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Enseñar y aprender online: superando la distancia social |
Albert Sangrà |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Diseño de cursos online |
Lourdes Guàrdia |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Claves para una evaluación online sencilla y efectiva |
Nati Cabrera y Maite Fernández |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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E-actividades para un aprendizaje activo |
Marcelo Maina |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Herramientas y recursos imprescindibles para la docencia no presencial |
Marc Romero |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Cinco estrategias clave en la docencia no presencial |
Teresa Romeu |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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La mediación educativa y tecnológica en el desarrollo de competencias básicas |
Toni Badia |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Sácale el máximo provecho al feedback |
Teresa Guasch y Anna Espasa |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes |
Juliana E. Raffaghelli |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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La colaboración en red para docentes y para estudiantes |
Montse Guitert |
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación |
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Cuidando al formador online en tiempos de crisis |
Antoni Baena |
Estudios de Ciencias de la Salud |
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Estrategia para realizar una evaluación online de calidad |
Ana Elena Guerrero y Josep Prieto |
Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación |
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Matemáticas online: actividad planificada y feedback inmediato |
Teresa Sancho |
Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación |
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Estrategias de diseño de prácticas a distancia en titulaciones tecnológicas |
Germán Cobo y Josep Jorba |
Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación |
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Los social media como fuente de recursos para la docencia |
Silvia Martínez |
Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación |
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RStudio Cloud en la docencia online en asignaturas de metodología y estadística |
Jordi Mas |
Estudios de Derecho y Ciencia Política |
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Diferentes modalidades de feedback escrito: orientación y presencia social |
Pedro Fernández-Michels |
Estudios de Artes y Humanidades |
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Free online tools for language teachers (en inglés) |
Joseph Hopkins y Jackie Robbins |
Estudios de Artes y Humanidades |
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Cómo presentar una actividad, escrita o audiovisual, en línea |
Candela Ollé |
Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación |
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No hay nada más inútil que una pregunta mal planteada: ¿Cómo plantear buenas preguntas? |
Mònica Vilasau |
Estudios de Derecho y Ciencia Política |
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La implementación de la defensa online de las tesis de derecho |
Vanessa Jiménez |
Estudios de Derecho y Ciencia Política |
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Propuestas creativas para inspirar nuevas dinámicas en las aulas virtuales |
Sílvia Sivera |
Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación |
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Enseñar contabilidad online: El reto de acercarnos a la realidad |
Dolors Plana y M. Jesús Martínez-Argüelles |
Estudios de Economía y Empresa |
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Transferencia de conocimiento en turismo en entornos no presenciales |
Joan Miquel Gomis y Sonia Figueras |
Estudios de Economía y Empresa |
