La Generalitat otorga la distinción Jaume Vicens Vives a un proyecto sobre el uso del vídeo en el aprendizaje y una mención M. Encarna Sanahuja Yll a la profesora Nizaiá Cassián Yde

 

La entrega de estos galardones tendrá lugar el 22 de septiembre en la inauguración oficial del curso académico del sistema universitario catalán 2023-2024. (Foto: Generalitat de Catalunya)

14/09/2023
Anna Torres Garrote

El proyecto Present@: la normalització del vídeo recibe una de las seis distinciones Jaume Vicens Vives que la Generalitat ha concedido a profesorado y proyectos de universidades catalanas en reconocimiento a su calidad docente


La profesora Nizaiá Cassián también ha recibido una de las dos menciones M. Encarna Sanahuja Yll a la excelencia en la inclusión de la perspectiva de género en la práctica docente universitaria

El proyecto Present@: la normalització del vídeo, liderado por el Dr. Antoni Pérez-Navarro y el Dr. Jordi Conesa, profesores de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC, ha recibido la distinción Jaume Vicens Vives de la Generalitat de Cataluña en reconocimiento a la calidad docente universitaria. El Gobierno también ha distinguido a la Dra. Nizaiá Cassián Yde, profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, con la mención M. Encarna Sanahuja Yll a la excelencia en la inclusión de la perspectiva de género en la práctica docente universitaria. La entrega de estos galardones tendrá lugar el 22 de septiembre en el marco de la inauguración oficial del curso académico 2023-2024 del sistema universitario catalán, que tendrá lugar en la Universitat Rovira i Virgili (URV). El acto contará con la participación del presidente de la Generalitat, Pere Aragonès, y del consejero de Investigación y Universidades, Joaquim Nadal.

Según la Generalitat, el proyecto Present@: la normalització del vídeo ha recibido la distinción Jaume Vicens Vives por la creación e implementación de la herramienta Present@, que "ha normalizado el uso del vídeo en la universidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje", tal y como explica en esta nota de prensa. Se trata de un proyecto que "nació en una conversación de ascensor hace más de una década con los compañeros de tecnología educativa Francesc Santanach y Muriel Garreta", recuerda el profesor Antoni Pérez-Navarro, impulsor de la iniciativa. El proyecto ha ido creciendo gracias, sobre todo, a la aceptación del profesorado. "Era bonito ver que el profesorado de otros estudios también se lo hacía suyo", explica Pérez. "Este trabajo conjunto es lo que permitió la expansión orgánica de Present@", añade. Así pues, la distinción Jaume Vicens Vives reconoce "un trabajo realmente coral del profesorado y las personas del Área de Tecnología que han participado en él", declara el experto en física.

A título personal, al profesor e investigador del grupo eHealth Lab Pérez-Navarro este reconocimiento le hace una "ilusión especial". Por un lado, "porque implica el reconocimiento interno de la universidad en el momento de elegir el proyecto y presentarlo a estos galardones"; por el otro, "porque es un reconocimiento externo al trabajo hecho". El proyecto Present@ no es solamente una herramienta tecnológica, sino también una "herramienta docente, y la mejora docente es lo que ha guiado todas las mejoras de las distintas versiones que ha vivido desde su creación", concluye Pérez-Navarro.

La felicidad es compartida con el profesor e investigador del grupo SmartLearn Jordi Conesa, también impulsor del proyecto premiado. "Estoy muy agradecido por este reconocimiento, y todavía más por el hecho de que haya sido premiado en la modalidad colectiva", dice. Present@ es un proyecto "con más de diez años de trayectoria y ha llegado a ser lo que es actualmente gracias a la generosidad, la implicación y la creatividad de un gran número de personas que han participado durante su evolución". Conesa destaca la importancia de esta "colaboración, que ha reunido a personas de distintos ámbitos y colectivos: tecnología, gestión y academia", y afirma que este reconocimiento "es para todas ellas". "Desgraciadamente, no puedo nombrar a todo el mundo, pero no puedo dejar de recordar a Francesc Santanach, Maite Puigdevall, Ona Domènech, Montse Guitert y Mireia Garcia, y darles las gracias por su intensa contribución al proyecto", concluye el experto en informática.

Por su parte, la profesora Nizaiá Cassián ha recibido la mención M. Encarna Sanahuja Yll a título individual, por "haber abordado las prácticas y perspectivas de género y feministas de forma transversal en todos los contenidos académicos", tal y como explica la nota de prensa de la Generalitat. Su proyecto, que incorpora una perspectiva feminista y de género transversal a la docencia en educación social y psicología social, "parte del firme convencimiento de que las prácticas y perspectivas de género y feministas deben tener un aterrizaje transversal, y no superficial y de 'maquillaje' (el denominado purplewashing), en todos los ámbitos del ecosistema académico: de contenidos, metodológico, de conformación de los equipos docentes, institucional y estructural", expone.

