relaciones de poder colonial. Arte y dictadura. Arte y comisariado, etc.

Investigación sobre la configuración de discursos en torno a conceptos como alteridad, modernidad e interculturalidad en el mundo colonial y postcolonial de Asia Oriental, particularmente en China y en el ámbito sinófono, desde el punto de vista de la historia moderna y/o contemporánea.

La necesidad de modernizar y abrir la economía en la España franquista ayudó a la expansión de una burocracia especializada, capaz de desarrollar planes para estabilizar la situación. Para asegurar que llegara a toda España, se hicieron esfuerzos por involucrar a las élites locales y regionales, logrando un nivel de capilaridad, consenso, colaboración, comunicación y sinergia en términos de sus intereses. La colaboración estrecha entre líderes locales y miembros de la administración regional llevó a redes relacionales sólidas, a menudo gracias a vínculos familiares, que reforzaban tanto los intereses sociales, económicos y políticos generales como particulares.

Estas nuevas élites actuaron como agentes que implementaban las directrices reformistas del régimen, y simultáneamente se convirtieron en portavoces y mensajeros de las necesidades y preocupaciones provinciales. Estos grupos contribuyeron a captar talento, profesionalizar al personal apolítico, reintegrar a individuos castigados durante la posguerra inicial, y en algunos casos, a introducir tendencias modernas e internacionales al régimen, asegurando así la supervivencia del franquismo. El objetivo de esta propuesta de tesis es identificar este tipo de relaciones, descodificar los mecanismos detrás de los vínculos entre los diferentes sectores implicados y reconstruir las redes relacionales que surgieron durante el período de desarrollismo.

La educación ha sido uno de los campos de batalla políticos e ideológicos en la Cataluña y España contemporáneas, parte de la confrontación entre modelos reformistas y conservadores. Desde la escuela primaria hasta la universidad, ha habido una sucesión de modelos opuestos en cuanto a políticas educativas, teorías de enseñanza, currículos y la organización del profesorado. Esta investigación pretende examinar algunos de estos episodios, que han afectado –y aún afectan– nuestra historia educativa.

La investigación en sociedades actuales y pasadas ha mostrado cómo altos niveles de disparidad socioeconómica dificultan los niveles de movilidad social y perpetúan la desigualdad intergeneracional. Barcelona y su entorno durante los siglos XIX y XX constituyen un banco de pruebas extraordinario para todas estas cuestiones debido a sus significativos niveles de desigualdad económica. Esta área mostró un proceso de industrialización temprana desde finales del siglo XVIII. Además, hubo un reemplazo de las élites: la nobleza perdió su prominencia en favor de los profesionales liberales, oficiales del ejército y cargos públicos. Sin embargo, los grandes comerciantes fueron el grupo que más acumuló riqueza durante este período.

Esta área también experimentó un temprano declive de la fertilidad en las regiones del sur de Europa, y hasta finales del siglo XIX, el sistema de herencia se basaba en la intransmisibilidad hereditaria. Todos estos factores contribuyeron a reducir la desigualdad dentro de la familia y a aumentar la desigualdad entre familias, ya que las familias ricas podían invertir más en sus descendientes para evitar la movilidad descendente y, por tanto, frenar la movilidad ascendente de miembros de familias menos ricas. El objetivo de este proyecto doctoral será determinar los procesos de transmisión intergeneracional a través de las generaciones en todo el espectro social junto con la industrialización en el área de Barcelona.

El objetivo es explorar la continuidad e influencia de formas más o menos específicas de regionalismo dentro de los márgenes de legalidad y permisividad existentes entre 1939 y 1975, basado en la constatación de su participación activa y continuada en la construcción del Estado español. El objetivo es analizar la importancia de los discursos y prácticas regionalistas en el proceso de reconstrucción político-cultural de los diferentes territorios y en la configuración y desarrollo de España durante la segunda mitad del siglo XX.

Tras la Guerra Civil Española, el régimen victorioso de Franco construyó una nueva administración basada en la depuración política de las plantillas y oficinas existentes y en el nombramiento de nuevo personal, para asegurar la lealtad y la ejecución de sus mandatos políticos. Esta transformación abarcó los ayuntamientos de las ciudades y pueblos del país, instituciones clave del estado dada su proximidad al público general, poderes, personal y control social. Las futuras investigaciones deben permitirnos comprender mejor tanto el proceso de destrucción de las instituciones y políticas republicanas como la construcción (y las transformaciones posteriores) del poder del nuevo régimen a nivel local.

