Arranca el proceso de selección del nuevo rector o rectora de la UOC

 

El mes de abril del 2023 finalizará el mandato del actual rector de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Josep A. Planell.

07/07/2022
Arnau Cillero

Dado que en el mes de abril del 2023 finalizará el mandato del actual rector de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Josep A. Planell, la Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya (FUOC) ha iniciado el proceso de selección del nuevo rector o rectora. Tal como prevén sus Estatutos, el Patronato de la FUOC designó una comisión de búsqueda constituida por cuatro patrones, la cual ha definido el perfil que tiene que cumplir el candidato o candidata y ha nombrado un comité de selección formado por tres expertos de reconocido prestigio internacional que se ocupará de seleccionar las candidaturas finalistas entre las personas que concurran. El periodo para recibir candidaturas está abierto hasta el 30 de septiembre.

El Comité de Selección está constituido por Belinda Tynan, Jaume Valls y Xavier Prats-Monné, que se encargarán de presentar un informe con sus propuestas a la Comisión de Búsqueda. Posteriormente, esta comisión presentará al Patronato una terna de aspirantes. Finalmente, será este, en votación plenaria, quien elegirá a la persona propuesta como máxima autoridad académica de la universidad para los siete próximos años, tal como establecen los Estatutos de esta universidad. Después, el nombramiento del nuevo rector o rectora será ratificado por el Gobierno de la Generalitat, a instancia del Patronato de la Fundació, una vez escuchado el Consejo Asesor de la Fundació y el Consejo de Universidad, máximo órgano de participación de la comunidad universitaria.

El nuevo rector o rectora tiene que ser un académico o académica (catedrático o catedrática, full professor o equivalente), de trayectoria docente y de investigación distinguida, reflejada en un buen reconocimiento internacional, y con experiencia acreditada de gestión. Comprometido con la misión, los principios y los valores de la UOC, tiene que tener una visión global y un conocimiento profundo del sector de la educación superior, tanto a escala local como internacional. Tiene que liderar la estrategia presente y futura de la institución y representarla ante la sociedad; garantizar los más altos estándares académicos de calidad de la oferta formativa y la investigación, y mantener y reforzar el liderazgo internacional de esta universidad en las misiones que le son propias.

 

Transformando la educación superior en la era digital

La UOC nació en 1995 como primera universidad en línea del mundo, por decisión del Gobierno de Cataluña y con aprobación por ley del Parlamento de Cataluña, con la voluntad de utilizar la tecnología para abrir el acceso a la educación universitaria de calidad a todas las personas, con el mérito como único criterio.

La UOC cerrará el curso 2021-2022 con más de 95.000 graduadas y graduados y casi 90.000 estudiantes matriculados, residentes en 141 países. Actualmente, la UOC tiene más de 800 programas con docencia, repartidos en 7 ámbitos de conocimiento. Dispone de un equipo que crece formado por 544 personas entre profesorado propio y personal investigador, 873 personas que forman parte del equipo de gestión y 6.500 personas que ejercen de profesorado colaborador y de tutores y tutoras.

 

La investigación es una parte esencial de la misión de la UOC

La investigación de la UOC tiene vocación interdisciplinaria y pone el foco en la interacción entre las ciencias humanas y sociales y la tecnología. Se impulsa desde los centros de investigación y desde los estudios, gracias a los más de 500 investigadores e investigadoras y 51 grupos de investigación. Somos la universidad en línea mejor valorada de España según el ranking CYD, la primera universidad en línea de Iberoamérica y nos sitúan entre las 200 mejores universidades jóvenes del mundo, según Times Higher Education

 

Retos de futuro

La UOC mira hacia el futuro con la ambición de contribuir a la transformación de la educación superior en la era digital, con el convencimiento de que las universidades tienen que lograr un papel más estratégico y un mayor impacto social ejerciendo de puntos de intercambio de conocimiento entre los diferentes actores de la sociedad.

La estrategia de la universidad se vehicula a través de los sucesivos planes estratégicos que impulsamos. Desde el último trimestre del 2019, la UOC ha estado inmersa en un proceso participativo para la construcción de un nuevo Plan estratégico 2022-2025, que toma el relevo al anterior, el 2014-2021, y que constituye la hoja de ruta de la organización para los próximos años.

 

Una universidad sin ánimo de lucro

Como fundación sin ánimo de lucro, la UOC presta un servicio público y se gestiona de forma privada. Se financia con los ingresos de las matrículas y la captación de fondos para proyectos de investigación. La Generalitat de Cataluña subvenciona una parte del presupuesto mediante un convenio programa vinculado a objetivos.