"El uso explícito del término feminismos en el proyecto presentado es al mismo tiempo una apuesta académica, ética y política que quiere poner en el centro la riqueza de distintas perspectivas feministas, transfeministas y antirracistas que han recalcado que el sistema de discriminación en función del género no puede entenderse de forma aislada, sino que es necesario analizar las múltiples relaciones entre diferentes estructuras de poder y sistemas de desigualdad, discriminación y privilegio, como el género, la diversidad sexual, la dimensión colonial y racial, el estatuto de ciudadanía y el acceso a los derechos fundamentales que conlleva, la clase social, la diversidad funcional, la edad o el nivel de formación, entre otros", añade.

Nizaiá Cassián Yde es profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación e investigadora del grupo de investigación CareNet (Care and Preparedness in the Network Society) del IN3. Es experta en psicología social, geografías decoloniales, gobernabilidad y feminismos.

El Gobierno ha concedido un total de seis distinciones Jaume Vicens Vives a tres profesores, un grupo de innovación y dos proyectos de distintas universidades catalanas (entre los que se encuentra el de la UOC). Asimismo, ha otorgado dos menciones M. Encarna Sanahuja Yll: una a título individual a una profesora (la de la UOC) y otra a título colectivo a una asignatura universitaria.

 

¿Qué reconocen las distinciones Jaume Vicens Vives?

Los premios Jaume Vicens Vives, creados en 1996, tienen como objetivo reconocer la calidad docente universitaria. Las menciones M. Encarna Sanahuja Yll —que este año se otorgan por quinta vez— reconocen la excelencia en la inclusión de la perspectiva de género en la práctica docente universitaria.

Los galardonados, que han sido seleccionados a partir de las propuestas hechas por los consejos sociales de las universidades públicas o por los órganos análogos de las universidades privadas de Cataluña, reciben un premio dotado con 20.000 euros cada uno. Este importe debe destinarse a proyectos de innovación o de mejora docente en el caso de las distinciones Jaume Vicens Vives, y a proyectos de innovación o de mejora docente en la perspectiva de género en el caso de las menciones M. Encarna Sanahuja Yll.

 

Distinciones que ha recibido la UOC

Otros profesores y profesoras de la UOC galardonados con esta distinción han sido Maria Jesús Marco, profesora de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación e investigadora del grup EduSTEAM; Sílvia Sivera, profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación e investigadora del grupo GAME; Teresa Sancho, profesora de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación e investigadora líder del grupo EduSTEAM; Mar Sabadell, profesora de los Estudios de Economía y Empresa e investigadora del grupo DigiBiz; Montse Guitert, profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, y Joseph Hopkins, director del Centro de Idiomas Modernos y profesor e investigador de los Estudios de Artes y Humanidades.

Expertos UOC

Foto del profesor Antoni Pérez Navarro

Antoni Pérez Navarro

Experto/a en: Física, física y ciencia ficción, aprendizaje virtual (e-learning), posicionamiento de interiores (indoor), sistemas de información geográfica, context-aware recommender systems y location based systems.

Ámbito de conocimiento: Física general, electromagnetisme i sistemes d'informació geogràfica, posicionamiento en interiores (indoor).

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Foto del profesor Jordi Conesa Caralt

Jordi Conesa Caralt

Experto/a en: Aprendizaje en línea (e-learning), inteligencia de negocio, modelización conceptual y bases de datos NoSQL.

Ámbito de conocimiento: Bases de datos, inteligencia de negocio y modelización conceptual.

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Foto de la profesora Nizaiá Cassián

Nizaiá Cassián Yde

Experto/a en: Estudios urbanos, transformaciones en el modelo productivo-espacial en la ciudad posfordista contemporánea, perspectivas críticas en torno a las industrias culturales y creativas como herramientas de regeneración urbana, ciudades creativas (creative cities), capitales culturales, regeneración de centros urbanos y gentrificación. Feminismos, producción y reproducción social, trabajo y precarización, concepción y gobierno del cuerpo productivo. Perspectivas feministas sobre las relaciones socioespaciales en el campo del trabajo, el cuidado y el cuerpo. Relaciones entre planeación urbana, intervención del espacio público, inclusión y exclusión socioespacial e infraestructuras urbanas del cuidado.

Ámbito de conocimiento: Psicología social, estudios urbanos, gubernamentalidad, feminismos.

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