Los avances en la investigación arqueológica y protohistórica desde el siglo XX hasta el siglo XXI han sido muy positivos, con la incorporación de nuevas herramientas de análisis e interpretación de datos. Sin embargo, en la Península Ibérica, la inclusión de una perspectiva de género en estos análisis ha sido muy limitada.

En el caso del poblado protohistórico de Alto de la Cruz (Cortes, Navarra), que ha sido y sigue siendo un referente tanto a nivel nacional como internacional para entender los cambios y desarrollos en la sociedad del primer milenio antes de Cristo en la cuenca del Ebro y la Península Ibérica, esta perspectiva de género es urgentemente necesaria y debe proporcionar las claves para entender las interpretaciones en la protohistoria de la región.

La investigación en el yacimiento de Alto de la Cruz fue crucial en la posición de la arqueología española a mediados del siglo XX. La exposición permanente de Alto de la Cruz, inaugurada en octubre de 2017, ofrece una instantánea del trabajo realizado entre las décadas de 1940 y 1990.

Un equipo de trabajo ha sido creado para abordar y analizar el yacimiento desde una perspectiva de género.

http://altocruz.blogs.uoc.edu/

http://www.ub.edu/grap/index.php/linees-de-recerca/alto-de-la-cruz-las-claves-de-la-protohistoria-europea

Esta línea de investigación aborda las diversas formas en las que manifestaciones relacionadas con la Modernidad (vanguardias, arquitectura moderna, cine y diversas manifestaciones de la cultura de masas) conviven, resisten o son impulsadas desde los órganos del régimen franquista. Se propone llevar el análisis histórico-cultural al contexto español del franquismo en sus diversas etapas socio-políticas: autarquía, desarrollismo y tardofranquismo, explorando cronologías, artistas, periferias y medios poco estudiados para visibilizar problemáticas complejas como la relación entre fascismo y modernismo, modernidad y regionalismo, vanguardia y tradicionalismo o clasicismo, y los procesos de ruptura y continuidad en la modernidad artística entre la preguerra y la posguerra.

Esta línea de investigación explora de forma crítica los entrelazamientos entre la producción artística, el desarrollo tecnocientífico y las transformaciones sociales en el contexto contemporáneo. Acoge investigaciones que exploran las interrelaciones entre el arte, la ciencia, la tecnología y la sociedad (ACTS) desde perspectivas históricas, teóricas, metodológicas o prácticas, o bien desde una combinación de estas perspectivas. Se presta especial atención a los enfoques de la arqueología de los medios de comunicación y de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología aplicados a las artes, así como a los enfoques filosóficos de los nuevos materialismos. También se refuerza la investigación sobre el ecosistema ACTS en su conjunto con el fin de promover una comprensión crítica de las infraestructuras y los imaginarios tecnocientíficos que lo atraviesan. Esta línea de investigación apuesta por una perspectiva transdisciplinaria y situada, capaz de analizar cómo influyen los medios de comunicación y las prácticas creativas en los procesos sociales contemporáneos y cómo abren nuevos horizontes de pensamiento, sensibilidad y acción. 

Esta línea de investigación se centra en la realización y el estudio de prácticas artísticas interdisciplinarias y transdisciplinarias. Utiliza las metodologías de investigación de procesos denominadas práctica como investigación (PaR) o investigación basada en la práctica (PbR) para generar conocimiento esencial y transformador. Esta línea explora la capacidad de las prácticas artísticas, curatoriales y de diseño para intervenir de forma crítica en contextos sociales y generar nuevo conocimiento. Dichas prácticas están estrechamente relacionadas con otras áreas del conocimiento y se nutren de conceptos, visiones y enfoques de las humanidades, las ciencias y las tecnologías.

Los resultados de la PaR y la PbR incluyen el desarrollo de herramientas metodológicas y epistémicas que exploran nuevas materialidades y procesos, así como la creación de objetos y experiencias estéticos. Esta línea fomenta diálogos que permiten una crítica del presente con una perspectiva descolonial, lo que conecta las prácticas con el desarrollo de conocimientos enmarcados en situaciones concretas (conocimientos situados) y socialmente relevantes.

