Assignatura Online d'Acció socioeducativa i diversitat funcional

Objectius i competències

Objectius:

1. Conèixer les construccions conceptuals bàsiques relacionades amb l'àmbit de coneixement al que fa referència la noció discapacitat.
2. Abordar de manera crítica la relació entre els principals paradigmes de la discapacitat i les pràctiques socioeducatives.
3. Reflexionar sobre les actituds, entorns, i serveis adreçats a les persones amb discapacitat.
4. Prendre consciència de la necessitat d'incorporar la perspectiva de drets humans en la praxi socioeducativa adreçada a les persones amb discapacitat.

Competències:

K6. Identificar la influència dels principals eixos de l'estructura social (classe social, sexe, gènere, origen ètnic, capacitats, etc.) en l'organització de la societat i en la reproducció de les desigualtats socials, així com en les oportunitats i desafiaments als quals s'enfronten les persones.

S1. Realitzar anàlisis crítiques i síntesis efectives d'informació, teories, conceptes i evidències empíriques en el camp de l'Educació Social.

S4. Argumentar de manera sòlida i fonamentada, de manera oral i escrita, en valoracions, judicis, exposicions, defenses o discussions acadèmiques i professionals.

S10. Aplicar metodologies específiques de l'acció socioeducativa en diferents contextos professionals.

C4. Treballar en equip i en xarxes professionals multidisciplinàries.

C6. Millorar les condicions socials i culturals de la ciutadania, aconseguint majors nivells de benestar i qualitat de vida a fi de compensar els efectes provocats per les situacions d'exclusió o marginació social.

C11. Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, i incorporant la perspectiva de gènere, tant en la pràctica acadèmica com en la professional.

Aquest curs forma part del catàleg de microcredencials de la UOC i certifica el desenvolupament de les competències professionals següents:

• Advocar per altres persones
• Ajudar a persones amb discapacitat en activitats comunitàries
• Ciències socials
• Cooperar a nivell interprofessional
• Educació comunitària
• Avaluar la situació social dels usuaris de serveis
• Justícia social
• Pedagogia social
• Pensar de manera crítica
  
• Promoure els Drets Humans
• Promoure el canvi social
• Promoure la inclusió
• Treballar en nom de la inclusió pública

Aquestes competències clau en el mercat de treball han estat definides a partir de la classificació europea de competències, qualificacions i ocupacions (ESCO), per tal de facilitar l'ocupabilitat i la mobilitat laboral, així com el reconeixement entre centres educatius.