Toda la actividad de la UOC se rige por los principios de sostenibilidad y rendición de cuentas. En este sentido, aparte de tener un patronato como máximo órgano de gobierno y administración, que, entre otras cuestiones, aprueba el presupuesto y los balances de la institución, la UOC y sus responsables pasan los controles que la Generalitat y el Parlamento de Cataluña determinan (ratificación del rector escogido, cuentas anuales, comparecencia anual en el Parlamento, normativa de contrataciones, supervisión de la intervención, supervisión de la Sindicatura de Cuentas, supervisión del Departamento de Economía y Hacienda del Gobierno de la Generalitat, supervisión de la Dirección General de Universidades, etc.).

En este sentido, recientemente, el actual rector de la UOC, Josep A. Planell, compareció ante la Comisión de Investigación y Universidades del Parlamento de Cataluña para hacer balance del trabajo hecho, explicar la evolución de los proyectos en marcha y adelantar los retos y las prioridades estratégicas que nos hemos fijado para los próximos años.

 

Comité de Selección

Belinda Tynan

Doctora en Educación a Distancia por la Universidad de Australia Occidental, es graduada en Educación por la Universidad de Melbourne y por la Universidad Católica de Australia, y en Administración de Educación Superior por la Universidad de Sydney. Máster en Educación en Línea por la Universidad de Australia Occidental y título en Dirección por el Instituto Australiano de Directores de Empresas. Es también coach por el Instituto de Coaching Ejecutivo y Liderazgo (IECL).

Es miembro de la Junta no Ejecutiva de Aspire Learning Resources (febrero de 2022) y principal asesora de Deloitte (mayo de 2022).

Ha sido directora ejecutiva de la Commonwealth of Learning (2019-2022) y tiene una amplia trayectoria en el ámbito de la gestión universitaria en varias instituciones de educación superior. Destaca la dirección de RMIT Online y del centro de investigación de educación a distancia de la Universidad de Nueva Inglaterra.

 

Jaume Valls

Catedrático de universidad del Área de Organización de Empresas de la Universidad de Barcelona, ha trabajado, también, en la Universitat Politècnica de Catalunya y en la Universidad de Girona. Su especialización académica es la gestión de la innovación y el emprendimiento.

Ejerció como vicerrector de Economía, Campus y PAS en la Universidad de Girona en el periodo 1999-2002. En la Universidad de Barcelona fue director del Departamento de Empresa, director de la Cátedra de Emprendimiento, coordinador del Grupo de Investigación en Empresa (SGR 1168) en el periodo 2014-2018 y director del Barcelona Instituto de Emprendimiento. Es miembro del Grupo de Innovación Docente en Herramientas de Aprendizaje en Dirección de Empresas, G-IDEA.

También es fundador y codirector (2009-2018) de la International Summer School on Creativity Management, una iniciativa conjunta entre HEC Montreal y la Universidad de Barcelona, y es coeditor de la revista de acceso abierto Journal of Evolutionary Studies in Business (JESB), promovida desde la Universidad de Barcelona.

Entre el 2018 y el 2021 presidió la Comisión Específica de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Comisión de Evaluación Institucional y de Programas (CAIP) de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU Cataluña). Desde noviembre del 2021, es director de AQU Catalunya.

 

Xavier Prats Monné

Licenciado en Antropología Social (Universidad Complutense de Madrid), en Economía del Desarrollo (Centro Internacional de Estudios Agronómicos Mediterráneos Avanzados de Francia) y en Estudios Europeos (College of Europe de Bruges). Es doctor honoris causa por la Universitat Rovira i Virgili (2019).

Desde el 2018 es asesor especial de Teach For All, una organización global sin ánimo de lucro cuya misión es expandir las oportunidades educativas en todo el mundo. También es presidente del Comité Europeo de la Fundación Rey Balduino y consejero jefe del Patronato del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología (EIT-Health).

Con anterioridad, durante más de diez años trabajó en la Comisión Europea (CE) ocupando varios ámbitos de responsabilidad política en torno a la modernización de la educación europea y los sistemas de aprendizaje; la movilidad y la cooperación en educación, incluyendo el programa Erasmus, entre otros, y las relaciones internacionales en los campos de la educación, la cultura y la juventud.

Los cargos que ha ocupado son el de director general de Salud y Seguridad Alimentaria (2015-2018), director general (2014-2015) y director general adjunto de Educación y Cultura (2010-2014), miembro fundador del Comité de Evaluación de Impacto de la Comisión Europea (2007-2010), director de Políticas de Ocupación, Estrategia y Asuntos Internacionales (2007-2010), director del Fondo Social Europeo y asesor del Comisionado de la CE sobre política regional (1999-2001). También ha sido director adjunto del Gabinete de la Vicepresidencia de Relaciones Internacionales (1995-1999) y portavoz adjunto del presidente Jacques Delors.

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