La UOC dissenya un robot per a millorar l'experiència educativa en línia

Foto: UOC
09/11/2017
Anna Torres
El prototip tecnològic, anomenat Botter, emet senyals encoratjadors i és capaç d'expressar decepció si detecta que l'alumne no avança adequadament

La UOC ha creat Botter, un prototip tecnològic basat en la internet de les coses que vol millorar el procés d'aprenentatge a distància acompanyant l'alumne en tot moment. Es tracta d'un robot físic, capaç d'interactuar de diferents maneres (so, llum, moviment, entre elles), que té accés a dades relacionades amb el progrés i l'aprenentatge de l'estudiant. Per a fer-lo realitat, el projecte ha tingut la participació de l'eLearn Center i de Seidor, consultora multinacional especialitzada en serveis i solucions tecnològiques.

D'acord amb el grau de compliment dels objectius i del seguiment del programa de formació de l'alumne, el robot emet vibracions, sons i frases encoratjadores. Alhora, aquest prototip tecnològic és capaç d'expressar decepció si detecta que l'alumne no fa els avenços adequats en el pla educatiu i personalitzat.

La conceptualització del projecte va néixer després que un equip docent i investigador de psicòlegs i d'informàtics de la UOC identifiqués una sèrie de factors clau a l'hora de garantir l'èxit dels entorns formatius en línia, entre els quals hi ha «la capacitat d'oferir als alumnes un pla personalitzat i unes eines tecnològiques i canals de comunicació capaços de despertar i mantenir el seu interès i la seva motivació al llarg del temps, gràcies a la ludificació i a la millora de l'acompanyament a l'estudiant», explica Beni Gómez-Zúñiga, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC.

Per a Francesc Santanach, de l'eLearn Center de la UOC, Botter significa «una nova manera de comunicar-nos amb els estudiants, més propera, personalitzada i efectiva perquè no és per mitjà d'una pantalla sinó amb objectes més propers i quotidians. També és un pas important en l'aplicació de tecnologies cognitives en l'aprenentatge».

«L'emoció és un dels aspectes clau perquè una persona pugui modificar el comportament i pugui desenvolupar compromisos que són fonamentals durant el procés d'aprenentatge», afegeix Baptista Borrell, director de Seidor2learn, la unitat de negoci adreçada al sector educatiu de Seidor i actual proveïdor de serveis de manteniment i gestió de l'entorn d'aprenentatge de la UOC.

La iniciativa es va presentar a SIMO Educació, l'esdeveniment de referència pel que fa al sector de les TIC per a l'impuls de nous models educatius.

 

#expertsUOC

Foto de la professora Beni Gómez Zúñiga

Beni Gómez Zúñiga

Expert/a en: Psicologia de la salut, qualitat de vida i ús de les TIC per a la prevenció i promoció de la salut; la psicologia com a disciplina científica: desenvolupament històric i epistemològic.

Àmbit de coneixement: Psicologia bàsica.

Veure fitxa

Francesc Santanach

especialista de l'eLearn Center de la UOC.

Expert/a en: e-learning.

Àmbit de coneixement: Psicologia bàsica.