El arte digital no solo está idealmente posicionado para explorar estos nuevos espacios, sino que también es muy necesario para desarrollar enfoques, estrategias y respuestas que vayan más allá de las prácticas establecidas y mercantilizadas, ofreciendo alternativas que busquen impulsar estas posibilidades no con fines de lucro comercial, sino para fomentar la creatividad y tener un impacto más positivo en la sociedad. Actualmente, centrado en el territorio liminal entre lo virtual y lo real creado por las tecnologías digitales, el grupo de investigación DARTS está comprometido, a través de esta línea de investigación, en explorar el potencial de la investigación artística y basada en la práctica.

Esta línea de investigación se basa en los conceptos de tiempo profundo, topoi mediáticos e historias del arte mediático para investigar las dimensiones históricas y arqueológicas de los medios y las intersecciones con el arte, la tecnología y la ciencia a lo largo de varios períodos históricos y entornos culturales. Desde una perspectiva descolonial, se hace hincapié en una visión no lineal de la evolución temporal de los medios examinando sus contextos culturales y enfatizando la investigación experimental y archivística como enfoques metodológicos. El alcance temático abarca desde los sistemas de escritura y las representaciones numéricas hasta los lenguajes de programación computacional, incluidos los dispositivos analógicos para proyectar o captar la luz, así como la microfluídica y las nuevas formas técnicas de computación. Esta línea de investigación funciona como complemento y contrapunto a las historias canónicas del conocimiento y la creatividad. Aunque existe un interés general, se pone énfasis en América Latina, el sur de Europa y el sur global.

Las prácticas artísticas contemporáneas se caracterizan por trascender las limitaciones y clasificaciones de lenguajes artísticos compartimentados. Adoptar una perspectiva post-media permite integrar tanto técnicas tradicionales como tecnologías digitales o medios más procesuales y relacionales. Esta propuesta de tesis doctoral fomenta proyectos de investigación artística que no centren los medios, sino que consideren las implicaciones de una u otra materialización.

• Producción artística con formalización en una obra.
• Estudios teóricos, históricos y/o prácticos sobre nuevos medios.
• Procesos curatoriales, sociales y prácticas relacionales.

Esta línea de investigación aborda el estudio de las sociedades que han habitado e interactuado en torno al mar Mediterráneo a lo largo del tiempo, como griegos, fenicios, romanos o íberos. Desde la prehistoria hasta la Antigüedad tardía, es posible analizar los procesos históricos, sociales y culturales que han configurado el Mediterráneo como un espacio interconectado, dinámico y plural. Estas investigaciones pueden combinar el estudio de la cultura material con fuentes textuales, metodologías arqueológicas tradicionales y herramientas digitales, con el objetivo de comprender los mecanismos de movilidad, transformación social, económica y religiosa, así como la construcción identitaria que han caracterizado a las comunidades mediterráneas.

Investigación en literaturas chinas y/o sinófonas contemporáneas, en particular (pero no exclusivamente) relacionadas con la representación de la otredad, tensiones sociales o las interacciones entre los mundos sinófono y occidental. Enfoques de estos aspectos desde la literatura comparada, estudios de traducción, teoría crítica, teoría intelectual y pensamiento.

Realizamos investigaciones sobre la Teoría de la Metáfora Conceptual y sus aplicaciones al análisis de conceptualizaciones o discursos en campos específicos, especialmente la salud y la salud mental. Los temas de investigación incluyen, pero no se limitan a los siguientes:

• Metáfora en la comunicación de la salud / salud mental.
• Metáfora en el discurso de los pacientes.
• Metáfora en el discurso profesional o científico.
• Metáfora en los medios de comunicación.
• Metodologías de detección y codificación de metáforas.
• Estudios aplicados de la metáfora.

Nuestro proyecto de investigación actual en esta área se centra en la salud mental. Puede encontrar más información aquí: MOMENT Project.

Los sistemas de traducción automática neuronal han llevado a una mejora significativa en la calidad de los resultados, pero aún hay muchos aspectos por investigar y mejorar. Esta línea de doctorado es amplia e incluye tanto aspectos relacionados con el entrenamiento del sistema como su integración en entornos de traducción profesional. También pueden incluirse investigaciones relacionadas con el proceso de post-edición y el uso de la traducción automática neuronal en la traducción de textos creativos y literarios.

