Curs Universitari Online d'Acció Socioeducativa amb la Infància

Progama acadèmic

Mòdul 1

Aportacions des d'allò social per a l'acció socioeducativa

• 1. Riscos i proteccions a la societat actual: entre la llibertat biogràfica i la desprotecció social.
• 2. La infància com a construcció sociohistòrica a debat: de les seves bases modernes als nostres dies

Mòdul 2

Créixer i madurar en condiciones de dificultat social

• 1. Créixer en temps alterats
• 2. Sobre el desemparament i els processos de (des) subjectivació

Mòdul 3

Processos de socialització. Cultura i educació

• 1. Cultura
  • 1.1. Sobre del terme cultura: aproximacions des de disciplines diverses
  • 1.2. La idea de cultura i d'allò cultural
  • 1.3. Allò cultural, la diversitat i la identitat: multi i interculturalitat
  • 1.4. Les condicions socials i educatives de la construcció d'identitat
• 2. Educació
  • 2.1. L'educació com a procés de socialització
  • 2.2. La definició del camp educatiu social
  • 2.3. Els continguts de l'educació social com a selecció cultural

Mòdul 4

El treball educatiu: el lloc de l'educació social

• 1. Educació Social. Plataforma des d'on pensar l'acció educativa.
• 2. Acció educativa social amb nens i adolescents.
• 3. Pràctica professional

Mòdul 5

Els sistemes de protecció a les infàncies. Circuits socials

• 1.La protecció a les infàncies des d'una perspectiva històrica.
• 2. La protecció a les infàncies avui.
• 3. Els marcs legals.
• 4. Els processos d'actuació.
• 5. El treball amb famílies
• 6. La funció educativa
• 7. El treball en xarxa

Mòdul 6

Institucions de protecció a les infàncies

• 1. La institució educativa en la protecció a les infàncies
  • 1.1.El marc institucional    
  • 1.2.Les dimensiones institucionals: pedagògica, organitzativa i social
• 2. Institucions d'atenció a la infància i l'adolescència
  • 2.1. El Centre d'Acolliment
  • 2.2. El Centre Residencial d'Acció Educativa
  • 2.3. El Centre Residencial d'Educació Intensiva
• 3. Les pràctiques educatives en els contextos residencials amb infància i adolescència
  • 3.1. Conceptes habituals de les pràctiques. L'ús del llenguatge
  • 3.2. Les ofertes de vincle educatiu
  • 3.3. Normes i normatives
  • 3.4.Les funcions dels educadors socials en els contextos institucionals
  • 3.5. Metodologies de treball socioeducatiu
  • 3.6.Organitzacions institucionals: documentacions, circuits
  • 3.7.Experiències dels educadors, els nens i nenes acollits i d'altres professionals d'atenció a la infància
  • 3.8. Espais i llocs residencials

Objectius

• Conèixer les aportacions sociològiques, pedagògiques, psicològiques i culturals respecte del treball amb les infàncies en dificultat social.
• Promoure el coneixement del concepte d'infància i de protecció a la infància
• Analitzar críticament els aspectes, elements i configuracions que suposa el treball social i educatiu amb infàncies en dificultat social
• Reflexionar sobre els conceptes que es desprenen de les nocions de desemparament, desigualtat social i protecció social.
• Repensar la noció de cultura respecte del treball educatiu amb infàncies en el camp de l'educació social.
• Establir i promoure la reflexió en torn a la figura de l'educador social en el camp de l'atenció i educació a les infàncies en dificultat social.
• Conèixer i analitzar críticament els circuits de protecció a la infància a l'actualitat.
• Conèixer els elements fonamentals del treball socioeducatiu amb infància i adolescència en contextos institucionals.
• Abordar concpetes habituals en les pràctiques residencials amb infància i adolescència.
• Elaborar un discurs rigorós, fonamentat i crític sobre el treball socioeducatiu amb infància i adolescència en el marc institucional.
• Conèixer aspectes organitzatius, pedagògics i socials de les institucions de protecció a la infància i l'adolescència.