La UOC lidera un grup internacional per a definir els estàndards d'alta qualitat de l'ensenyament en línia

L'objectiu de la trobada és millorar la reputació i la credibilitat de l'educació en línia a escala global i consensuar quins criteris i indicadors permeten avaluar-la. A diferència de l'ensenyament universitari presencial, que disposa d'eines, criteris i indicadors àmpliament estesos i aplicats, l'educació en línia continua mancada d'instruments que permetin avaluar les institucions en línia del món i comparar la qualitat dels ensenyaments que ofereixen.

«Tot i que existeixen diferents eines que permeten aplicar estàndards de benchmarking per a millorar la qualitat, calen noves eines que permetin incrementar els nivells de qualitat. No és suficient fer-ho "prou bé": la reputació de l'educació en línia creixerà quan algunes institucions es comprometin a assolir estàndards de més alta qualitat. Inicialment, això marcarà diferències entre les institucions, però a la llarga serà beneficiós per a tota l'educació en línia, que guanyarà en reputació», afirma Albert Sangrà, director acadèmic de la Càtedra UNESCO Educació i Tecnologia per al canvi social i professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC.

Un dels esculls en aquest debat és precisament com avaluar la qualitat de les institucions universitàries en línia en cas que el model d'ensenyament/aprenentatge no sigui 100% virtual. I és que algunes universitats virtuals ofereixen una part dels seus ensenyaments de forma presencial.

Després de dues sessions de treball, el grup ha establert les categories que poden servir per a avaluar la qualitat del model d'ensenyament i aprenentatge online:

• Ensenyament i aprenentatge
• Recerca i innovació
• Impacte social
• Suport i serveis organitzatius

Cadascuna d'aquestes categories englobarà indicadors de qualitat que els experts ja han esbossat i que sotmetran a consideració d'associacions internacionals, altres universitats de referència i agències governamentals interessades a assegurar la qualitat dels ensenyaments en línia.


Establiment d'un consorci internacional

Els propers mesos i sota el lideratge de la UOC, els experts avançaran en la definició dels indicadors d'alta qualitat de les universitats en línia i valoraran la possibilitat d'establir un consorci internacional que estableixi sistemàticament i amb precisió els indicadors d'alta qualitat de l'ensenyament en línia. El març de 2016 hi ha prevista una altra trobada per a consensuar un nou document, que elevaran als rectors de les universitats membres.