Esta es una propuesta de investigación amplia para explorar técnicas de aprendizaje automático e inteligencia artificial aplicadas a la extracción automática de terminología y la búsqueda automática de equivalentes de traducción en un corpus paralelo y comparable.

Esta línea de investigación se inscribe en el Laboratorio de Estudios Literarios Globales y analiza la historia literaria y de la traducción desde una perspectiva global, descentralizada e interdisciplinaria. Alentamos la presentación de propuestas que quieran analizar fenómenos culturales y literarios que trascienden los marcos nacionales y puedan estudiarse dentro de configuraciones más amplias. Desde un enfoque decolonial, sociológico, relacional, de género/interseccional y de humanidades digitales, damos la bienvenida a doctorandas y doctorandos que les interese investigar a través de una de estas cinco líneas principales: flujos globales de traducción, la novela global, entornos literarios globales y humanidades ecológicas, cine global e imaginarios del futuro.
Investigadoras/es: Natàlia Cantó-Milà, Diana Roig-Sanz, Lucía Campanella, Takako Otsuki, Laura Fólica, Ainamar Clariana.

Flujos globales de traducción

• Circulación del libro, historia editorial y agentes e instituciones de consagración (traductores/as, editoriales, agentes literarios, ferias del libro, programas de traducción, premios literarios, etc.). (Diana Roig-Sanz, Lucía Campanella y Laura Fólica)
• Traducción, soft power y la historia cultural de los siglos XX y XXI (Lucía Campanella y Diana Roig-Sanz)
• Traducción literaria y publicaciones periódicas, con un enfoque específico en América Latina (Lucía Campanella, Laura Fólica y Diana Roig-Sanz)
• Traducción literaria y anarquismo (Lucía Campanella)
• Literatura japonesa contemporánea en traducción (Takako Otsuki)

La novela global

• Estudios sobre la novela global, con un foco específico en el mundo hispanohablante y en lenguas pequeñas/menos traducidas. (Diana Roig-Sanz, Lucía Campanella, Laura Fólica, Takako Otsuki)
• Literaturas de la diáspora afrodescendiente desde una perspectiva interseccional. (Diana Roig-Sanz, Lucía Campanella)
• Literaturas indígenas en contexto global, particularmente de Abya Yala. (Diana Roig-Sanz)
• Escritoras japonesas contemporáneas. (Takako Otsuki)

Entornos literarios globales y humanidades ecológicas

• Usos y representaciones de los espacios en la literatura. (Lucía Campanella, Natàlia Cantó-Milà, Diana Roig-Sanz)
• Comprender cómo los espacios globales —como bosques, ríos y océanos—, históricamente construidos como “territorios colectivos”, son configurados a través de la literatura, la filosofía y las ciencias humanas. (Natàlia Cantó-Milà)
• Ecología y literatura. (Diana Roig-Sanz y Natàlia Cantó-Milà)

Cine global

• Historia sociocultural del cine (Ainamar Clariana-Rodagut)
• Mujeres y cine (Ainamar Clariana-Rodagut)

Imaginarios del futuro

• Imaginarios sociales ecológicos e imaginación radical. (Natàlia Cantó-Milà)
• Experiencias y comprensiones de una época antropogénica para explorar cómo estos nuevos tiempos configuran los espacios y lugares que habitamos. (Natàlia Cantó-Milà)
• Relaciones con el entorno (humano y no humano). (Natàlia Cantó-Milà)

La comunicación entre especialistas en un campo y receptores no expertos siempre ha sido una cuestión compleja y no exenta de problemas. Los dominios cognitivos de ambos interlocutores son diferentes y el emisor debe ser capaz de adaptar su discurso para hacerlo comprensible para el receptor no especializado.

Con esta línea de investigación, la idea es analizar, desde una perspectiva lingüística, los factores que los especialistas deben tener en cuenta a la hora de redactar textos escritos desde su campo de especialización, pero destinados a no expertos. El objetivo es detectar aquellas estrategias lingüísticas que se deben implementar para evitar problemas de comprensión que impidan una comunicación efectiva. Aunque el estudio sea desde una perspectiva lingüística, también se tiene en cuenta la dimensión cognitiva de la comunicación especializada.

