Autor: Teresa Romeu Fontanillas
Programa: Doctorat de Societat de la Informació i el Coneixement
Idioma: castellà
Director: Dra. Montse Guitert Catasús
Departament / Institut: Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
Matèries: Ensenyament superior, Universitats
Paraules clau: Treball en equip, Aprenentatge col·laboratiu, Docència en línia, Estratègies docents, Entorns virtuals d'aprenentatges
Àrea de coneixement: Didàctica i Organització Escolar
+ Enllaç al projecte
Resum
Aquesta tesi doctoral aporta coneixement a la docència en línia i els processos de col·laboració en xarxa. Dóna continuïtat a investigacions precedents sobre la col·laboració en xarxa en el context de l'aprenentatge i el treball col·laboratiu en entorns virtuals, i centra l'anàlisi des de l'òptica del docent que treballa en col·laboració per la xarxa mentre duu a terme la seva activitat docent en línia.
Des de la literatura la col·laboració en xarxa és abordada com una característica clau de l'aprenentatge a distància i en línia en els diferents àmbits acadèmics i com una competència interpersonal que la societat actual del coneixement demana. No obstant això, malgrat l'aparent consens que suscita en l'àmbit educatiu aquesta mena de col·laboració i el fet que constitueix una característica rellevant per al docent, les pràctiques que designa aquest terme són molt diverses segons qui hi col·labora, com ho fa i quines finalitats i valors dirigeixen la seva actuació.
La seva finalitat última és la millora de la docència en línia i, més concretament, la millora dels processos de col·laboració entre docents que tenen lloc en un entorn virtual, cosa que possibilitarà que no solament pugui ser útil per a equips docents de la mateixa universitat, sinó també transferible a altres realitats educatives, universitàries i no universitàries.
L'estudi analitza com es comunica i interactua en un espai col·laboratiu virtual i com desenvolupa l'activitat col·laborativa un equip de docents a partir d'un estudi de cas amb profunditat en el marc d'una institució d'educació superior i, concretament, en una àrea transversal que disposa d'un equip interdisciplinari de consultors amb experiència en dinàmiques de col·laboració virtual i en accions formatives que faciliten l'aplicació de les TIC. S'aborda la col·laboració en xarxa de l'equip de docents analitzant com es comunica i interactua en un espai col·laboratiu virtual i com desenvolupa l'activitat col·laborativa com a equip.
Els resultats de la investigació evidencien les possibilitats de les TIC en els entorns virtuals per a l'aprenentatge grupal, atès que poden transformar la manera d'impartir la docència a la universitat i la manera en què els docents poden col·laborar entre ells. Les aportacions a la investigació des de la docència en línia es concreten en propostes sobre el rol del docent en línia, les seves competències digitals i la seva formació inicial. D'altra banda, les aportacions a la investigació des de la col·laboració en xarxa entre docents es concreten en la millora de la docència, l'actualització i el desenvolupament professional.