Asignatura Online de Globalización y movimientos migratorios

Contenidos

Los contenidos de la asignatura Globalización y movimientos migratorios están divididos en tres grandes partes.

En la primera parte analizaremos algunos de los conceptos clave que caracterizan a las migraciones actuales en el contexto de la globalización. Profundizaremos en las nuevas geografías (o contrageografías) de la globalización, estrechamente relacionadas con los nuevos escenarios urbanos, que son las ciudades globales y las megápolis (las ciudades hiperdegradadas del sur), espacios contrapuestos y, a la vez, complementarios de las nuevas relaciones económicas y los nuevos desplazamientos.

Además, nos fijaremos en una de las grandes contradicciones de la globalización: por un lado, la eliminación de las barreras para la circulación de los productos y los capitales; por el otro, la construcción y el refuerzo de las fronteras internas y externas que impiden el desplazamiento y refuerzan los espacios de exclusión. En este contexto la figura del extranjero, del inmigrante, es clave para las nuevas segregaciones sociales y económicas. En este sentido, incidiremos y reflexionaremos sobre lo que se ha denominado «la crisis de refugiados más grande en Europa», una crisis que pone en evidencia las políticas migratorias europeas.

En la segunda parte nos centraremos en el fenómeno de la feminización de las migraciones. El último capitalismo ha supuesto la redefinición de los roles de género, y las mujeres y los migrantes tienen un papel capital en la nueva configuración social y económica. Rastrearemos los circuitos que siguen las mujeres en las fronteras y nos pararemos en los ámbitos laborales relacionados con el cuidado de personas y el trabajo sexual. Para profundizar en el impacto de las relaciones de género en los procesos individuales de migración, nos acercaremos a una biografía concreta a partir de la elaboración de un relato de vida.

Finalmente, en la tercera parte de la asignatura, reflexionaremos sobre globalización, migraciones y educación social para ver qué implicaciones tiene este fenómeno en la profesión y si podemos extraer algunas orientaciones para el acompañamiento y la intervención.