Los campos especializados propuestos para la investigación son los de derecho y medicina, dado que es vital que los receptores tengan una buena comprensión de los textos que reciben en estos campos. Sin embargo, se puede acordar trabajar en otros campos especializados.

La revolución técnica experimentada por la sociedad en las últimas décadas ha conllevado transformaciones profundas que han tenido un gran impacto sobre el lenguaje, especialmente en el cambio lingüístico. Hoy en día, la Web 3.0 hace posible que nuevas palabras circulen por la red y se difundan masivamente entre millones de usuarios, que a menudo son particulares.

Dadas estas circunstancias, parece lógico postular que el uso de las redes sociales está impactando tanto los procesos de formación de nuevas palabras como la tasa de cambio neológico en las lenguas (en el sentido de acelerarlo o incrementarlo).

Esta línea de investigación busca validar o refutar estas afirmaciones basándose en el análisis de neologismos tomados de las redes sociales, para determinar las líneas actuales seguidas por las lenguas respecto a los procesos de innovación léxica. También es una línea abierta al estudio de la creatividad léxica en general, tanto desde el punto de vista teórico como desde el análisis de casos concretos.

Los Estudios de Lexicografía Computacional se centran en la terminología, los recursos lingüísticos y las herramientas de procesamiento de lenguaje natural desde una perspectiva multilingüe e interdisciplinaria. Los temas de investigación incluyen, pero no se limitan a los siguientes:

• Terminología computacional
• Lingüística de corpus
• Recursos lingüísticos
• Herramientas de procesamiento de lenguaje natural
• Lexicografía computacional: estudios teóricos
• Lexicografía computacional: estudios aplicados

El grupo de investigación GRESOL (Grupo de Estudios sobre Literatura) ofrece propuestas de tesis sobre las siguientes áreas temáticas:

• Narrativas contemporáneas de los márgenes de Europa. Neus Rotger.
• Narrativa catalana contemporánea. Teresa Iribarren, Adriana Nicolau.
• Poesía catalana contemporánea. Olívia Gassol, Roger Canadell.
• Representaciones literarias de las violencias machistas. Teresa Iribarren.
• La institución literaria catalana: editoriales, traducciones y circulación nacional e internacional. Teresa Iribarren, Olívia Gassol.
• Artes escénicas catalanas contemporáneas (especialmente desde la perspectiva del género y la sexualidad). Adriana Nicolau.
• Historia cultural, literaria e intelectual bajo regímenes dictatoriales (especialmente, el franquista) o en procesos de transición hacia la democracia. Olívia Gassol, Maria Lacueva Lorenz.
• Memoria, política y literatura. Olívia Gassol, Neus Rotger.
• Edición crítica de textos literarios catalanes contemporáneos. Olívia Gassol, Roger Canadell.
• Literatura catalana del siglo xix. Roger Canadell.
• Didáctica de la literatura y educación literaria. Maria Lacueva Lorenz, Roger Canadell.
• Literatura catalana de autora: textos, contextos y genealogía. Maria Lacueva Lorenz.

La Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) es una disciplina que abarca tanto los niveles educativos preuniversitarios (Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato), como la didáctica universitaria (Grado, Máster, Postgrado) y la enseñanza a adultos reglada y no reglada (EOI, cursos para personas migrantes, formación continua, etc.).

Dentro de este marco multinivel, proponemos las siguientes líneas de investigación en DLL desde una perspectiva no androcéntrica y comprometida con los Objetivos de Desarrollo Sostenible:

1. Didáctica de las lenguas:

- enseñanza y aprendizaje de lenguas en contextos multilingües (L1, L2).

- didáctica de lenguas extranjeras, como CLE o ELE.

2. Didáctica de la literatura:

- educación literaria en contextos multiculturales: teoría, metodologías, prácticas.

- dimensión sociocultural de la literatura, canon y currículum educativo.

- interrelación de la literatura con otras disciplinas en la práctica educativa.

3. Sociolingüística educativa:

- didáctica de la sociolingüística.

- actitudes lingüísticas, creencias, etc. de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias, etc.).

4. Recursos para la DLL:

- análisis de los materiales didácticos existentes y elaboración de nuevos recursos, analógicos o digitales.

- las humanidades digitales y sus aplicaciones en la DLL.

