La evaluación
El modelo de aprendizaje de la UOC se estructura en torno a un sistema de verificación de los conocimientos que es virtual y que tiene un carácter general, continuo y formativo.
Este modelo permite que adquieras los conocimientos de forma progresiva y que el aprendizaje se retroalimente.
No hay un modelo de evaluación único para todas las asignaturas. El modelo de evaluación de cada asignatura se establece, semestralmente, en el plan docente.
La evaluación continua implica hacer y superar las pruebas de evaluación continua (PEC). Las PEC se cuelgan en el aula de cada asignatura y deben entregarse.
Hay asignaturas que pueden superarse únicamente por evaluación continua y otras en las que la evaluación continua se complementa con el resultado de una prueba de evaluación final (PEF) al final del semestre.
En relación con las pruebas finales, pueden ser virtuales o presenciales según la decisión académica de la UOC.
Pruebas de evaluación final
Pruebas de evaluación final (PEF)
Las pruebas de síntesis complementan la nota de la evaluación continua. En un examen se evalúa el 100 % de la asignatura. Es la opción que tendrás si decides no seguir la evaluación continua o si no la superas.
Necesidades tecnológicas
Es necesario disponer de una cámara web porque se capturará tu imagen para comprobar automáticamente que eres tu quién está haciendo la prueba.
Discapacidades o necesidades especiales
La UOC ofrece varias opciones para adaptar las pruebas finales si tienes necesidades especiales o alguna discapacidad.
Sistemas de reconocimiento de la identidad para las pruebas virtuales
Durante las pruebas de evaluación final virtuales se aplican sistemas de reconocimiento de la identidad. Por lo tanto, es necesario que dispongas de una cámara web porque se capturará tu imagen para comprobar automáticamente que eres quién estás haciendo la prueba. De este modo garantizamos que las pruebas se realizan en condiciones de igualdad y de forma transparente.
Esta medida, que se complementa con el uso de sistemas para detectar el plagio de contenidos a lo largo de la evaluación continua, nos permite garantizar el rigor de todo el proceso de evaluación.
La evaluación en la UOC
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