5. Intersección entre lengua, literatura, cultura en la práctica educativa.

6. La DLL desde una perspectiva histórica, transnacional o comparada.

7. La DLL y el fomento de la lectura.

Estudios sobre narrativa literaria contemporánea con enfoques teóricos propios del comparatismo, la teoría crítica, los estudios sobre novela, la teoría narrativa, los estudios de género y los estudios sobre memoria. En el marco del actual proyecto de investigación Narratives als marges d'Europa (NAME), damos la bienvenida a propuestas de tesis sobre ficción narrativa y literatura de no ficción de los años noventa hasta la actualidad, con especial atención a las culturas literarias del sur y del este europeos.

Se aceptan propuestas de tesis en el ámbito del teatro catalán, especialmente desde la perspectiva de género y sexualidad.

El grupo de investigación IdentiCat incluye un equipo de sociolingüistas interesados en comprender cómo la diversidad lingüística se incardina en la producción y reproducción de desigualdades sociales. Más específicamente, nos interesa cómo las desigualdades vinculadas a las lenguas se entrelazan con otros ejes de desigualdad, como el género, la sexualidad, la clase social, la raza, la diversidad funcional, etc.

En especial, nos interesa desarrollar el concepto de subjetividad aplicado a los usos lingüísticos, así como las nuevas aportaciones del post-materialismo y el post-humanismo para entender cómo se pueden generar espacios de agencia para sujetos subalternos, y también cómo las políticas lingüísticas pueden integrarse en el resto de políticas de igualdad a todos los niveles.

Estudio de las técnicas de entrenamiento y ajuste fino (fine-tuning) de modelos para la traducción automática voz-texto y voz-voz. Se pretende estudiar dos aplicaciones concretas: la comunicación científica y académica y las artes escénicas. Además de estudiar aspectos técnicos sobre los modelos de traducción, se busca analizar los posibles dispositivos de salida que permitan utilizar estas aplicaciones: proyectores, dispositivos móviles, gafas inteligentes, etc.

Esta línea de investigación aborda los estudios sociolingüísticos centrándose en el lenguaje no como un código, sino como una práctica social (Halliday; Hymes; Gumperz) desde una perspectiva conflictiva o crítica en la que los individuos compiten por obtener y movilizar recursos lingüísticos según sus intereses (Bourdieu; Heller; Duchêne). Exploramos qué significan las prácticas lingüísticas para los individuos en un mundo caracterizado por la terciarización económica; el aumento de la movilidad de personas, bienes e imágenes, y nuevas formas de gobernanza. Nuestro proyecto actual Horizon Multistuali (MultiLX) tiene como objetivo estudiar las prácticas lingüísticas cotidianas (tanto analógicas como digitales) y las ideologías lingüísticas entre los jóvenes.

Esta línea de investigación se centra en el análisis del discurso en entornos institucionales, tanto en contextos supranacionales (UE, ONU, etc.) como nacionales (parlamentos, cámaras legislativas, organizaciones, etc.). El objetivo es analizar las relaciones de poder, legitimidad y autoridad a través del lenguaje, así como las implicaciones sociales y políticas de las prácticas discursivas llevadas a cabo por instituciones públicas y privadas.

La línea de investigación en Lenguaje Claro (LC) y comunicación clara se dedica al estudio y la aplicación de modelos de comunicación accesible para la ciudadanía, especialmente en contextos administrativos y jurídicos. El objetivo es simplificar la documentación institucional y identificar buenas prácticas para mejorar la claridad del lenguaje administrativo. Colaboramos con proyectos como el uso del seguimiento ocular (eye tracking) para mejorar la accesibilidad en la Administración.

La traducción jurídica e institucional es un campo crucial para la comunicación intercultural. Son contextos en los que la precisión y la adecuación terminológica son esenciales para garantizar la seguridad jurídica del ordenamiento y los derechos de la ciudadanía. Esta línea de investigación ofrece a los doctorandos la oportunidad de investigar sobre la traducción en contextos jurídico-administrativos supranacionales y nacionales. Una investigación de este tipo permite abordar aspectos como la traducción de textos especializados (textos normativos, contratos, sentencias judiciales o documentos institucionales, entre otros) que deben mantener la precisión y, al mismo tiempo, ser cuidadosos con las diferencias culturales y normativas de los agentes implicados.